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1、写作指导作文开头怎么写应用文写作指导：优秀作文的开头怎么写?万事开头难，作文也是这样。起好头，能为顺利地张开文章打下基础。祖先写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。以下是橙子整理的写作指导之优秀作文的开头怎么写 ?供大家参阅。优秀作文的开头怎么写?万事开头难，作文也是这样。起好头，能为顺利地张开文章打下基础。祖先写文章把好的开头比作“凤头”，是很有道理的。一个能让人“一见钟情”， 惹起别人无量遐思的开头， 常常能使你的文章添色很多。特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章锋芒毕露。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁、了然，不罗嗦重复。如：每
2、个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结友好，有的家冷清孤单。同样，我也有一个家，但我的家却不同样于其他家，我的家讲究民主、热爱科学。 我有这样一个家本来只要用一句话就能写清楚的内容， 恰好要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的表达，使开头显得拖拖沓拉。不如更正以下：若要问我有怎样一个家， 我能够用一句话回答你， 我有一个讲究民主、热爱科学的家。把空话尽数删去，显得斩钉截铁、干净利落。1 / 8 / 文章本源网络整理，仅供参照学习所 新，就是开 不落俗套，新 致。如：我是一只小小小小 ， 一只被剪断翅膀的小小 ， 我扑 在凄迷的 雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼 ：我要 ，要
3、高 我是一其中学生，整天奔忙于“ 海”之中。我要高 作者以“ ”的形式，写出 自心里的呼 。“要高 ”，要当学 的主人， 从不堪重 的作 堆里 回 失的个性。 的开 令人眼前一亮。所 美，就是开 能 人以美感。第一，我 能够运用形象的描述，如：1. 透 窗口，我看到槐 花又开了。开得仍旧那 白，晶 ，清香。槐 花2. 于，在茫茫一片昏黄妁路灯光里，出 了 51 路公共汽 那臃 的身躯。在夜幕里等了一个多小 的人 开始活 起来。 其次，我 能够借助合适的修辞及引用 文。如：1. 母 像 河一 源 流 ， 像洌泉一 清爽甘甜。 我也是一个沐浴着母 阳光的好运儿。 无尽的 2. “力所不及花落去，似
4、曾相 燕 来。”每当我想起 句 ，眼前就不由会浮 起那圃圃的 ， 那笔下流 的圃， 耳 又想起那 氏英 。 良 之，只要内容 活、形式新 、 言亮 ， 的开 便会 2 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习人以美感。常 的文章开 的方法好多有以下几种：一、开 山，直接入 开 不 圈子，直接点 ，用托 斯泰的 ，就是“一开始就走向目的”。写人 主的 叙文可直接交代人物或通 人物肖像、 、行 等方面的描述，直接人 ; 叙事 主的 叙文，一开 就可以点明事情 生的 、地点和有关背景。如：1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏天来了 夏天寥寥数十字，将夏天的特点表 的舒畅淋漓，直奔主 ，引人入 。2. 窗外
5、，雨打芭蕉 ; 帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好 ，独守一次静 的夜。 雨夜 茶开 用两句 ， 明简要而又韵致无 。3. 她叫王婧婧，我 初二 的班 ，尽管我 分 一年多了，但班 的 事仍旧 在目， 以忘 。 有 一位好班 4. 父 起 ，画了个 ，“ ”，一个土 碎了。“爸，我回来帮你吧 ! ”憋在心里的 于吐了出来。漂亮的弧只画了一半， 依据着牛 第二运 定律， 向前了。父 的 5. 唐老 病了。快放晚学 ， 同学 都 地坐在自己的座位上。教室里仿佛死3 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习水一般沉静 . 真情二、写景状物，衬着气氛开 从写景状物人手， 衬着气氛，以此烘托人物，张开故事
6、。如：6. 花开的季 ，到 芬芳 香，而我却没心 ，因 此 我失去了同窗好友 。 同窗好友7. 旭日出来了，湖水 它梳 ; 新月上来了，群星 它做伴 ; 春花开了， 叶 它映 ; 儿 唱，蟋蟀 它拉琴天地万物都在向我 述着关 的故事。关 永 8. 夏天的夜晚，很深。偶 来水中的蛙声和 上的蝉声，微 吹 ，送来 凉意。我沉思着，久久不能够入睡。 高一，很有时，我的 女作登 了。那 我高 极了，甚至忘乎所有。我竟 然地虚度光阴起来。直到今晚，才 自己忧如缺少了什么。 ，在无形中三、抒情 ，确定基 用几句 要的 、 含深情的笔墨来作文章的开 ， 或感染 者，或点明主旨， 起下文。如：9. 翻开深重的
7、 史 ， 耳畔忧如又响起了八十多年前北京青年学生声震云霄的 喊，眼前忧如又映 出焚 家楼的熊熊火焰。“五四”旗 永 作者用深情的笔 把我 引 “五四”的浪潮中， 我 在 史的 河中沉思默想。4 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习10. 每当夜幕降 的 候，西天的浮云就会 我心灵的翅膀，引着我 乱的思 翔到那浩渺遥 的地方，去 找爸爸初中作文 材怎样做到新 ?关于 材和怎样提高 材能力，可从以下三个方面去注意。一是 资料要真 ， 但也要合适地学会 原始资料 行乔迁和移植的 理。我 在都 是在校小学生，是在初学作文的 段。我 写作文不同样于作家、 作家的塑造人物和 排故事。写作 少、 的程度也很
8、有限，因此我 是倡议大家从真人真事写起。不 ，也正因 我 是孩子，所 身 的真人真事其实不多，一般的作文 目 是要考 到 些，而 我 有 可 ，有事可写。万一真是遇到了一个我 无法去用真人真事写好的作文 ， 我 又不能够不写的 候，我 也可把一些从听 或 中 接知道的人和事 作一些 理，把别人的事或其他地方 生的事搬 别的的人或别的的 合，以保 把作文按 目的要求写好。“ 冠李戴”法就是把姓“ ”人的事搬到姓“李”的人身上。比方有 一道作文 ： “我和”， 中并无必然要写真人真事的要求。你在取材 即可能会遇到一个 ：你掌握有三 资料，通 它 能够从不同样 面表 人与人之 互相帮助、 共同 步
9、一主 。但 三 资料中， 只有一 是 生活中我与共同 的， 其他两 是我与别的两人分 的。 若是照直写， 那么也许只能写我和共同 的一件事， 但 一来内容就 得 薄也许写我和5 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习三个人分别经历过的三件事， 这就要“偏题”， “我和”变成了“我和他们”了。怎么办呢 ?有个一箭双雕的方法，那就是把我和别的两个人经历过的两件事， 搬到我和身上来， 变成我和经历过的三件事。这种对资料的搬动和移植一般来说是赞同的， 只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。 但我们在搬动和移植有关资料时要尽量不着印迹，要在情理上让人觉着自然、可信。从前有位同学写见到少儿园时的朋友，因找
10、不到有意义的往事和“见面时的快乐情况”，就用了搬资料的方法。可他没注意“少儿园时”的详尽时代背景 ) 把九十年代学赖宁的事搬到了八十年代初期的少儿园去了， 让人一眼就看出了破绽。因此，“搬”资料虽是不得已而“搬”，但要“搬”活“搬”好也其实不简单。二是选择资料要典型。有的同学作文常常有选材一般化的弊端，如写老师，总是限制于“深夜批阅作业”、“病中牵挂学生”等等。人们读了，一方面感觉这位老师和那位老师一个样 ; 另一方面，又感觉没有把广大教师的精神风范写出来。也就是说，所选的资料，缺少个性与共性的一致，不够典型。所谓“典型”，就是要有代表性，要能说明问题。比方，有位同学想反响改革开放以来农村的可
11、喜变化，在动笔前认识到了三件资料：一是农村里的农民都住上了新瓦房，二是农村里的人家多数买了电视机，三是村里办起了农业科技夜校，农民都忙着学科技文化知识。6 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习让我们来和这位同学一起解析解析看，看看写哪件最好呢 ?第一件：农民都住上了新瓦房，这有点一般化，说不上典型 ; 第二件，农村里的人家多数买了电视机，有了变化，说明生活水平提高了 ; 对照之下，第三件事村里办起了农业科技夜校， 农民都忙着学科技文化知识。倒是能从个性 ( 农民都忙着学科技文化知识 ) 反响出共性： 党的农村经济政策给农民带来了丰饶的生活以及丰饶后农民的精神风范。上面可是举了一个例子，说明“典
12、型”就是有代表性。别的，要做到典型，还要注意围绕中心思想， 采用那些能为表现中心思想服务的资料。还要防范左右逢源， 不要把典型资料“淹没”在好多很一般的同类资料中。最后，选择资料还要注意奇特，要给人以新鲜感。我们很多同学的作文都有选材不新的弊端。 好多同学没有读报的习惯， 看电影也就是看点少儿节目之类，对社会上的新思想、新精神知道不多，平时不注意留神社会信息和获取新鲜资料， 这样写起作文来， 由于没有奇特奇特的资料，很简单流于一般，引不起别人的注意。但是，话又说回来。有些同学诚然掌握的新资料不多，但在写作文时也能想法写得很不一般， 这也是值得我们学习的。 有个班级写妈妈的爱，这是个老题目了，多
13、数同学也就是写些诸如妈妈在生活上怎样关心我，妈妈怎样帮我复习功课，妈妈每天给我做可口的饭菜，妈妈常常给我买新衣服等等， 但有个同学写的是妈妈怎样从政治上帮助我进步，还有个同学写妈妈是怎样用自己的本质行动教育我艰辛朴7 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习素、培养我的道德质量，这样写“妈妈的爱”就新鲜了。不是吗?别人把“给我好吃好喝”看作是妈妈的爱，而这篇把“给我艰辛朴素的美德”看作是妈妈的爱，老题目写出了新意!以上是关于选材怎样做到奇特。别的，文章要做到语言优美，这需要你多读一些优美的文章， 把文章背下来或把其中优美的语句片段背下来，在平时的习作中模拟练习和运用; 学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，多多练习，慢慢的你的文章的语言也就能做到优美了。8 / 8文章本源网络整理，仅供参照学习
