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1、地理科学专业本科人才培养方案（教师教育类）培养目标 本专业培养具有扎实地理科学基本理论、基本知识，掌握地理科学基本思想方法和基础教育地理课程改革理论，具备较高的教师教育职业综合素质，能够在中学与中等教育机构进行地理教学和研究的教师、相关机构环境教育工作者，以及能在旅游管理、房地产管理相关部门工作的高级复合型人才。培养要求 本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基础知识,受到基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图、遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具有初步的教学、科研、开发和管理能力。毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、掌握数学、物理
2、、化学等方面的基本理论和基本知识；2、掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；3、了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；4、熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；5、了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；7、具有较高的思想、文化、心理和身体素质，具备较强适应能力、协调能力、应变能力和创新能力。主干学科 地理学相近专业 资源环境与城乡规划管理、地理信息系统主要课程 自然地理学（地球概论、地质地貌学、气象与气候学、土壤地理与植物地理、水文与水资源）、人文地理学、中国地理、地理教学论、
3、世界地理、经济地理学、测量与地图学、地理信息系统、遥感概论、环境学概论、广西地理、地理专业英语特色课程 外语教学课程：地理专业英语标准学制 四年 弹性学制 36年 最低毕业学分 170学分 授予学位 理学学士总学时总学分构成表 课程类别课程门数(周)学时学分比例备注公共必修课14门10465632.94%专业必修课8门5023218.82%公共选修课6门192127.06%专业选修课42门8645431.76%入学教育1周第一学期毕业教育1周第八学期生产劳动48健康教育4军事训练2周第三学期社会实践、社会调查4周假期进行地理野外调查与考察4周42.35%假期进行教育实习6周63.53%第七学期
4、毕业论文(设计)6周63.53%第八学期指导性教学计划表(见附表)主要课程简介 课程编号：141ZB001课程名称：地球概论 (The generality of the Earth)课程类别：专业必修课授课学时：45(35+10) 学分：3 周学时：3 课程目标：掌握地球概论的基本知识，了解地球在宇宙中的位置、各种宇宙天体、恒星和星系、太阳系以及地月系；掌握天文望远镜、天球仪和活动星图的使用。主要内容：本课程主要介绍地球天文学和地球物理学整体知识内容，从地球的宇宙环境入手，阐述宇宙天体、恒星和星系、太阳和太阳系、天球坐标、地球运动及效应，包括时间、历法、四季和五带、日食、月食、天文潮汐，以及
5、地球物理结构演化等。实践性教学内容与安排：1.星空观察与天文望远镜的使用（2学时）；2.天球仪及其应用（2学时）；3.活动星图的构造与应用（2学时）；4.行星的观测（2学时）；5.月面特征的观察（2学时）。课程考核与评价：平时作业、实验加期末闭卷考试。其中平时作业和实验成绩占30%，期末闭卷考试成绩占70%。教材：地球概论（第三版），金祖孟著，高等教育出版社。参考书目：1.地球概论，刘南著，高等教育出版社，1992年； 2.地球科学概论，金祖孟著，五南图书出版社，1993年； 3.地球概论，彭清玲著，西南师大出版社，1976年；4.Planets, Stars and Galaxies，SJI
6、nglis；5.地球十讲，傅承义著，科学出版社，1976年；6.天文普及年历，紫金山天文台和北京天文馆。课程编号：141ZB002课程名称：地质地貌学 (Geology and Physiognomy)课程类别：专业必修课授课学时：96(88+8) 学分：6 周学时：6 课程目标：压缩矿物、岩石等微观地质基础内容,将地壳运动、大地构造与地貌形成演化结合起来,重点认识各种地貌形成的内外营力、演化过程、空间分布及其与人类活动的关系,为自然地理研究奠定必要的地质地貌基础。 主要内容：本课程的主要内容为地球概况、固体地球的结构，构造运动与构造变动，地震，大地构造学说，地史研究的方法与地球发展简史。内营
7、力形成的地貌类型的特征及分布规律，各种外营力：重力、流水、喀斯特、风沙、冰川及海岸等作用形成的地貌类型的特征与演变规律；地貌学基本理论、地貌图的读图制图方法及技能等。实践性教学内容与安排：常见矿物观察辨认，地质罗盘的使用，地质图的阅读与分析。根据广西的具体情况，安排学生野外考察地质构造、构造地貌、流水、喀斯特地貌、海岸地貌和坡地重力地貌等。课程考核与评价：平时作业加期末闭卷考试。其中作业成绩占30%，考试成绩占70%。教材：1、地质学基础（第三版），宋春春、张振春编，高等教育出版社，2001年；2、地貌学，严钦尚等主编，高教出版社，1990年。参考书目：1. Physical / Geolog
8、y，A . N . stranler，1988年； 2. Earth F， Press and R . Slever, 3rd .ed. 1996年；3.地质学基础（第四版），长春地院、成都地院合编，地质出版社，1998年；4、现代自然地理学，王建主编，高教出版社，2001年；5、地貌学与第四纪地质学，王飞燕等主编，高教出版社, 1991年。课程编号：141ZB003课程名称：气象与气候学 (Meteorology and Climatology)课程类别：专业必修课授课学时：64(52+12) 学分：3 周学时：4 课程目标：掌握气象学与气候学的基本知识、基本理论与基本技能，特别是掌握气象观
9、测、气候统计分析和气候调查的方法，掌握天气演变和气候形成的规律性，了解和解释各不同地区的气候特征，弄清气候资源及其地理分布，进行气候分类和气候区划，研究气候变迁的原因及其规律，培养分析问题和解决实际问题的能力，为学习地理科学专业知识打下基础。主要内容：本课程是高师地理科学专业的一门专业基础课，分为气象学、天气学、气候学三部分内容，主要介绍了气候学的物理基础和天气基础：大气热学、大气水分、大气运动以及天气系统的基本知识，比较系统地阐述了气候形成、气候带和气候类型的划分和分布规律，以及气候变化和人类活动对气候的影响等内容。实践性教学内容与安排：空气温度观测、空气湿度观测、气压观测、风的观测、降水、
10、蒸发、日照观测等内容。课程考核与评价：平时作业与实习报告加期末闭卷考试。其中平时成绩占30，考试成绩占70。教材：气象学与气候学（第三版），周淑贞、张如一、张超编，高等教育出版社，1997年。参考书目：1.现代自然地理学，王建主编，高等教育出版社，2001年；2.现代气候原理，潘守文等，气象出版社，1994年。课程编号：141ZB004课程名称：土壤地理与植物地理 (Plant-Soil Geography)课程类别：专业必修课授课学时：76(70+6) 学分：5 周学时：5 课程目标：掌握植物与土壤地理学基本知识、基本理论、基本技能，认识广西常见的绿化植物，弄清土壤的发生和分布规律以及主要土
11、壤类型的特点和利用改良原则，学会土壤调查和制图等基本技术和方法，理解植物与环境的关系和人类对植被分布的影响，循序渐进地认识到保护植被资源就是保护环境，其实质正是保护人类自己；使学生具备爱护自然、保护环境的理论素质和道德修养。课程内容：分土壤和植物两部分内容。1.土壤部分包括土壤地理的基础知识（如土壤与土壤肥力的概念、土壤的形态、物质组成和理化性质、物理性质及其迁移转化），土壤的发生、分类的基本理论和方法，各主要土壤类型的地理分布、形成特征和利用改良原则，土壤资源的合理利用、保护、改造及土壤调查制图的技术与方法。2.植物部分包括植物分类概述，植物生活与环境，植物分布与环境，植物群落，世界植被地理
12、、人和植被。实践教学内容与安排：1.植物部分：（1）实验：植物根、茎、叶、花、果，校园植物分类。（2）野外实习一周（与土壤地理学一起），植物分类实习，植物与环境、植物群落调查、山地植被垂直分布，现状植被图绘制。2.土壤部分：（1）室内实验3个6学时，分别为分析天平的操作和土壤吸湿水的测定；土壤有机质的测定；土壤PH的测定。（2）综合野外实习1周（与植物地理学一起），主要内容为富铝土纲（森林土壤）各主要土类的剖面观察记录及采集土样；石灰土的剖面观察记录及采集土样；资料整理及绘制土壤分布图、写土壤调查实习报告。课程考核与评价：平时实验成绩、考查加综合野外实习。其中平时成绩占30%，考试成绩占70%
13、。教材：1、植物地理学（第三版），武吉华、绅编著，高教出版社，1998年4月；2、土壤地理学（第一版），面向21世纪课程教材，张凤荣（中国农业大学），中国农业出版社，2002年。参考书目：1、植物地理学，兰州大学等，高教出版社出版，1995年6月；2、土壤地理学（第一版），朱鹤健、何宜庚主编，高教出版社，1992年；3、土壤地理学（第二版），李天杰主编，高教出版社；4、土壤学（第一版），面向21世纪课程教材，黄昌勇主编，中国农业出版社，2001年；5、中国土壤，中科院南京土壤所编，科技出版社，1987年；6、土壤调查与制图（第一版），朱克贵主编，中国农业出版社，2002年。课程编号: 141Z
14、B005课程名称: 水文与水资源(Hydrology and Water Resource)课程类别：专业必修课授课学时：36 学分：2 周学时：3 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握水资源开发利用和保护的一般知识，掌握各种水体运动、变化和相互转化的基本理论及分析计算方法，了解水文要素野外勘查的一般原理及技术方法，加深对自然地理各要素间的相互作用和相互制约的了解，加强对自然地理基础理论的学习；此外，水文学还要为后续课程及中学地理教学提供必要的基础知识。主要内容: 本课程以水循环为纲,阐明了水循环各要素和各种水体水文现象的物理机制、时空分布及其相互关系。主要包含以下四部分内容：水文学基础知识
15、；水循环及水量平衡的基本理论与计算方法；陆地表面水、海洋及地下诸水体水循环具体过程的分析；人类活动对水环境的影响。实践性教学内容与安排：1.基本水文仪器的使用方法，2.水文野外实习一周（与气象气候学一起实习）。课程考核与评价：平时作业（含实验操作及实习报告）加期末闭卷考试。其中平时作业成绩占30%，考试成绩占70%。教材：水文学（第一版），黄锡荃著，高等教育出版社，1993年6月。参考书目：1.水资源导论，沈灿燊著，高等教育出版社，1990年版；2.城市水文学，M.J.霍尔著，河海大学出版社，1989年版。课程编号：141ZB006课程名称：人文地理学 (Human Geography)课程类别：专业必修课授课学时：45 学分：3 周学时：3课程目
