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1、泰山版小学信息技术第三册上 第3课制作一周食谱表课标分析烟台市福山区西关小学车海冬通过中小学信息技术课程指导纲要（试行）可以清楚地知道，小学阶段的教学目标包括，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习，培养学生良好的信息素养。本课教学旨在使学生遵循“信息需求为主线”的原则，打破模块化的软件学习体系安排。学习本节课之前，学生已通过前面的内容学习了搜索信息、保存信息的相关知识与技能，进而产生整理信息的应用需求。通过制作简单表格，体验用表格整理信息、呈现信息
2、的特点。在爱心活动中，递进体现了信息技术服务于生活、满足生活需求的特点。结合纲要，我这样解读本课：注重创设生活化的学习情境，充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，引导学生在自主探究、小组讨论、协作交流中发现解决问题的方法，在完成任务的过程中体验信息技术工具在呈现与表达信息方面不可替代的作用，帮助学生改善学习方法、转变学习方式、提高学习能力。泰山版小学信息技术第三册上 第3课制作一周食谱表教学设计烟台市福山区西关小学车海冬一、教材分析本课是泰山版小学信息技术第三册（上）第一单元中第3课制作一周食谱表内容。本节内容是遵循“信息需要为主线”的原则，打破模块化的软件学习体系安排的。学习本节课之前，学
3、生已通过前面内容学习了搜索信息、保存信息的相关知识与技能，进而产生整理信息的应用需求。通过制作简单表格，体验用表格整理信息、呈现信息的特点。同时，本节课从学生快乐分享至老师最有意义的一天活动为引线，引导学生为敬老院老人们进行信息的整理这一活动主题，达成了敬老爱老的品质教育。二、教学目标 1. 知识与技能目标： 能够根据需求规划表格； 掌握插入行、列的操作技能； 了解调整表格的常用操作； 调整表格的边框和底纹。2. 过程与方法目标： 通过规划、制作老年人情况统计表，体验数据表格化优势，形成条理化、有序化思维，提高用表格表达和整理信息的能力。 通过观察表格、分析表格，体验表格、文字等不同方式表达信
4、息的特点。 通过小组合作学习，培养团队协作精神及良好的人际关系。3. 情感目标： 提高利用优化表格信息的意识与兴趣。 增强在色彩、构图等方面的审美能力。 进一步增强团队合作和集体荣誉感。 增强学生对家中的老人、身边的老人爱心与责任感，养成关爱老人的美德，期望学生关注更多的公益活动。三、教学重难点重点：对规划表格进行观察、分析、应用；制作与美化表格。难点：调整表格及美化表格。四、教法与学法本课以“任务驱动法”为主，从一些学生身边的信息处理任务出发，引导学生自主学习，由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作
5、学习的手段。为了更好地突出重点、突破难点，我把“探究合作创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现问题、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以演示教学法，以期达到教学效果的最优化。本课教学让学生带着一个个活动通过自主探究、相互合作、实际操作等方式，在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。帮助学生改善学习方法、转变学习方式、提高学习能力。五、学生分析教学对象是小学五年级学生，此时他们已经掌握了一些计算机的基本操作技能，通过四年级的学习，能够将表格调整与图片的调整巧妙联系，更好进行知识的迁引。六、教学准备 多媒体
6、计算机室、网络教室平台、教学课件、学习素材、导学案，学生按“异质分组”的原则划分小组并安排座位。七、教学过程（一）情境激趣 ，导入新课【教师活动】师生进入课前轻松一分钟时刻：三月份福山区首届美德少年颁奖晚会，谁知道我校哪位同学获得了全区十佳少年的荣誉称号？【学生活动】生快乐交流【教师活动】你想不想知道这一天他做了什么样的意义活动？（课件）他去哪儿了？去干什么了？学生回答。【教师活动】揭晓行程的答案，邀请孩子们参加这支爱心小分队。 （二）合作探究，研学新知【教师活动】最近领回的爱心小任务是为老人们做一个基本信息的统计，要呈现老人的姓名、年龄、身体状况、饮食爱好等，便于我们下次去探望时进行更细致的
7、规划。使用什么可以最直观、系统的呈现？【学生活动】生讨论，引出课题（板书 制作一周食谱表）1. 爱心活动一：老人信息快统计【教师活动】认识表格家庭成员的组成（单元格、行、列）【学生活动】生读爱心活动任务一，明确活动要求。【教师活动】演示文件接收柜中的“我的爱心活动创作”文件中的使用方法。遇见困难可参阅手中的导学案或微课程及求助小伙伴帮助。【学生活动】同桌探索插入表格、插入行的操作方法。【学生活动】汇报探究的操作方法，指生当小老师一人解说一人操作。【学生活动】在爱心小伙伴的帮助下完成活动一的活动要求。完成的小组长检查，用坐姿告诉老师，完成第一名小组奖励二枚爱心标志。【学生活动】完成知识小梳理，抢
8、答插入表格及行与列的操作方法。（板书 插入 表格 行 列） 2.爱心活动二：基本信息更靓丽【教师活动】爱心小天使们，我们现在快速走进爱心活动二的活动现场。请一名同学朗读活动要求。【学生活动】前二个小活动以三人为一小组探究完成任务，提示学生与图片的操作方法相同。遇见困难可参阅手中的导学案活动二的内容。学生利用所学过的操作图片知识来完成。【教师活动】对于第三个小问题，你们快看是谁来帮助你了？小博士来了（微视频）。【学生活动】以三人为单位尝试完成活动二。遇见困难可反复看微视频或导学案的帮助，寻找边框底纹的操作方法。【教师活动】完成同学以小组为单位坐好，第一名小组奖励二枚奖章。（三） 自选创作，拓展练
9、习-爱心活动三：个性创作我做主 【教师活动】老年人基本信息表我们已经成功的完成设置，老师很开心我们为海阳市朱吴镇敬老院做了力所能及的事情。老师又设计了几个实用性强的表格，请欣赏个性化的表格。【学生活动】明确活动三的任务要求及操作要领。组长进行抽签，抽取创作表格，组织进行创作讨论及指引，开始自由创作具有个性化的作品。【学生活动】小组长组织组员评选本组最佳作品，推荐班级展示。【师生活动】展示学生优秀作品，学生进行推荐词陈述、拉票。【学生活动】针对各小组推选报送的作品，进入“自主创作作品投票”网页中，选出你最喜欢的小组推荐的作品。【教师活动】现场公布投票结果，评选出“最佳创作奖”，颁发“最佳设计师”奖牌。（四）畅谈收获，爱老、助老从我做起【教师活动】我们成功完成三个爱心活动，谈谈你的收获。【学生活动】畅谈收获，引导学生谈谈收获品格的培养。【教师活动】与生共勉“敬老从心开始，助老从我做起”，期望同学们今后用心参与更多的公益活动。板书： 第3课 制作一周食谱表 【表格】
