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1、勤俭节约演讲稿范文汇编6篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在充溢活力，日益开放的今日，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，下面是我为大家收集的勤俭节约演讲稿6篇，欢迎大家共享。勤俭节约演讲稿 篇1敬重的各位老师，同学们：大家好！我演讲的题目是 勤俭节约，从我做起。记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“，古人言，”尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢“ 。艰 难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭。节俭，这一中华民族的传统美德，在今日的社会里，更显得意义深长。我们从小就被教化，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然
2、而，节约终究不只是小事，现在的社会有时候变得很生疏，有 些时候，节约成了小气被人笑话，更有一些时候，节俭却被当成贫困的表现。我们须要在全社会变更那种所谓的虚荣消费心理和奢侈观 念，须要重新相识中华民族留下的千年传统和良好美德由此，我也想到了我们的节约意识却反差很大。回想我们在学习和生活中，是否留意节约每一滴水、每一度电、每一张纸往往 是我们在不经意中就造成了诸多奢侈。很多纸张只写了几个字就扔进废纸篓；白天亮着的电灯、水龙头哗哗的流水、地上到处洒落 的粮食其实稍加留意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细微环节。我想，在家里我们确定能做到顺手关灯、关水，为 什么我们却忽视了这些细微环节？关
3、键是我们没有将自身真正溶入到生活中，没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。节约，是家庭华蜜的盘算，更是一份社会义务的担当。节约是一种远见，一种看法，一种才智。小到一个人，一个家庭，大到 一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开”勤俭节约“这四个字。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是 难以旺盛昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的 民族是难以独立自强的； 因此今日，我们应当大声倡议：让我们主动行动起来，坚固树立节约意识，”让节约成为习惯“、”让节 约成为生活方式“，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一
4、滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，唯有时时处 处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也唯有时时到处从我做起，这样我们的地球家园才会恒久漂亮富裕！勤俭节约演讲稿 篇2敬重的老师门，敬爱的同学门：今日我演讲的题目是节约小事，从我做起。资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要保证，随着我国经济的快速发展，资源冲突日益凸显，资源能源问题已成为制约经济发展的瓶颈之一。中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树，而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节约纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨，一所一般中学每年缴纳的水电费可达
5、上万余元。当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校内里奢侈现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉，一些教室人去楼空却依旧灯火通明，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。20xx年6月30日，国务院召开了做好建设节约型社会近期重点工作的电视电话会议，提出节约型社会呼喊节约型校内，而建设节约型校内，作为铁一中的学生，我们义不容辞！ 节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭在举国提倡建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任润物细无声。从小事做起，顺手关灯，节
6、约用水，杜绝奢侈，我们相互监督。我们的地球不是一次性的，我们不能为了自己的一时便利透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最终一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。所以，让我们共同参加到构建节约型社会，创建节约型校内的活动中来，从我们力所能及的小事做起，尽一份我们应尽的责任！ 感谢各位！勤俭节约演讲稿 篇3近日在中山外国语学校参与了全县德育工作大会。倾听了专家的报告。我感受到培育良好的行为习惯对小学生特殊重要。当今社会家庭中独生子女比例最大，很多孩子从小养成了很多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶
7、习甚至影响孩子的一生。行为习惯是人们在长时间里渐渐养成的、一时不易变更的行为方式，习惯一经形成就具有稳定性，成为一生自动化行为，良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育学生养成良好的行为习惯呢？一、培育小学生养成良好的行为习惯的重要性闻名教化家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如样个好习惯。”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。西方有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”坏习惯一但形成自然而然的随时暴露，有时一个很不起眼的坏习惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯
8、常常表现在学校、家庭、社会中，详细的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子，在课桌上乱刻，课间脏话不断，日常生活自理实力差，霸道、任性、顶嘴，无交通意识，公共秩序意识淡薄，社会公德差等等。当今社会须要培育全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注意学生学问与技能的培育，更注意学生良好习惯的养成。养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造，人生幻想的实现，德、智、体、美等全面发展都有特别重要的价值意义。二、培育小学生良好行为习惯的策略由于小学生的水平和接受实力存在差异，所以我们在教化教学中应分层次对待，尽量详细可行，贴近学生生活，为学生所接受。今日的学生抗拒的并不是我们的教化内容，而是我们
9、给他们的教化方式。小学生在学校受教化的时间最多，与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、看法、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成详细做法如下：（一）敬重学生，做学生的知心挚友学龄儿童交往的对象主要是父母、老师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展，他们与父母老师关系起先从依靠趋向独立，不再完全信服成人的权威。作为班主任要深化孩子们心中去，与学生打成一片，视察学生的言行，耐性倾听学生的谈话，了解学生的想法，分析学生的要求，激励学生树立自信念，满意学生的成就须要，从而找到培育学生良好行为习惯的切入点，然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断的跟进学
10、生的新状况，体验学生情感心情，蹲下身来，建立同等和谐的师生关系，静下心来耐性听取学生的心声。（二）实施民主管理，营造良好的班风变更班主任的班干部随意任免意识，增加班级民主管理成分，把班干部看成是班级生活的组织和协调者，班主任与学生民主管理班级体，班级里的每一个学生都是这个班级的一份子，都有责任把班级管理好，共同制定适合本班级的日常行为规范，共同遵守，共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉，给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝合中心点，每位学生都有责任为班集体增光，增加班集体荣誉感。（三）开展调查探讨，制定切实可行安排作为一名班主任，新学期刚开学，就要收集整理学生的各方面信息资料，给学生和
11、家长分别做问卷调查。了解家长对学校培育目标的知情度，家长对学校的看法，家长对学生的期望，家长对学生行为习惯的教化。同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈，联系各科任老师一起探讨探讨，制定出一份新学期如何培育小学生良好行为习惯的安排。开学后将这份安排发给每一位学生，一起探讨，提出各自建议与看法。重新修改，最终制定出一份适合本班的新学期安排。（四）开展多彩的活动，体验良好行为习惯1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动，由班主任组织，班干部汇报，班级成员一起探讨，总结这一周的安排完成状况。表现好的学生班主任要赐予激励，表现差的赐予指责依据班规进行处理。2、开展晨间教化
12、活动。早自习用一点时间引导学生读小学生手则、小学生日常行为规范。3、开展生动活泼的主题活动。如阅读、讲故事十大好习惯手抄报评比、以诚信为主题的演讲竞赛，报板报。这些形象的活动贴近小学生的生活，给学生供应了施展才华，开发才智潜能的一片沃土同时也使学生有了主动的情感体验。通过学生自主学习体验培育他们建立良好的行为习惯。4、开展课外爱好活动。如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面，与完全的说理教化可以起到相互促进，相互渗透作用。让学生在情景中完成。（五）做好家长工作，协作培育良好行为习惯班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教化的基本
13、学问，特殊是有关培育良好行为习惯的学问；提高家长关注学生的心理状态，留意培育孩子的行为习惯，改善亲子关系，营造和谐的有利孩子身心健康发展的家庭环境。学校和家庭形成共同的价值取向。二者合一培育小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。（六）发挥榜样作用，培育良好行为习惯小学低年级仿照心理、从众心理极强，所以要树立榜样，榜样的力气是一种隐力具有无穷的力气。首先，老师以身作则、言行一样，这些都潜移默化的影响学生品行的塑造。如班主任教育学生不能乱丢垃圾，自己却顺手乱扔，没有做到言传身教的统一。这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。其次班集体中学生的榜样作用也是不行估量的。班主任应带领学生一
14、起组织“班级之星”评比活动，如体育之星，学习之星，劳动之星等，每周评比一次，把获奖学生的大头贴，贴在墙角的班级之星栏目上。（七）开展心理卫生辅导，培育良好行为习惯针对一些不良行为习惯给学生带来的焦虑，结合学生平常表现出来的不良行为习惯，结合一些情境刚好赐予辅导。和学生建立同等和谐的关系，让学生放开心扉说出自己的坏习惯，辅导员收集整理分析资料，一起制定目标，时时赐予学生激励，让学生树立信念。一起努力改掉坏习惯，用加法计算好习惯，用减法计算坏习惯。总之学生良好行为习惯的养成须要班主任老师与科任老师的合作，班主任老师与家长的沟通，学生与学生的沟通探讨与竞争，老师与学生建立良好的师生关系。从小事抓起，
15、从身边的榜样抓起，从学生的学习生活阅历抓起。重在嘉奖少指责，坏习惯用减法，好习惯用加法。要信任学生，要培育学生树立自信念“信任我能性”。勤俭节约演讲稿 篇4敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！我校食堂每天都会接待同学们就餐，但是，当大家都吃完饭时，食堂里留下了一片狼藉，我们大多数的同学不能按量取食，造成严峻的奢侈。我信任同学们已经体验到了挣钱的困难和艰辛了，更能明白节约。其实，在任何时候勤俭节约都尤其重要。勤俭是“勤”与“俭”的结合，只有勤奋才能创建劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果，两者相加，劳动者创建的成果才会越积越多，社会才能发展进步；反之，铺张奢侈，则社会衰败。正如李商隐所说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”一个勤劳的人总是不辞辛苦的努力工作，不断为人民为国家创建物质与精神财宝；一个简朴的人总是非常疼惜每一件东西，不随意奢侈，哪怕只是一张纸、一粒饭。作为青年学生，或许我们对勤俭的体验不多，因为我们不曾有过讥饿的经验，尝过挨冻的味道和“面朝黄土背朝天”的辛苦，但了解国情的人都知道，我们的国家物质财宝并不富裕，资源也并不丰富，我们不能、也无权去奢侈奢侈。历史一再昭示“成由勤俭败由奢”的道理。勤俭是一种远见，一种看法，一种才智。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。一个没有勤俭节约、艰苦
