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1、冀教版小学英语四年级下册Unit3Lesson13 How old are you教学设计 蔚县第一实验小学 宋丽娟Lesson13Howoldareyou?教学目标 知识目标：1.学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：am,when,birthday 2.学生能识别、理解和运用句式结构：Howoldareyou? Im_yearsold. Whenisyourbirthday? My birthday is _. 能力目标：在日常情境中注意用简单的英语进行对话。情感目标：1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点：同知识
2、目标12 难点：同知识目标2 教具： 多媒体，图片 开始上课和复习Classopeningandreview 问候Greeting:在学生进入教室时跟他们打招呼，并顺便复习上节课所学内容。(主要复习月份、基数词和序数词) First, first January is the first.Second, second February is the second. .课文导入Lessonhook：我们都有生日，我们来学习怎样告诉他人到目前为止有过多少生日。 1.新概念Newconcepts：（1）通过猜数字引出 Howoldareyou? Imelevenyearsold. 反复操练Ask a
3、nd answer one by one. Boys ask and girls answer. Girls ask and boys answer.（2）通过猜老师生日引出句型Whenisyourbirthday? My birthday is _.Howmanybirthdaysdoyouhaveinoneyear? 学习Howoldishe/she?句型。板书：Howoldareyou?Im_yearsold. 出示课件：人物图片及年龄，问：Howoldis_?让学生试着回答：He/Sheis_yearsold.Howoldis_? He/Sheis_yearsold.Practice练习:利用人物图片及年龄词汇卡片，练习句型。课件播放第一部分，学生跟读。让学生回答问题。 2.Letsdoit!将学生分成4人一组，先调查本组人员的年龄填表，再问答练习。小组上台表演。 3.巩固检测：问Howoldareyou? Whenisyourbirthday? 结束课堂教学Classclosing： Good-bye,class! 板书设计Lesson13Howoldareyou?Howoldareyou? Im_yearsold. When is your birthday? My birthday is _.
