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1、12.北京亮起来了 二年级 刘欢教学目标：1、认读本课9个生字，会写“烁、雄、伟、辉、煌”5个字。2、能正确、流利地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。3、背诵一、二节中自己喜欢的语句。增强对北京的热爱之情。4、积累本节课中描写亮的词语。教学重点：1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。2、体会北京的美景，能有感情地朗读课文。教学难点：1、能通过看图、想象、联系生活等方法理解“灯的海洋、光的世界、华灯高照、灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、轮廓等词语的意思。2、能读出自己的情。教学过程：一、联系旧文，感悟整体，引出新课1.出示图片，小朋友这是哪里？板书：北京你印象中的北京是一座怎样的城市？你
2、能把学过的课文中有关语段来背一背吗？我们看到的是北京的白天，那到夜幕降临后，北京城是一幅怎样的景象呢？想不想去看看？看了北京的夜景，你有什么想说的？板书：（北京）亮起来了 ，你愿意带着这样的感情读读课题吗？（读得真不错）谁再来读？我们一起读。1.学生自由朗读。夜幕下的北京到底怎么样呢？让我们一起跟随作者走进课文去看看吧。请小朋友翻到12课，大声朗读课文，把课文读正确，读流利了。不认识的字，可以请下面的小鱼宝宝帮忙，难读的句子多读几遍。边读边标上自然段。2.出示生字词 哪列小火车愿意开起来，你们读准了，就能把灯光点亮。 二、初读课文扫清障碍，理清脉络1、 同学们已经感受到“每当夜幕降临，北京就亮
3、起来了”。 谁愿意分小节来读读课文？（指名分自然段朗读），要求其他同学边读边思考“每当夜幕降临，北京的哪儿亮起来了”。 2、 读的真好，同学们每当夜幕降临的时候，北京城变成了什么？(请你用文中的一句话说一说 )板书3、 出示： 每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。 4、 出示句式：每当夜幕降临的时候，北京的（）就亮起来了。（相机出示长安街、环形路、商业街、故宫等地的夜景照片）5、 此时此刻，北京到处流光溢彩，火树银花，到处是闪烁的灯，到处是流动的光。课文哪句句子描写了这样的情景？（北京城变成了灯的海洋，光的世界。）请你们闭上眼睛，想象一下，当你来到这个灯的海洋，光
4、的世界，你会说什么呢？请你带着这样的感受读读课文第一自然段。我们一起有感情地读读，走进美丽的北京夜色。三、精读第二小节，细细品味。1、同学们，让我们再一次近距离地走进北京的街头。我们漫步在长安街上，静静地看，细细地赏。请大家读第二自然段，一边读，一边思考：你从哪些词语看出长安街亮起来了？2、集体交流：（1）长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。什么叫“华灯高照”？小区里一根高高的电线杆，上面高高地挂着一盏灯叫“华灯高照”吗？（与图上的灯对照比较，从而理解“华灯高照”就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。） 你还从这句话中读懂了什么？（“长安街”像“银河”）为什么像“银河
5、”呢？每辆汽车的车灯都亮着，灯光一闪一闪的，从高处看，就像天空中无数星星构成的银河。长安街是如此的美，谁能读出它的美呢？（听了你的朗读，我仿佛看见银河正从天而降呢！）（2）天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。说说你亲眼看到过哪些建筑物也可以用“金碧辉煌，光彩夺目”来形容？一边在脑海中想象，一边读。（3）广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。平时我们画画都在白纸上，课文中以黑色的夜幕为背景，用彩灯作画笔，多么神奇呀。从彩灯勾画的雄伟轮廓中，你能认出这一幢幢轮廓是什么建筑物吗？（幻灯出示相关图片）长安街真美啊！谁愿意为这幅画配配音？我们一起读。五、小结回顾复习字词这节课我们就学习了课文1、2两节，随着作者走了一趟天安门广场，感受到了那确实是灯的海洋，光的世界。这两段中有许多好词语，谁能来读一读。出示： 花灯高照 灯光闪烁 金碧辉煌 光彩夺目 灯的海洋，光的世界自由读你发现了什么？（都是描写灯光的词语）一起读。这节课，我们还有学写两个生字，出示：辉煌。说一说，写一写板书： 北京亮起来了
