《初二 篮 球[2].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二 篮 球[2].doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二 篮 球无锡市东湖塘中学 殷立明一、 教学内容：单手肩上传球二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上传球。单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，单手肩上投篮动作的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生篮球水平的提高，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决学生投篮动作，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析：本次课的授课为初二年
2、级,共四五人。体育的运动技能有差异，加上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标： 1、认知目标：进一步建立单手肩手投篮的动作概念。2、技能目标：巩固提高投篮的技术动作和对球的控制和支配能力。发展灵敏、速度、力量等身体素质。 3、情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。五、本课的重、难点确定： 重点：手指拨球 难点：出手时手指手腕的连
3、贯协调用力六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用三对三教学比赛法增大学生的运动强度。七、教学过程：（一）引情入境阶段； 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）激发兴趣阶段；1、学生一路纵队慢跑2、熟悉球性教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进一
4、步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）技能学习展示自我阶段； 1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势2 自己模仿投篮动作3、两人一组,互投练习4、两人一组，一人拿呼啦圈一人往圈内投篮5、原地单手肩上投篮定点练习(学生模仿NBA球星罚球动作,投篮距离自己定)6、以组为单位罚球比赛（四）教学比赛:三对三篮球比赛（五）恢复身心整理阶段1、音乐伴奏下放松 同学围成两个圈并用手背拍打和按揉前面同学的肩和背。让学生听音乐闭眼想像。 2、对本课进行小结，布置收回器材 八、场地器材： 1、场地：篮球场1片；2、篮球41只，球筐4只， 呼啦圈20只九、预计教学效果：运动密度约为38%，预计心率:135学生对篮球本身兴趣也比较大,因此学生练习积极性.参与程度高,课堂气氛活跃,能达到预计效果,这样既达到发展学生身体素质,又培养学生的集体意识。
