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1、【教育资料】北京版一年级数学上册教案设计分类 比较教学目标：学生学会分类及进行轻重、多少、高矮、薄厚、长短等的比较通过分类与比较，渗透分类与比较的数学思想和方法，并培养初步的观察和判断能力，强化数学与生活的联系教学重点：渗透分类与比较的数学思想和方法教学难点：从不同角度按不同标准分类及三个量进行比较知识基础：上学前的生活知识教学时间：2第1课时教学目标：学生学会按不同标准分类，并培养学生初步的观察能力和判断能力，学生有主动学习的精神教学重点：给学生渗透分类的教学思想教学难点：从不同角度不同标准分类教学过程：一、导入1谁愿意把你喜欢吃的、喜欢玩的、喜欢看的和你家里的或着是看到的东西介绍给大家2
2、自然界中有许许多多的物体，数也数不清，但是我们可以按不同的标准分类二、新授看例图，谁愿意说一说你是怎样分类的？学生说自己的分类练习1 出示：菠萝 苹果圆珠笔橘子笔记本梨西红柿2 自己试着把它们分一下类？然后把你的想法说给同桌听听3汇报：你是怎么分的？你为什么这样分？（水果是吃的，文具是用的）1.出示汽车图.2.数数共有几辆汽车 困3.把这些汽车进行分类，并说出依据.4.全班汇报.5.想：为什么有这么多分法？小结：在我们的日常生活中，哪些地方能用到分类？三巩固练习1分一分（1）说说图上画的是什幺？（2）把同类的圈在一起。2说说可以怎样分？（性别或年龄）3图上画了那些小写小动物？你知道它们的生活环境吗？分类比一比谁的方法多。四全课总结：我们学了什幺知识？五作业：把自己的卧室进行分类摆放。六板书教学反思：学生能结合生活实际把已有经验迁移到课堂。页码 / 总页数
