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1、组织结构分析 职位：职位说明书职位分析一、 职位描述：1.工作标示：学生辅导员要有针对性的对学生进行理想信念教育 ，世界观人生观价值观的教育，结合学生的思想学习和生活开展日常管理和服务育人工作，加强学生的建设，做好综合测评，考核奖惩等工作，在生活上要考虑周全，涉及到学生生活、情感的各方面，相应的承担有关课程的教学工作，要指导学生党团建设，配合上级完成各项任务和临时性工作。 2.工作概要：本着以人为本，以校为本的准则，进行班级学生教育与管理工作，促进学校与学生和谐发展。3.工作职责：一、充分了解班级和学生的基本情况1、关注学生的学习和日常生活，多与学生进行沟通与交流二、抓好学生的政治素质、道德品
2、质教育1、对学生进行思想政治教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。2、引导学生积极参加社团和社会实践活动，为党培养积极分子。3、重视学风建设，三、做好科学文化素质的培养1、结合专业特点，做好专业教育，定期组织与专业相关的专题交流活动。2、深入课堂，了解学生学习和教师教学情况。四、抓好基础工作，严格日常管理1、制定班级目标与计划，开展主题班会，引导学生自我教育和自我管理。2、及时传达政府和学校的帮困政策，关心和帮助家庭经济困难的学生，重视帮困育人政策。3、坚持公正、公开的原则对学生进行奖励和惩处五、做好安全教1、对学生经常进行安全教育，并熟悉学校的相关安全政策。2、经常对重点部位进行检查，消除
3、安全隐患。3、协助学校的相关部门做好学生的各类突发事件的预防和疏导工作4、做好节假日值班工作，保证通讯通畅。6、及时传达政府和学校的帮困政策，关心和帮助家庭经济困难的学生，重视帮困育人政策。六、做好就业指导工作1、关注和收集各种就业政策和信息，并及时传达给毕业生。2、掌握就业政策，熟悉就业流程，帮助学生树立正确的就业观和择业观。3、配合专业老师做好学生的学业指导工作 。4、掌握职业生涯规划的相关内容，结合学生个人情况，能勾帮助学生建立完善个人职业生涯规划。七、做好心理健康教育工作 1、开展各种心理健康教育的座谈，做好大学生心理咨询和辅导。2、掌握学生的总体情况和个别情况，及时发现学生的情绪变化
4、和心理问题，并予以解决。3、每学期至少举办两场心理讲座或与心理健康有观的主题活动。4.工作权限（1）评优评先考核权：对于家庭贫困以及学习成绩突出的学生评优评先具有审批权。（2）决定与监督权：对班上班干部的任职具有一定的决定权，并对班干部的执行情况实施监督（3）请假考核权：对于学生请假低于2天的具有优先审批权，超过两天的可先行批报（4）经费批准权：对于班级的班费的使用情况具有审批权，并了解其使用情况。（5）受询与培训权：对师生心理健康具有受询权，对各班班主任具有培训权。（6）管理权：对心理健康广播，刊物，热线，社团经费具有管理权（7）质疑权：对班主任健康教育工作具有质疑权，对入团积极分子建议权费
5、用权限。（8）学生毕业参与权：对学生的正常毕业有一定的参与权以及对学生毕业评语的决定权5.业绩标准1.在一至两个月内了解掌握班级和学生的基本情况，2、学生对辅导员的满意度，要关注学生的学习和生活，开展丰富多样的活动，与学生保持良好的联 系，了解学生思想动态，多与学生交流沟通3、辅导员所发表的论文、研究 等学术方面的，4、学生的考研、学生精神、学生的评奖评优状况、学生的出勤、学生毕业 5、对学生当前思想状况的了解程度。6、思想要过关，要贯彻党的教育方针，引导学生树立正确的世界观、人生观价值观，6.工作关系主要内部协调 专业任课老师、院团委、院党委、学生干部 主要外部协作、协调关系 学生家庭、院合
6、作企业、校级各个部门7. 工作压力因素和工作环境 工作环境工作时间：弹性工作日，每周工作5天，周六、周日正常休息，法定假日按国家标准休息，特殊情况除外工作地点：办公室、学生宿舍、学生活动场所及校外学生实践活动、实习等场所工具设备：办公桌、办公椅子、电脑、打印机、工具书、办公文具二、 任职资格年龄要求 年龄不能超过40岁学历要求 具有本科及以上学历和学位（全日制双证），且第一学历学位是全日制普通本科毕业并取得相应学历学位（全日制双证）经验要求 有管理或学生工作相关经验，学习期间担任学生干部 能力要求 在本科或研究生学习阶段担任过主要学生干部，学习成绩优秀，具有较强的语言和文字表达能力、组织协调能力、调查研究能力、人际交往能力和社会工作能力，有较强的计算机运用能力，能熟练操作办公软件，有较强的责任心和奉献精神个性要求 性格开朗、乐观、向上，善于与人沟通 体能要求 身体健康无残疾，无传染病其他技能 具有思想政治教育、教育学、心理学等相关专业背景，或获得心理咨询、职业指导等相关资质认证者优先
