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1、五、附 件 目 录1反映成果的总结2本成果网址： 录一、“项目实战”模式之解构分析 1（一）“项目实战”模式的内涵阐释（二）“项目实战”模式的要素框架二、“项目实战”模式之实践运作 5（一）“项目实战”教学的运作模式（二）“项目实战”实施的具体措施（三）“项目实战”模式的延伸拓展三、“项目实战”模式之成果展示 15 “项目实战”人才培养模式广告设计与制作专业培养模式的改革与实践项目课程，近年来一直是高职教育界的热点话题。秉承创新精神，福州职业技术学院人文社科系对现有国内外项目课程的有关成果进行了总结、提升与更新，结合学院办学与地方产业发展的特点，校企合作工学结合，创建了具有创新导向的、符合市场
2、与就业需求的、能代表专业前沿的特色项目“项目实战”人才培养模式。自2003年5月人文社科系人才培养模式改革的酝酿提出，到校企合作协议的达成、项目课程探索实践的启动、“项目实战”模式的形成、作为学院特色创新项目的确认，直至“项目实战”模式在学院的全面推广延伸，整整经历了三年半。创建“项目实战”人才培养模式的过程，可以看作是福州职院人教育思想、培养模式大转变的浓重缩影；是福州职院人锐意进取、开拓创新，推动各项工作上水平的真实写照；更是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”在福州职院的全面体现。对项目实战模式的梳理总结，有利于学院的教学改革向纵深推进，朝着未来更高更强的目标迈进。一、“
3、项目实战”模式之解构分析（一）“项目实战”模式的内涵分析“项目实战”人才培养模式，即以就业为导向，专业技术技能达标为教学目标，项目课程为载体，企业化管理为手段，团队合作为优势，结合产业流程多专业协调作战，导入社会标准测评体系，形成产学研一体化，实现校企合作产学结合的“无缝对接”，并以此构建专业实践教学体系。1、内涵阐释：所谓项目实战，就是将企业的生产项目引入专业的具体教学过程之中。其项目可以是有形化实战项目（产品、作品等），也可以是无形化实战项目（工作任务等）。项目实战以学院内外实训基地为依托，开展校企之间实质性的协议合作。一是引进来，即把企业的项目引入教学，以专业工作室为平台，按行业企业的通
4、用标准完成并验收项目；二是走出去，即按行业企业的标准将学生推介给合适的项目团队，进行项目运作，完成项目任务。由此体现学院、学生、企业三方多赢的培养模式。2、改革目标：“项目实战”人才培养模式的创建，旨在围绕职业岗位能力的形成，逐步转变以教师为主导的传统教学模式，将学生作为完成项目的主体，教师为项目引导者；组织学生通过项目全程模拟招聘、攻关课题、深入企业了解技术标准、团队合作完成项目、项目推广交流等的实战运作，提高自身的实战能力与职业素质。（二）“项目实战”模式的基本要素1、项目类别与实训规模：项目类别，按教学的安排，可分为学期项目与毕业实习项目；按项目的性质，可分为外包代工项目、研发项目；按项
5、目的主体归属，企业项目、竞标竞赛项目、学院项目。(下图以广告03级为例)学生参与项目的规模：05-06学年参与项目的学生总人数:246人。实战项目类别网龙（中国）公司项目（11项）原点产品设计有限公司项目 （3项）香港（福州）丽景畅意景观设计公司实训项目（3项）竞标竞赛项目（5项）校园文化建设实训项目（4项）2、项目课程实践教学体系的基本框架： 横向构成1传统媒介传播2新媒体传播3会展传播纵向构成：（流水线程序）模拟公司摄影棚暗房广告设计概念设计电脑制图数码输出传媒制作3、项目课程教学法：案例项目驱动法：将专业课教学过程中的课程试题以及课程练习转变为企业实际项目，并依据企业生产流程与技术标准调
6、整授课计划进行实战教学。具体教学过程为：通过案例分析、项目下单、团队合作、项目研讨等教学方式，激发学生的主观能动性完成规定的项目。里程碑式教学法：将各项目进程分为几个阶段，在每个阶段开始时集中授课，将本阶段技术要点、流程、达到标准、注意事项、参考资料等统一介绍。要求学生结合授课，自学相关参考资料。同时，讲评阶段制作成果，不符合标准的发回重做；并展示下一阶段标准样品，确立制作目标。头脑风暴PK法：项目组成员针对该项目的某个环节，如设计创意展开想象，知无不言，言无不尽，通过PK遴选出最佳方案。论坛在线指导法：利用0591UP论坛在线设立交流课题，批改学生作业；通过ERP办公系统、0591UP即时通
7、讯软件了解学生工作进度。二、“项目实战”模式之实践运作（一）“项目实战”教学的运作模式以专业项目课程为载体，工作室为平台，企业化管理为手段，结合产业流程多专业协调作战，导入社会标准测评体系，形成产学研一体化的特色教学。（项目实战教学模式，图示）广告设计与制作专业是针对国家与地方文化产业发展，针对广告业以及相关文化产业发展对人才的需求而设置与建设的。是立足于传统学科与新兴产业的交叉结合，致力于人文精神与高新技术的融合渗透；是能够充分体现高职教育理念和时代发展趋势，亦能彰显先进生产力和先进文化基本特色的新兴专业。2006年广告业被国家“十一五”时期文化发展规划纲列入未来五年着力发展的九类重点文化产
8、业。广告设计与制作专业的设置，符合学院以就业为导向的办学理念，又与国家、地方的产业政策相吻合，专业的先进性与前瞻性得以凸显。广告业具有三新（新技术、新业态、新方式）和三高（高人力资本、高技术含量、高附加值）特征，其人才培养规格为：既具备一定人文底蕴，又懂美术设计创意，还懂计算机操作的灰领人才，属于适应地方经济建设与社会发展需要的技术应用型紧缺人才。广告业人才需求的高技术含量决定了相应专业的技术技能培养必须与市场需求、与企业行业及社会测评标准接轨。这种性质也决定了广告设计与制作专业是人才培养模式改革的合适对象，是项目实战合适的承载者。（二）“项目实战”运作的主要措施1、课程与教学内容的改革在专业
9、课程设置和专业课程体系建设上，我们采取了“基础课+专业技能课”的模块，除专业必备够用的基础理论知识外，特别注重强化学生的实战意识。专业技能课模块改变了该专业过去对平面广告设计的侧重，而将重心转向影视广告和网络广告制作；也改变了只将技能训练停留在简单的操作娴熟的水平，而注重学生创意设计能力的实战应用。项目实战课程就是以专业技能课为主的教学模块体系，该专业的教学内容涉及Photoshop、Coreldraw、3DMax、VI、网络广告等方面的设计应用，制作技术上培养学生相应的图象处理、印刷、标志、动画、新媒体广告等方面的制作能力，综合能力上则培养学生广告策划与设计、游戏制作、计算机应用等方面的能力
10、。根据市场对新型广告设计人才的要求，我们进行课程设置的调整，增添了关于新媒介知识（影视、网络等）的传授，并从建设专业群的角度出发，结合项目实战教学，向新媒体艺术（游戏动漫）拓展，从而突出了新时代广告人员多元性、多层次性的特征。在专业技能课的教学内容改革上，我们在Coreldrew课程中，添加了VI、Flash设计的内容；3DMax课程增添了影视动画、角色动画的设计内容。一系列教学内容的改革以虚拟项目设计、成功案例再设计、竞赛项目设计为项目方案，突出项目课程教学对学生成品完成能力的训练，具有市场导向意义。目前，广告设计与制作专业已逐步建立了三个综合能力实训体系：平面广告设计体系、网络多媒体广告设
11、计体系、3D效果设计体系，体现了教学体系建构的规范性与完整性。由于注重课程建设与专业建设，专业核心课程网络广告设计脱颖而出，2006年被评为省级精品课程，广告设计与制作专业2006年也被确认为省级精品专业。在项目实战的实践运作中，我们采取了以下措施： 引进社会教学资源协助专业教学实战水平提高，引进企业实训教材、案例、生产标准、制作管理模式等教学资源；以及实训基地的一线高级技师、设计师等实战经验丰富的师资；采用“企业化管理实战案例训练社会标准验收”的一体化实战教学方式，提高专业实战教学水平。 采用实战案例部分替代课程教学内容，从实训基地引进广告设计、网页设计、展示设计、印刷、喷绘、动画制作、游戏
12、原画等多个实战项目。实战项目以工作室为单位，在本系教师与实训基地高级技师合作指导下完成，同时由实训基地依据社会生产标准进行验收。项目将作为学生工作业绩，在应聘时使用。 加强案例欣赏分析提高学生素质训练，开设广告精品赏析、动漫作品赏析、印刷制作流程、网页制作规范等案例分析及生产流程介绍的相关课程。通过图片、电影、参观、座谈等多种教学方式提高学生的设计素养与行业知识。 针对不同岗位需求，建立岗位技能短期强训辅助材料（包括专业基础自学教材、设计案例、使用软件教材目录、行业技术标准等）；用于应聘前强化训练，由学生自行选择完成。对于已经与企业建立联系的学生，我系调整教学机制允许学生制作公司项目，以确保学
13、生已经争取到的工作岗位。 结合专业特色，配合学院宣传、校园文化建设工作，充分利用校内实训基地、实训环境；做好以学校为客户、学生为受众的媒体传播实践教学。广告设计与制作专业的主要教学内容就是媒体传播的策划与制作，其制作体系涵盖了从报纸、会展到电视、网络游戏的所有传媒方式。为了搞好专业的实践教学，我们充分把握学校的宣传条件，将印刷设计、户内写真、户外广告以及展示设计的实训教学融入学校的宣传工作。2、重视师资队伍的建设，尤其重视“双师型”师资的引进、接纳与培养、输出，形成校企双向互动，产学紧密结合。广告设计与制作专业现有专职教师9人，其中“2高2中9双师”。专职教师中具有双师素质教师有8人，比例为9
14、0%；来自企业技术第一线的兼职教师5人。质量是专业的生命线，创新是专业发展的内动力，师资则是质量与创新的根本保证。我系以质量求生存，以创新促发展，以实力创名牌。注重以教改促进师资队伍建设，在专兼职师资队伍建设上下足功夫。注重引进国内著名企业（网龙公司、省广告公司）一线高级人才与省内老牌高校的专家学者，组成该专业建设指导委员会；并适时成立以专业带头人为总策划；企业高层管理为总顾问、专业骨干教师为总指导的“项目实战”领导小组，统一领导该专业的建设改革工作；加强教师案例教学能力训练，采用顶岗实训、负责实战项目开发、专业培训等方法提升专业课教师的实战能力和教学能力。3、强化实验实训基地建设，建立具有真
15、实职业氛围、设施设备先进且适度超前的院内物质保障体系与院外实训基地。依据生产流水线建立实验室硬件保障体系，具有真实的职业氛围，实验室设施设备先进且适度超前，这是“项目实战”实践运作的物质保障。到目前为止我系实验室设备总投入约250万元人民币。实验开出率达100。同时与网龙公司等多家著名企业合作，建立院外实训基地，共享其先进设备。院内专业实验实训室一览表实验室名称使用面积主要设备用途影视非线编辑实训中心100平方米APPLE非线编辑设备22台大幅面扫描仪、喷绘机影视非线编辑实训、平面广告设计、影视动画设计实训印刷坊70平方米户内写真喷绘机、印刷装订设备、装裱设备广告设计、PHOTOSHOP实训绘画实训室300平方米绘画用静物、石膏、绘画工具基础课实训教学摄像编辑实训室70平方米JVC影视编辑设备、JVC摄像机、监视器、录像机摄像、视频编辑实训教学摄影实验室（含暗房和影棚）70平方米数码照相机、摄影棚灯光设备、暗房设备
