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1、 开学第一课安全教育教案（9篇） 安全训练的目的旨在帮忙学生养成良好的生活习惯、根本的安全意识，获得一些与生活实际亲密相关的安全学问和技能，并能在日常生活中实践，维护自身及他人的安全，使之初步适应现代生活，为其一生身心安康地进展打下根底。所以我们每学期都有一节安全系列课。 而这节课从组织预备、课堂效果、表现形式等方面是胜利的。 1、细心预备 乐观参加 在这节课预备期间，各组学生都仔细地翻阅多种报刊、书籍、上网等方式查阅防雷电的相关学问和资料。课后，争当预防雷电小卫士，向家长和邻居们乐观宣传预防雷电安全学问。 2、表达互动 效果显著 从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例深入探讨，对雷
2、击的缘由和防雷击措施有了更深的熟悉，结合教师的讲解就如何进展雷击急救学会了一些可操作性的措施，并通过学生的模拟演练增加了防雷击急救力量。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在这个互动过程中，孩子们充分沟通，增长学问；在这个互动过程中，孩子们开动脑筋，解决问题！在这个互动过程中，孩子们模拟训练，培育力量！这节课按打算取得显著的成效。 3、设计形式多样化 就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频争论、自主学习、案例分析、模拟训练、学唱儿歌等，各种形式穿插在争论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，防备雷击”的主题。 安全第一课教学反思 篇二 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭
3、说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。 最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个训练活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。 开学安全训练第一课教案 篇三 教学目标： 今年我们学校拓展训练的第一课就是学
4、校安全训练讲座，加强了我们的安全意识，使学生对安全训练的熟悉更全面。加强安全治理，防患于未然，削减安全事故，使我们的训练教学工作更轻松、开心。安全无小事，必需放在首要地位。 教学过程开学第一课： 先给学生们上一节安全训练课，讲一讲安全留意事项校园安全： 1、上下楼梯不要惊慌、不要拥挤，按次序进展，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。假如慌里惊慌的简单扭伤脚脖；假如拥挤，会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危急。 2、课间活动要文明，追赶撵打易碰伤，谨记教育是上策。 3、清扫卫生时，肯定留意不能拿扫把乱打、乱闹。 4、为了催促孩子们自律，安排了课间安全监视员，发觉课间或课外活动有学生有担心全的行为，安全
5、监视员首先制止，然后报告教师，发觉担心全的表现准时报告教师，教师准时训练并弥补治理上的漏洞。 校外安全： 1、告诫学生遵守交通规章，看信号灯过公路，不要横穿公路，特殊是你突然从花坛里窜出来，很危急的。 2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有担心全音素；放学按时回家，让家长放心，最好不要私字去同学家或相约到某个地方玩，假如去给家长说一声。 3、网吧、嬉戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心安康不利，万一碰上坏人，很麻烦。 4、路上遇到生疏人，最好少与他们交谈，肯定不能要生疏人的东西。 饮食安全： 1、提示学生早餐尽量在家吃，肯定要吃好。 2、不乱吃小零食和地摊上的食物。 3、多饮用白开水，
6、少喝饮料特殊是碳酸饮料。 4、不能暴食暴饮，简单损伤肠胃的。 作为班主任的日常治理安全： 1、和家长准时沟通。 2、告知家长学校作息时间安排，便于家长监管孩子按时上学按时回家没有。 3、孩子没有按时到校又没有请假，马上和家长取得联系，告知家长。 4、假如发觉有孩子上网吧或嬉戏厅准时和家长沟通，加强对孩子的治理、训练。 5、孩子在校生并，不能让孩子单独离校，肯定通知家长来学校接孩子回家治疗，并让孩子填好离校请假条。 6、发觉孩子在学校有特别表现，比方说，孩子到校总是迟到，要和家长准时沟通，了解孩子的状况，找出缘由，准时训练。 7、常常排查班里有没有安全隐患，假如有准时告知学校，消退安全隐患。 8
7、、作为教师，坚守自己的阵地，上课不能随便离开教室，以免教室没有教师，学生发生打闹现象。 9、假如遇到突发大事，第一时间告知家长和学校，不能耽搁了事情。 10、体育课、运动会提示孩子如有不舒适马上停顿活动，做好预防工作。 11、依据学校安排绽开安全训练主题班会，进展专题安全训练。比方说：地震、火灾如何逃命，我们学校屡次进展安全演练，孩子们有肯定的安全常识。比方说：手、足、口病，甲型流感，亲密协作学校做好宣传、监管工作。全课小结总而言之，安全无小事，有安全意识，才会有安全的防范措施，安全这根弦时刻不能松。 安全第一课教学反思 篇四 踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大
8、，不但要关怀学生的学习，更应当把安全训练摆在首位，作为头等大事来抓。无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进展安全训练，强调安全的重要性，避开一切安全事故的发生。 班主任对小学生开展安全训练，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进展思想渗透。 一、勿忘训练小学生遵守交通安全 谁也不愿承受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭受总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假设不在大路上追跑打闹，假设不乱穿宽敞公路，假设不耍“超群”的骑车杂技或许惨不忍睹的这些就不会发生。 许多时候，只要班主任细心吩咐过，学生可能会把你的谆谆教育牢记在心，会主动把它落实到
9、日常行动中，去自觉地遵守交通规章，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有时机的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通学问讲座”一系列丰富多样的训练活动，更能影响小学生的思想行为。 二、勿忘训练小学生注意身心安康 在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信任班主任？为什么喜爱依靠班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任教师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我牢记。 此刻，我对刚刚全部的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学
10、生起冲突时，离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径”的谆谆教育；每当班里消失传染性的水赤痘时，离不开班主任着急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任爱护关心的身影 一次次的暖和传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢送。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。 三、班主任勿忘训练小学生预防突发事故 当悦耳的下课铃声响起，学生离开了教师力所能及的视域，那凹凸的大理石楼梯，光滑的地砖，宽敞的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发大事的“温室”。当放学的大门放开，全部的不行能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，奇怪贪玩而触电
11、身亡，玩火不慎造成财产损失 班主任应当提前进展有关训练，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不单独去水塘、河边、井边，讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类大事的发生，为学生营造一个安全、和谐、欢乐的学习、生活环境。 功夫不负有心人。我信任，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。 安全第一课教学反思 篇五 当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其奇怪，他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及，因此让幼儿从小树立安全和自我爱护的意识是非常必要的。科学活动“会唱歌的车”主要通过幼
12、儿教感兴趣的动画形式让幼儿了拯救护车、消防车、警车的不同性质和用途，了解它们的不同声音并把握遇到紧急事情应当拨打什么号码。 在演示课件活动中通过用语音、动画故事及图片等形式，生动地将三种特种车展现给孩子。其画面颜色艳丽，所配音乐节奏明快，故事情节扣人心弦、动物形象生动活泼、特种车及警笛声鲜亮逼真，讲解清楚、极富感染力，非常适合小班幼儿的年龄特点，易于幼儿承受。在幼儿观赏故事期间，当看到两只坏老鼠由于偷不到粮食，将熊大叔保管的粮仓点燃时，幼儿紧急得个个瞪大双眼，教室中鸦雀无声，当看到被树上的小猴子发觉。 小猴子通过拨打110、120、119三个电话号码，分别叫来了警车、抢救车和消防车，从而抓住了
13、坏老鼠、救出了仓库治理员熊大叔、熄灭了大火，保住了粮仓时，幼儿长长地舒了口气，真正感到了这个故事带给幼儿的震撼。活动的最终又设立了思索问题，利用三种特种车的图片、拨打三个电话号码以及现场应急图片进展提问，再一次复习稳固三种车的名称、用途、发出的声音并记住三个电话号码，使整个活动进一步得到升华。 他评，小一班教师，在本次活动中，教师充分的发挥了电教手段的作用。依据小班幼儿的年龄特点，运用了他们喜爱的动画手段把安全训练融入到活动中，使孩子们有了一个生动形象的动画在眼前。故事情节好玩生动，音乐逼真。孩子们很喜爱。 嘟嘟熊，虽然没有看到这节教学活动，但马教师的课件确实很棒课件贯穿于整节教学活动中，充分
14、利用了现代训练技术手段，孩子在嬉戏中了解三个特别号码。并能精确说出来这个活动在整体设计上符合小班幼儿的年龄特点，以故事情节及嬉戏贯穿整个活动过程，使孩子们仿佛融入了情节的进展当中，调动了多种感官，在看看、听听、玩玩中增长阅历，同时，活动的选材贴近于幼儿生活，也正是幼儿所需要的，为此他们能够在主动学习中参加活动。 冰琪琳，提一点个人的建议就是，小班孩子对于车的形状和车发出的声音更感兴趣，他们的认知特点是由直观到形象，所以教师应当抓住幼儿的兴趣点，不必急于让幼儿记住三个号码，首先能从这两个特征上区分三种车即可，可在延长等活动中渐渐区分三个号码。 安全第一课教学反思 篇六 每一年有多少得意的小生命由
15、于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为训练活动的主导者，对如何处理好训练活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。持续两周的安全训练，谈话活动我身边的危急、语言活动小狗警察、美术活动汽车、科学活动感冒了、安康活动不怕黑的孩子、社会活动有人来敲门等，和学习交警叔叔的手势和模拟穿公路等等。让幼儿主动猎取肯定的安全学问和求助方法，树立安全意识。 安全训练作为幼儿园长期的训练内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用故事“小宝找妈妈”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西。知道爸爸、妈妈的电话号码，家庭住址等，训练幼儿开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走
