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1、 對人間命題的深情注視主題式閱讀活動設計 高雄女中 楊子霈 我所嚮往的高中國文教育，最基本是要能引導學生體會閱讀之樂，自由、自主而持續。一如作家舒國治在談閱讀一文中的想法:看書，須當如小孩時玩躲迷藏、扮家家酒一般有樂趣、有鋪排、有瘋鬧狂笑，如此方是好的看書。 有情有趣的看書，才可以由兒時一直看到老境。無趣的看書，便只有大耐心的學者可以做到。 然而在現行的教育體制下，好像又難以這麼隨性和自由。長久觀察現在高中學生，課外閱讀量不足的原因，不外乎以下這些:被補習和課業佔滿了時間，抽不出功夫來看課外書、篇幅太長看不下去、從小到大都要寫讀書心得很痛苦、書很貴，圖書館進新書的速度又慢，找不到想看的書、無法
2、和同學交流，不像漫畫或電視劇那樣可以互相討論、與課業無關，且會被父母責備為不務正業仔細審視，的確學生的抱怨也都是有道理的。在升學競爭激烈、各科作業日益增加的現行高中教育體制中，學生一天平均待在學校九個小時(含第八節輔導課的話)，課後又紛紛去補習，應付大考小考之餘，還得不時繳交各科指定的作業報告，擔任班級或社團幹部者，又時常必須準備各種學校或社團比賽活動。 在這樣忙碌沉重的生活壓力下，閱讀這一最美好又最本質性的學習活動，竟就被這些考試、報告、補習、比賽活動給硬生生排擠了出去。因此，除非設計一些既能點燃學生內心興趣、又稍有強制力的閱讀活動，是無法把課外閱讀這件事塞進高中生的時間表裡的。 而如何點燃
3、學生心中的興趣火苗? 除了選書方面要有趣之外，我想，同儕間的交流分享，也會是一個很重要的樂趣來源，而且所帶來的強制力，更是強過老師所能給的。再者，對某一議題持續地關注、思索與討論，也會加深閱讀的樂趣，使閱讀不再是走馬看花式的觀賞，而更是智慧結晶的深植。那更會是日後進大學研究某一論題或人文事物的基本方法。使我們看事物不再只看到浮淺紛亂的現象，而更能將現象與現象將統合、作思考與連結。 因此我針對以上想法設計了主題式閱讀活動，先選定我以為青少年應該關注的幾個重要主題: 家庭、愛情、成長、生死、性別、世界、美學等，開出推薦書單供她們作選書依憑。讓她們寒假前先挑選符合上述主題的某一本書先閱讀，寫一篇讀書
4、心得開學繳交(這可以參加網路讀書心得寫作比賽)，然後我在批閱的同時，把選書符合同一主題的學生送作堆，分在同一組，以一班四十人來計算，每組約六七人。學期初發還讀書心得的同時，要求同組學生要互相交換閱讀完該組所有的書(約六七本)，期末針對此主題寫一份報告。 一學期下來，每個學生也都被同儕鼓動共同讀了六、七本課外讀物，而且對一個主題都開展了更寬廣的視野、有了更深遠的思索。當然也有學生反應一直看同一主題的書很煩，也讓我反省是否我所選定的主題不適合青少年閱讀，比如生死主題，雖說人是向死的存在、學會死亡，你才學會活著 ，但人在青春、健康的時候，往往覺得死亡是另一個世界的事情，與自己無關，也無法感受與體會。
5、強要她們從書本上體會，那也並不是真的體會，因為並沒有相應的生命經驗可以與之共鳴，也與她們此時勃發的生命氣息背道而馳。人生的許多事情，是必須親身體驗才能理解的，或許等中老年有些病痛、或經歷生離死別後，才能對生死主題的書有點興趣。倒是愛情、家庭、世界、成長主題，頗受學生歡迎，看多少本也不會膩。所以我想或許可以再多想一些與青春生命息息相關的主題，比如: 教育、飲食、友情等等，或許更能勾起學生的閱讀興趣。 以下便分享我的活動辦法、推薦書單與活動成果:壹、活動辦法:於上學期期末時，我會發下這樣一張活動辦法與推薦書單給學生，要她們針對我所擬定的主題自己找一本書來看，可以找推薦書單上的，也可以找書單之外的，
6、只是主題要配合我設定的那七個主題。並寫一份讀書心得以便開學時繳交，參加網路讀書心得寫作比賽。以下是我的活動辦法: 204、219班主題式閱讀活動 2009/2/5楊子霈製作一、目的 藉由小組對同主題書系的閱讀，並對同類書的比較、評判，增加對該主題的認識與思考。期待以此活動，訓練同學對議題的整合能力、思辨能力及未來進大學的論文寫作能力。二、辦法 (一)寒假時先根據老師發下的書單，針對書單上的某一主題挑書籍閱讀。 (二)開學時繳交讀書心得報告給老師，註明主題類別，由老師將讀同類書的同學分成一組。 (三)同一組的同學互相交換所閱讀的書籍(並附上該書的讀書心得及回饋單，所有同學讀完該本書，都要在那本書
7、的回饋單上寫下三到五行感想。第一位同學傳給第二位同學，第二位同學傳給第三位同學以此類推)，每月交換讀一至兩本，並針對該同學的讀書心得給予回饋。同組組員一定要讀完該組所有同學所挑之書。 (四)在讀過該組所有成員所挑的書後，進行對此一主題的思辨與討論。並整合成一份報告。該份報告所應俱有的項目如下: 1.大略介紹該組組員所讀之書，或歸納一下這些書所牽涉到的主題面向有哪些? 可約略摘錄一下每本書大要，每本書只要有兩、三行左右的介紹即可，毋須長篇大論，因為活動重點不在這裡。或列點歸納這些書所牽涉到的主題面向有哪些。 2.進行對這些書的比較與評判，可思考的面向如下:(1)這些書對此一主題的探討是否有差異或
8、衝突?抑或深化或拓展?相較於某書，是否另一本書有更佳的見解?對同一議題的探討上孰優孰劣? 你們為何如此判定? 比如同樣討論愛情主題，張曉風的地毯的那一端與簡媜的水問，對愛情的想法是否不同? 張愛玲比起上述兩位，是否又更世故蒼涼一些? (2)這些書的作者面對此一主題，各以什麼樣的筆法或文體來寫? 如此不同的寫法，造成什麼樣的不同效果? 比如同樣討論親情主題，向田邦子的父親的道歉信與龍應台的目送，筆調上是否就有差異? 而這樣不同的寫法，造成她們對親情的刻劃上，有何不同的面貌? (3)面對同一主題，這些作者是否因時代上、性別上、際遇上或種族文化上的差異，造成他們對此一主題的觀點不同? 比如同樣討論生
9、命主題，賴瑞和的男人的育嬰史與簡媜的紅嬰仔，是否就因性別差異而對育嬰有不同的視野?(4)讀完這些主題書後，你最欣賞哪一本書對此主題的觀點? 為什麼?(每一小組成員都要寫)(5)對此主題的總體感想是?(每一小組成員都要寫)前三項面向並不用全部寫到，應針對該組主題來選擇該討論哪些面向。第四、五項則都應寫到。 3.報告後面應附上所有人的心得及回饋單(假如一組五人，則會有五份心得及五份回饋單)(五)書面報告繳交日期為 6月3日。並於暑期輔導時上台報告，上台報告時間期末由老師規劃分配。 (六)成績計算: 以組別來評分，會斟酌報告中小組成員的個別表現略微加減分，口頭報告則列入下學期的語表評分。219班同學
10、列為語文表達選修課作業成績，佔該門課成績的25%，204班同學列為作文成績的一部分，佔40%。 三、延伸活動 以下為可延伸出來的活動，同學可自行決定要不要參加: (一)寒假所寫的那一份讀書心得可以投稿網路讀書心得寫作比賽。 (二)期末報告可將之整理成小論文，投稿網路小論文競賽(可個人參賽，也可小組參賽)。活動網址如下: http:/www.shs.edu.tw/essay/ (三)可將該份作業整理成小論文，投稿賴和文教基金會所舉辦全國高中生人文獎(第一名獎金兩萬元)。活動網址如下http:/www.laiho.org.tw/index.php?option=com_frontpage&Item
11、id=1 (四)推甄面試時可攜帶報告作為備審資料。貳、推薦書單 見Excel檔附件參、分組名單 開學後我收齊她們的讀書心得，把讀同主題書的同學分在一組，擬定分組名單，這樣她們對同組同學較會有原來妳也喜歡這本書的知己之感，而且平日無甚交流的同學也可趁此機會深入認識。然而，有時會面臨某一主題的同學過多，導致那組必須讀的書太多的情況。這時，就可把同時橫跨多種主題的書，分配到另一主題去。比如村上春樹挪威的森林，既可放在愛情主題，放在生死、成長主題也沒問題。務必讓每個主題的人數在五到七人左右，各組負擔才會平均。而有些遲交讀書心得，或根本寒假時沒找書來讀的學生，就把她分進人數最少的那組，強迫她們還是要找該
12、主題的書來讀，這時，就會有同儕壓力迫使她們非找書來讀不可，比老師自行催逼還有用。比如我導師班有四個未交讀書心得的學生，我就把她們放進人數最少的性別、美學那兩組，這些孩子不是不喜閱讀、也不是沒能力寫心得(她們反而是較有個性才情的)，只是懶惰或心情因素而不寫報告，把她們塞進各組後，期末居然也都交出個人及整組的報告來了，而且寫得還不差。可見同儕壓力是比老師有用得多。以下是我班上的分組名單，書名欄空白的學生，是沒交心得報告被我分配的，不過期末她們都交出來了。 219主題式閱讀分組名單座號姓名書名閱讀分組9呂婷愛在蔓延中讀世界11鍾玉史丹佛的銀色子彈讀世界34郭瑩家鴨與野鴨的投幣式置物櫃讀世界37宋雅轉
13、山-邊境流浪者讀世界42楊雅史丹佛的銀色子彈讀世界4吳綾幸福的答案，基因知道讀生死12張寧在天堂遇見的五個人讀生死13陳惠獵人們讀生死17王云拼命去死讀生死21邱芸最後十二堂星期二的課讀生死30江欣最後十二堂星期二的課讀生死31張善在天堂遇見的五個人讀生死32張潛水鐘與蝴蝶讀生死33張甯小國王十二月讀生死3趙君超越自己讀成長6蘇英少年阿辛讀成長7林帆麥田捕手讀成長18朱欣受用一生的智慧讀成長23郭禎傷心咖啡店之歌讀成長40李錚汪洋中的一條船讀成長41黃茵傷心咖啡店之歌讀成長1葉淇砰讀性別14鄭心讀性別15莊龍紋身女孩讀性別22許妙如冷靜與熱情之間讀性別20林頤讀美學43吳容談美讀美學38鄭婷讀美學39白涵讀美學8方東京鐵塔讀家庭10曾瑩再給我一天讀家庭24黃瑜雙胞胎讀家庭26陳菁目送讀家庭28黃懿姊姊的守護者讀家庭35吳靜姊姊的守護者讀家庭36蔣家動物之神讀家庭2曾璇陪妳到最後讀愛情16趙薇回眸讀愛情19江昀挪威的森林讀愛情25邱婷二十首情詩與一支絕望的歌讀愛情27陳玟少年維特的煩惱讀愛情29王雯時空旅人之妻讀愛情 有的同組同
