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1、北京亮起来了教学目标：1认识15个生字，会写12个字。2理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词义。用“犹如”说话。3正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和日新月异的变化，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。教学重点：识字和有感情地朗读课文。教学难点：结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。教学准备：生字、词卡片、课前请学生搜集有关北京的资料。课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、导引目标、激发兴趣1师：美丽的春天是旅游的好时光啊，在领略少数民族新疆、傣族的风光之后，老师今天要带大家去首都北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。2（教
2、师发出飞机起飞声。）师：亲爱的旅客们，我们已经到达了北京，现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗二、创设情景，整体感知（师为导游，生为旅客。）1出示插图北京的夜景。2说说感受。3板书课题：北京亮起来了4下面我们细细游览吧！请打开课文，自己读一读。三、创设条件、自主参与1再读课文，要求：读准字音，读通课文。2检查自学情况。 生字识记 认读词语 夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目 绚丽多彩焕然一新从天而降 分自然段读课文 说说课文写了北京的哪些景点？随学生回答，板书（长安街、环形路、王府井、故宫）四、自读、自学、自悟1选择自己喜欢的景点，说说哪些词语句子写出了景点的美，
3、画一画，用读的方法去感受和赞美景点的美。2学生自读、自学、自悟五、书写指导1左右结构的字要注意左窄右宽，“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提。2上下结构的字“夺、宫”要注意上宽，盖住下部分。3半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置。第二课时一、检查复习。1、卡片认读生字。2、认读词语。二、引导创新、应用实践1、学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。2、随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。如：第二自然段 根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。 做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。 师：听了刚
4、才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。）如：第三自然段 理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么？ 除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？ 说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如（）犹如（） 如：第四自然段师根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华）以前和现在的王府井大街、西单大街又怎样？（教师作简单介绍，体会焕然一新） 王府井大街和西单商业街王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，最早形成于元代，距今已经有700多年。它属于小而全，各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂
5、七杂八、叫不上来名目的摊贩，云集其中，于没有秩序中又自有秩序，外人不可能轻易搞明白。现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点；整治了灯箱广告、橱窗，增强了夜间灯光效果；修整了行道树；增铺设了步行街方砖、道牙，翻修改造了路面。错落有致、装修独特的一个个店面，聚来了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，栩栩如生的雕塑使这条有着700年历史的老街重换青春，使每天50万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅力。它们成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。如：第五自然段 “古老和年轻”矛盾吗？为什么？ 简介故宫。 3、刚才我们感受了北京美丽的夜景，此时你们的心情怎样？该用怎样的心情读最后一段。四、课外拓展，升华感情1古老的北京，在不停地书写新的一页，不停地画着新的图画，你还知道北京有哪些新变化？快来告诉大家！2投影出示：我们的首都北京，值得每一个中国人骄傲，此时我想对全世界说（ ）！3配乐齐读课文，升华感情。板书设计：北京亮起来了灯光长安街：华灯高照明辉的的环形路：道道彩虹海世王府井：焕然一新洋界故宫：银光闪闪亮煌总分总
