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1、小学五年级的上册的科学学习知识点第三单元总结复习地球表面及其变化教科版第三单元 地球表面及其变化班级： 姓名：第一课：地球表面的地形1、地球的地表形态可以分为平原、高原、山地、丘陵和盆地。2、平原：地貌宽广平坦，起伏很小。高原：面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界。山地：地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂。丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成。盆地：四周地势较高，中间低平。3、地球上海洋多，陆地少。海洋在地形图上用蓝色表示。4、中国的地势西高东低， 呈阶梯状分布。 西部多高原， 东部多平原。 家长签名：（ ）第二课：地球内部运动引起的地形变化1、地震和火山是地球内部运动引起的。2、
2、地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。3、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。4、组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体， 后来地球内部运动的力量使它分裂成几块， 形成了现在的大陆板块。5、两个大陆板块碰撞形成了雄伟的喜马拉雅山。 东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。6、地球内部运动使地表形态不断发生变化。这些变化有些是猛烈的，比如地震、火山。有时候也极其缓慢，就像喜马拉雅年复一年的隆起。7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 家长签名：（ ）第三
3、课：岩石会改变摸样吗1、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。2、整块的岩石风化后岩石碎裂， 碎石继续风化就会变成小石子和沙， 这些小石子和沙经过长时间后又会变成土壤。3、“冷热作用使岩石发生变化”模拟实验研究计划实验材料：酒精灯、火柴、石块、镊子、盛水的烧杯等。实验步骤：点燃酒精灯。用镊子夹住岩石在酒精灯外焰上加热。把加热后的岩石立即放入冷水中观察。反复实验几次，观察实验现象并分析。实验现象：岩石表面出现裂缝并伴有碎石屑脱落。实验结论：冷热气温变化能使岩石发生变化。 家长签名：（ ）第四课：土壤中有什么1、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石
4、子） ，其次是沙，接第 1 页 / 着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。2、土壤是沙 、 小石子 、黏土 、腐殖质 、水和空气等物质的混合物。3、土壤中还有腐殖质和盐分。 腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质， 盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。4、土壤是地球上最有价值的资源。 家长签名：（ ）第五课：雨水对土地的侵蚀1、雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。2、土地坡度的大小 、 有无植物覆盖 、 降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。第六课：探索土地被侵蚀的因素 家长签名：（ ）1、 研究题目：土地的坡度对侵蚀的程度有影响吗？我的猜测：土地的坡
5、度对侵蚀的程度有影响。土地坡度大，侵蚀程度大；土地坡度小，侵蚀程度小。实验方法：对比实验不同的条件：土地的坡度相同的条件：有无植物覆盖、降雨量的大小、土壤结构、降雨高度等。2、 研究题目：有无植物覆盖对侵蚀的程度有影响吗？我的猜测：有无植物覆盖对侵蚀的程度有影响。无植物覆盖，侵蚀程度大；有植物覆盖，侵蚀程度小。实验方法：对比实验不同的条件：有无植物覆盖相同的条件：土地的坡度、降雨量的大小、土壤结构、降雨高度等。3、 研究题目：降雨量的大小对侵蚀的程度有影响吗？我的猜测：降雨量的大小对侵蚀的程度有影响。降雨量大，侵蚀程度大；降雨量小，侵蚀程度小。实验方法：对比实验不同的条件：降雨量的大小相同的条件： 有无植物覆盖、 土地的坡度、 土壤结构、 降雨高度等。 家长签名：（ ）第七课：河流对土地的作用1、 在河流的上游，水流速度快，容易发生侵蚀；在河流的下游，水流速度慢，容易发生沉积。2、侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失， 而沉积却填平了一些低洼的地方， 侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。3、除了流水，还有其他自然力如风 、 冰川 、 海浪等对土地有侵蚀和沉积作用。家长签名：（ ）第 2 页
