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1、如何加强对留守学生的管理 上传: 钟晓红 更新时间：2012-5-16 21:52:50 随着社会的发展,“留守”学生的学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。如何解决“留守学生”的入学难问题，如何加强对“留守学生”管理难的问题，是摆在各级政府和教育部门面前的头等大事。我根据自己的工作实践简要论述如何加强对“留守学生”的管理。1.应该先了解学生家里的具体情况。现在每个家里基本都有电话，学生的情况可以定时与家长联系，家里可以根据学生随时发生的事情进行家访。2.建立“留守学生”住宿生成长档案。每学期学校要了解全校“留守学生”住宿生的家庭状况，托管情况，打工地点，联系方式。期末将“留守学生”学生在
2、家里和学校的表现装入成长档案，与家长交换意见，提出教育方法。3.从各方面关心，引导学生（1）从生活中的小事去关爱学生由于长期得不到父母的关爱，这样的学生极易产生自卑、愤怒、抑郁、悲观的心理。留守孩子在学校寄宿，班主任就是他们最信赖的亲人。作为班主任要更加关心他们，让他们吃饱、穿暖、睡好。哪个学生衣服穿少了，提醒一声；某个同学生病了，及时带他们去看医生，虽是小事，却能给学生带来莫大的温暖。还要与他们经常谈心，过问他们的学习和生活情况，时时了解学生的思想状况。一旦出现了道德问题，和家长保持联系，把问题处理在萌芽状态。（2）在学习中用心去引导学生留守孩子因为父母不在身边，在学习上因为目标不明确而缺少
3、学习的动力、热情和方法。作为班主任就有开导他们的义务，通过开展一些有益的活动，讲述一些名人轶事，让他们明确学习目标，培养学习兴趣；同时传授一些学习方法，正确引导他们解决一些学习中的问题，在班上形成一种互帮互学，积极进取的风气，及时发现学生中的一些闪光点，予以鼓励。通过引导，可以扬起学生学习路上自信的风帆。4.学校开展“留守学生”住宿的自我教育。让学生明白：父母在外辛苦的目的是什么？不就是为自己找书学费，为今后上高中、读大学准备钱吗？引导学生与困难作斗争，要自我约束自己，自己管好自己，才会有好的前途，才不会成为社会的垃圾。父母离开造成的困难，与保尔、张海迪所处的困难相比算得了什么，增强学生的自信心和自我教育能力。5.在学生纪律方面做好严格要求纪律是学习的保证，“教不严，师之惰。”大多数的留守孩子有着独立自理能力，但也有不少的孩子原因缺少监管而有这样或那样的问题，如通宵上网、抽烟、酗酒、打架、早恋、偷窃等，面对种种问题，班主任应该结合学校纪律制定出切实可行的班规，严字当头，严肃处理，对问题学生要晓之以理，动之以情，严之以威。严格要求学生，可以培养他们分辨是非的能力和独立处理问题的能力。同时，班主任也应该严以律已，做学生的表率。
