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1、实用文档Word格式、可编辑打印一年级主任工作总结报告 一班级主任工作总结报告精选6篇 一班级主任工作总结报告 篇1 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的根底。 一、 抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重
2、要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学惯用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、 仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时
3、对该课作出总结，写好教学后记。 三、 抓好同学的根底学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过
4、学儿歌、摘苹果嬉戏等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单无视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的进步，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读
5、书训练。 如何让同学能从阅读变为悦读是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、 存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注
6、与关心。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一 一班级主任工作总结报告 篇2 作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一班级同学，一学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使同学在班上安康、全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班同学活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、抓好常规，培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从
7、培育同学良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用一切可利用的时间带着同学学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，根据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带着同学乐观参与学校体艺艺术节的各项活动，如播送操竞赛、绘画竞赛、舞蹈竞赛、独唱竞赛等，虽然获得的成果不会次次如意，回回抱负，但每一次，孩子们都
8、踊跃参加，全力以赴。开学初我总是比同学早到校半小时，擦窗台、扫地，每天我会选择几个孩子和我一起做，尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我觉察他们劳动的乐观性是很高的，我感觉让孩子们不断产生爱好就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我开头按照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开头每天的值日工作，孩子们不会扫地我就手把手地教给他们，有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽误了放学的时间，可我还是让同学照常做值日，一天也不落下，因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要每天坚持，如今我班同学每个小组值日都很快，虽然与大孩子的值日程度不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了深沉的爱
9、好，同时也养成了在班级值日的好习惯。 3、加强与家长联络。 平常，我能关心爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一但觉察他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联络，向他们理解状况，急躁地做他们的工作，获得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主
10、任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校指导的关心与指导下，有所进步，也进步了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在理论中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。 一班级主任工作总结报告 篇3 时间真快，劳碌中一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和任课老师共
11、同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。 一、从常规入手，培育习惯。 对一班级同学来说，日常行为标准的培育特别重要，要同学很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序地引导，时时到处向同学进展有针对性的常规训练。我利用班会课、班队会或晨会，对同学进展各方面的训练，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，仔细做每一件事，上好每一节课等。对他们提出详细的要求，让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌
12、的好习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用。 要管好一个班级，当然要培育一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比较大的同学当班干部，而且尽量多设岗位，让尽量多的同学有时机当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我还尝试进展每月的优秀班干评比，并赐予肯定得嘉奖，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让同学对管理班级有肯定得乐观性，还很好地进步了同学的自我管理的乐观性 三、准时表扬鼓舞孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：你又进步了
13、，你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特殊好。 四、关爱同学，做到家校结合。 我对班里的每一位同学都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公正的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公正之心是不够的，还要有爱心。老师只有付出爱心才能得到同学的真心回报。不管是对淘气的王浩杰、庞嘉诚等同学，还是特殊乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，觉察他们身上的闪光点，我会抓住时机表扬他、鼓舞他，让他树立自信，乐观向上。空余的时间，我也会常常找孩子谈谈心
14、，让他感受到老师时刻在关心他，爱惜他。同学消失问题，我会准时联络家长，向家长反映状况，或理解孩子的家庭状况，查找问题的缘由，同时也让家长协作老师一同来训练他，关心他，使孩子能安康地成长。 五、为人师表，领先垂范。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要同学做到的，老师先要做到。比方，训练同学讲文明懂礼貌，那么我
15、也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假设问我这一年来的感受的话，我会说，很累，但很充实。是指导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学，永不放弃。 一班级主任工作总结报告 篇4 作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一班级同学，一学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的共性进展;既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使同学在班上安康、全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班同学活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、抓好常规，培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用一切可利用的时间带着同学学习学校规章制度，提示同学做好上
