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1、如何加强对留守学生的管理 上传: 钟晓红 更新时间:2012-5-16 21:52:50 随着社会的发展,“留守”学生的学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。如何解决“留守学生”的入学难问题,如何加强对“留守学生”管理难的问题,是摆在各级政府和教育部门面前的头等大事。我根据自己的工作实践简要论述如何加强对“留守学生”的管理。1.应该先了解学生家里的具体情况。现在每个家里基本都有电话,学生的情况可以定时与家长联系,家里可以根据学生随时发生的事情进行家访。2.建立“留守学生”住宿生成长档案。每学期学校要了解全校“留守学生”住宿生的家庭状况,托管情况,打工地点,联系方式。期末将“留守学生”学生在
2、家里和学校的表现装入成长档案,与家长交换意见,提出教育方法。3.从各方面关心,引导学生(1)从生活中的小事去关爱学生由于长期得不到父母的关爱,这样的学生极易产生自卑、愤怒、抑郁、悲观的心理。留守孩子在学校寄宿,班主任就是他们最信赖的亲人。作为班主任要更加关心他们,让他们吃饱、穿暖、睡好。哪个学生衣服穿少了,提醒一声;某个同学生病了,及时带他们去看医生,虽是小事,却能给学生带来莫大的温暖。还要与他们经常谈心,过问他们的学习和生活情况,时时了解学生的思想状况。一旦出现了道德问题,和家长保持联系,把问题处理在萌芽状态。(2)在学习中用心去引导学生留守孩子因为父母不在身边,在学习上因为目标不明确而缺少
3、学习的动力、热情和方法。作为班主任就有开导他们的义务,通过开展一些有益的活动,讲述一些名人轶事,让他们明确学习目标,培养学习兴趣;同时传授一些学习方法,正确引导他们解决一些学习中的问题,在班上形成一种互帮互学,积极进取的风气,及时发现学生中的一些闪光点,予以鼓励。通过引导,可以扬起学生学习路上自信的风帆。4.学校开展“留守学生”住宿的自我教育。让学生明白:父母在外辛苦的目的是什么?不就是为自己找书学费,为今后上高中、读大学准备钱吗?引导学生与困难作斗争,要自我约束自己,自己管好自己,才会有好的前途,才不会成为社会的垃圾。父母离开造成的困难,与保尔、张海迪所处的困难相比算得了什么,增强学生的自信心和自我教育能力。5.在学生纪律方面做好严格要求纪律是学习的保证,“教不严,师之惰。”大多数的留守孩子有着独立自理能力,但也有不少的孩子原因缺少监管而有这样或那样的问题,如通宵上网、抽烟、酗酒、打架、早恋、偷窃等,面对种种问题,班主任应该结合学校纪律制定出切实可行的班规,严字当头,严肃处理,对问题学生要晓之以理,动之以情,严之以威。严格要求学生,可以培养他们分辨是非的能力和独立处理问题的能力。同时,班主任也应该严以律已,做学生的表率。