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1、信息与信息技术教学设计教材版本青岛版课 题信息与信息技术学 校 滕州市姜屯中学授课教师 吴文鑫课 型新授课授课年级七年级 课 时1课程纲要依据本节课的教学，力求体现新课程改革的理念，给学生自主探索的空间，为学生营造宽松和谐的氛围，让他们学得更主动、更轻松；力求在探索知识的过程中，培养学生的实践能力、创造能力、合作精神，鼓励学生大胆发表自己的意见，最大限度地调动学生学习信息技术的积极性、主动性。教材分析本节课教学内容来自青岛出版社出版的信息技术七年级上册，第一单元信息与信息技术，单元小杰。这一节课的内容主要从整体上总结本单元所学知识，加深对知识的理解，进一步增强学生的信息技术科学素养，增强学生动
2、手动脑的能力，提高学生信息安全意识。学情分析本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学习新知识；绝大部分学生都有上网经验，并且有超过80%的同学碰到过与信息安全相关的问题，但是绝大部分同学碰到问题时的主要手段就是求助于电脑公司帮其重装系统，但是到下一次碰到类似情况时仍然束手无策。教 学目 标1）知识目标：理解信息的特征；了解现代信息技术在社会生产生活中的应用及发展趋势；认识计算机的主要部件；了解当前社会所面临的信息安全问题。2）技能目标：能够合理应用信息技术解决实际问题；尝试组装计算机；熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；学会使用工具软件清除病毒、木
3、马。3）情感、态度与价值观目标：体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用，关注信息安全和保护知识产权保护，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。教学重点熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；使用工具软件清除病毒、木马。教学难点用计算机管理文件的基本操作教学方法任务驱动法、分组合作教学法、讨论法、示范操作法、成果展示法教学资源计算机及多媒体网络教室系统、多媒体电脑、教学白板等板书设计信息与信息技术1、 信息的特征2、 现代信息技术与生活3、 计算机探秘4、 使用计算机管理文件5、 信息安全与信息道德时间（分）教 学 内 容教师活动学生活动设计意图328612104一、情景导入，激发兴趣阅读P
4、1P32在百度中搜索“信息技术”，查看有关新闻以及详情，讨论信息技术的重要性。思考：我们学习了信息与信息技术哪些知识？二、学习目标1）知识目标：理解信息的特征；了解现代信息技术在社会生产生活中的应用及发展趋势；认识计算机的主要部件；了解当前社会所面临的信息安全问题。2）技能目标：能够合理应用信息技术解决实际问题；尝试组装计算机；熟练掌握用计算机管理文件的基本操作；学会使用工具软件清除病毒、木马。3）情感、态度与价值观目标：体验信息技术对社会发展和日常生活的重要作用，关注信息安全和保护知识产权保护，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。三、学习与探究提出任务，自主学习集体行动：让学生结合导学
5、问题自学教材。阅读P1P33思考：思考：本单元我们学习了哪些知识？（一）知识概念图（1）提出任务，探索新知任务：阅读教材完成本单元知识概念图老师注意巡视学生操作情况，记下操作完成较好的学生。（2）直观演示，难点突破 学生完成，在上一个环节中任务完成较好的学生来给大家做演示，个别地方老师做好补充 （3）知识总结 （二）自主探究提出任务，探索新知任务：调查本班同学上网情况及网瘾倾向，上网搜索相关资料，分组讨论上网的好处及危害。思考：网络带给我们什么？（2）直观演示，难点突破 教师展示课件（三）知识技能评价系统练习（1）提出任务 任务：完成知识技能评价系统练习1、本单元基础知识练习2、打字练习3、W
6、indows操作（文件管理操作）（2）直观演示，难点突破 学生完成，在上一个环节中任务完成较好的学生来给大家做演示，个别地方老师做好补充（3）知识总结疑难问题集中处理四、实践与创新目前，因特网的飞速发展成为影响巨大、最具潜力的互动媒体空间，同时也为青少年提供了一个展示本领、彰显个性的平台。阅读资料（P35），谈谈感受。1、小黑客的“恶搞”2、网络游戏高手的觉醒五、评价与小结通过本节课的学习你学到哪些内容？组织展示课件提出问题导入新课展示学习目标布置任务布置任务巡视讲解难点问题展示课件布置任务巡视补充点评布置任务点评补充布置任务提出问题总结展示评价系统就坐安静观看思考回答认真阅读学习目标思考记忆
7、自读教材思考讨论回答个人完成优秀生演示演示操作归纳总结观看理解记忆接受任务学习动手操作接受任务学习动手操作优秀生演示演示操作归纳总结观看理解记忆接受任务学习动手操作小组合作分组进行小组展示点评总结本节课的认识和收获，请其他学生补充不足小组评价自我评价完成“我的收获”组织课堂设置情景引起学生兴趣了解主要学习任务明确重难点能排除干扰集中注意力积极主动的学习小组合作激发动手热情小组操作提高效率自主探究培养学生自主探究能力起到引导示范的作用，鼓励学生巩固重点知识利用网络调动学生积极性小组合作激发动手热情小组操作提高效率培养学生自主探究能力起到引导示范的作用，鼓励学生巩固重点知识小组操作提高效率拓展思考 点拨提高对知识点进行梳理通过合理的评价系统让学生自我反思激发自己的潜能教后反思1.设计理念：2.教学亮点：3.待改进地方：
