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1、教学课题空气的力量 喷气车教学目的1、通过小实验，知道看不见的空气也有很大的力量。2、制作喷气车，玩转喷气车，了解喷气车的动力来源。授课时间80分钟实验器材参考教材教学内容【复习】5分钟1、 平面镜可以成像，成像的特点是什么？2、 万花筒里可以出现几个一样的图案。 询问亲子活动里的问题，两块平面镜正对时，到底可以看见多少块积木？【迷你实验1】20分钟老师：*老师这里有一张大报纸，我把它平整的铺在桌子的边缘，放一把尺子在报纸的下面，你们说我用食指快速敲打尺子， 报纸能被举起来嘛？小朋友们：老师：有小朋友说，报纸很轻，肯定能举起来。我们一起来试试。注意老师在做这个实验的时候，尺子大概露出一小部分，
2、报纸要铺平整，最好在做之前，用手再抚平下。老师：*老师快速敲打后，发现尺子举起报纸。这张报纸很重吗？可以让小朋友们来感觉下报纸的重量。老师：报纸的确很轻，而且在敲打尺子的时候，*老师能够感觉到有一股力量，似乎想把报纸吸在桌子上似的。可以找几个小朋友们来试试这个实验。老师：刚才有几个小朋友试过这个实验，有的小朋友却很容易的把报纸举起来了，有的却很难，这是为什么呢？其实原因很简单，在我们的报纸上方，还有东西在压着报纸，虽然我们看不到，但它们的确存在，它们就是空气。当我们快速敲打报纸的时候，报纸下方的空气很少，尺子上除了报纸的重量，空气的力量也重重的压着报纸，所以尺子很难将报纸举起来。可是刚才有的小
3、朋友却很轻松的用尺子举起了报纸，因为他们敲打尺子的速度不够快，报纸下方进入了很多空气，这时，报纸上方的空气和下方的空气力量一样的，它们的力量抵消掉了，我们的尺子只需要举起报纸的重量就可以了，所以很容易。老师：空气的力量是很大，我们一起来感受下。拿出报纸和尺子做这个实验吧！注意敲打的速度要足够快。要注意安全！孩子们做实验，老师巡视。老师：快速敲打尺子，空气的力量很大，会帮助报纸压住尺子。想让尺子很轻松的举起报纸，只需要轻轻的、慢慢的按下报纸，就会有隐形的帮手空气来帮尺子的忙了。参考课本，贴上小胶贴。【迷你实验2】25分钟老师：空气的力量很大，它还可以让气球飞起来。老师演示:拿出一个吹好的气球，口
4、向下拿着。老师：小朋友们看好了，一会儿我松开气球的口，会发生什么? 小朋友们：气球会飞。老师：注意看好了!气球“噗嗤”一下飞出去了。小朋友们：气球乱飞，最后掉下来了。老师：是谁让气球飞起来了？小朋友们：空气。老师：气球里喷出的空气，空气的力量推着气球飞起来了，当气球里的空气都跑掉后，气球就掉下来了。 老师：刚才气球是乱飞的，能不能让气球向着一个方向飞去呢？小朋友们：老师：我们给气球做一个轨道，让气球沿着这个轨道飞行，好不？小朋友们：好。老师：我们在气球的身体上粘上一个空心的塑料管，注意塑料管的方向要和气球口平行（老师示范，方向不能粘错了）。再把一根长绳子穿过塑料管。两个小朋友拉直这根绳子，吹起
5、气球，就可以玩了。可以先由老师带着孩子示范几次，再让孩子自己玩。【我们一起做一做】25分钟老师：空气的力量这么大，还可以向一个方向用力，我们把这个会喷气的气球放到小车上，就可以做成喷气车了。老师：按照书上的图片，我们依次连接好前轮、喷气嘴支架、气球支架、后轮。把气球套在喷气嘴上，我们的喷气车就做好了。你们吹起气球后，捏着出气口，固定好气球的位置，松手，看看，喷气车飞出去了吗？给小朋友5分钟左右的时间玩玩喷气车。老师：小朋友们，谁来说一说喷气车是怎么往前跑的呀！小朋友们：气球喷出的气推着的。老师：很好，就是空气的力量推着小车往前跑的。这辆喷气车还可以转弯呢？调整前轮的方向，小车就可以转弯了。【总结】5分钟老师说说小百科的知识： 你知道为什么快速敲打尺子，很难举起报纸，这是为什么呢？ 喷气车的动力来源于什么？回家后，按照亲子活动里的方法，做个空气炮弹，看看它厉害不？注意事项安全和卫生实验过程中要注意：1、考虑到孩子可能吹不起气球，老师可以适当准备打气筒，注意气球的实验安全。2、第二个实验需要两个孩子一起完成，可以培养孩子的协助能力，老师要组织好学生。课堂小记空气是看不见的，比较抽象，我们只能通过一些实验间接的去感觉它们。好在这几个实验效果都非常明显，孩子都会非常感兴趣。这三个实验的原理一定要让孩子明白。
