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1、“教育开展方案教育工作方案 .教育是开展之源、兴国之本、利民之基，事关全县经济社会开展全局。十一五是大足教育开展承上启下的重要时期，是把大足教育建设成为渝西教育强县的关键时期。为大力推进我县教育的改革与开展，充分发挥教育在富民XX县区、全面建设小康社会、构建和谐社会中的重要作用，全面提高大足教育的办学水平和教育质量，根据国务院关于根底教育改革与开展的决定、中共XX市委XX市人民政府关于加快教育改革与开展的决定和XX县区国民经济和社会开展第十一个五年规划纲要的要求，特制订本规划。 一、教育现状与开展形势 十五期间，大力实施科教XX县区和人才强县战略，切实把教育摆在优先开展的地位，采取了一系列重大
2、举措，教育改革实现了重大突破，教育开展取得了明显进展，教育质量得到了显著提高。一开展现状4、办学条件明显改善。投资1.54亿元，征地430.78亩，改造危房8.3万平方米，新建校舍13.5万平方米。教学用房配套率进一步提高，教学设备设施进一步完善，校园环境进一步改善。 6、教育改革有效实施。以县为主的管理体制进一步完善，公办中小学全部上收县管，教师工资统一发放，教师医保统筹解决由网站收集整理。学校领导干部选拔任用和管理、教师公开考聘和调动、教职工全员聘任和竞争上岗的三个机制进一步健全。学校布局结构调整初步完成，教育资源得到整合优化，学校办学效益明显提高。 7、多元办学逐步形成。鼓励支持民办教育
3、，形成了以政府办学为主体、公办学校和民办学校共同开展的多元化格局。城南中学、海棠中学通过股份制办学，综合实力极大增强，优质初中教育不断拓展。 8、教育质量显著提高。大力推进了素质教育，认真实施了课程改革，标准了学校办学行为，狠抓了教育质量管理，义务教育质量稳步提高，高考成绩到达渝西地区平均水平。202322年高考升学实现了重大突破，重点上线和本科上线人数比2022年分别增长3.9倍和3.5倍；职业高中毕业生就业率到达98%以上。二开展差距十五教育开展的总体目标已根本实现，但全县教育与周边先进区县和全市教育的开展相比，与经济社会开展的要求相比，仍然存在着明显差距。 1、教育开展投入缺乏。十五期间
4、教育投入有了较大增长，但仍不能适应教育快速开展的需要。高中教育开展的规模迅速扩大与学校设备设施建设滞后的矛盾越来越突出。职业教育、农村义务教育学校公业务费偏低，开展专项经费严重缺乏，债务沉重且无力归还。 2、优质教育资源不多。我县市级重点学校、示范学校所数极少，享受优质教育的学生人数只占全县在校学生总数的23.6%。中小学现有的优质教育资源，根本不能满足人民群众的需求。 3、城乡教育开展不平衡。优质教育资源向XX县区集中，农村教育资源相对落后，办学条件简陋。优质学校生源膨胀，薄弱学校招生萎缩；农村中小学生流向条件较好的城镇学校比较普遍。 4、教育总体水平不高。我县每万人口高中阶段在校生人数低于
5、全国和全市平均水平。中小学英语、音乐、美术学科教师数量缺乏，教师的整体素质还不能适应素质教育的要求；义务教育任务虽然根本完成，但离双高普九的标准有较大差距；普通高中、职业高中的教育教学质量有待进一步提高。三开展形势1、经济开展的新时期对教育提出了新挑战。当今社会，科学技术日新月异，经济全球化进程不断加快。十一五时期，是全面建设小康社会的重要历史阶段，这要求教育必须应对新的挑战。我们应努力增强教育的综合实力和参与竞争的能力，提升教育效劳经济建设和社会开展的能力。 2、大足建设的新阶段给教育赋予了新使命。落实科学开展观，推进农村城镇化和农业产业化，实现经济增长方式的转变，构建起和谐开展的大足经济社
6、会，必须依靠科技和人才。教育担负着培养人才、开展科技、促进经济繁荣、社会进步的重要历史使命。这需要我们认真解决由网站收集整理教育开展中存在的问题，全面提高大足教育的开展水平。 3、人民群众的新愿望对教育提出了新要求。随着经济社会的开展，生活水平的提高，消费结构的变化，人民群众对教育的需求趋向高层次、高质量和多样化。特别是人民群众对优质教育的旺盛需求与学校供给缺乏的矛盾非常明显。这要求我们必须大力促进教育公平，提高教育质量，拓展优质教育，不断满足人民群众日益增长的教育需求。 4、建设社会主义的新农村给大足教育带来了新机遇。社会主义新农村建设，要求高水平高质量普及义务教育，根本普及高中阶段教育，优
7、化农村中小学办学资源，推进农村教育的现代化。这给我县教育提供了新的开展空间。我们必须抓住这一重大开展机遇，全面加快教育开展，努力实现城乡教育的均衡开展。 二、指导思想与目标任务十一五时期的教育，进入了新的历史开展阶段。我县教育要在十五期间打下的比较坚实的根底上，树立正确的指导思想，理清开展的根本思路，确立科学的开展目标，制定明确的开展任务。一指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学开展观统领教育工作的全局，坚持稳固、深化、提高、开展的工作方针，促进各类教育协调开展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面增强对经济社会开展的效劳能力，为深入实施科教XX县区战略和人才强县战略，为建设
8、社会主义新农村、构建和谐社会和富民XX县区做出奉献。二根本思路1、抓好战略重点以稳固普九成果为重点，不断提高义务教育水平；以普及高中阶段教育为重点，积极构建终身教育体系；以推进素质教育为重点，全面提高人才培养质量。 2、实现重大突破实现教育质量提高的重大突破，办人民满意的高质量教育；实现教育资源优化的重大突破，大力拓展优质教育资源；实现人才培养模式的重大突破，使教育更好地适应经济建设和社会开展的需要。 3、推进教育改革推进教育体制改革，确保教育优先开展；推进学校管理改革，不断提高办学效益；推进教育教学改革，全面提高教育整体水平。 4、创新教育开展创新教育投入机制，促进高中教育快速开展；创新教育
9、效劳机制，促进各类教育协调开展；创新教育内部管理机制，促进教育持续开展。三开展目标1、总体目标到2023年，构建起从学前教育到根底教育、职业教育、成人教育的健康协调开展的大足教育新体系；形成学校布局合理、办学体制灵活、硬件设施完善、师资队伍精良、教育特色鲜明、人文气氛浓郁的大足教育新局面；积极推进教育现代化进程，整体提升大足教育的办学水平和教育质量；努力把大足建设成为渝西教育强县，使全县人均受教育年限到达8.7年以上，为大足经济快速开展和社会全面进步提供强有力的智力支持和人才保障。 2、分类目标 学前教育。35周岁幼儿入园率到达80%以上，学前一年儿童受教育率到达97%以上，06岁儿童的家长及
10、看护人员80%根本受到科学育儿教育。义务教育。小学入学率和年稳固率均到达20230%，初中入学率和年稳固率均到达99%以上，义务教育完成率到达98%以上，高质量、高水平普及九年义务教育。残疾儿童少年入学率到达95%以上，高质量满足社会对特殊教育的需求。高中教育。初中毕业生升入高中阶段教育的升学率到达85%以上；接受优质高中教育的学生数到达高中阶段在校生总数的60%左右；普通高中和职业高中结构合理，比例大体相当，实现高中阶段教育的协调开展。继续教育。进一步健全农村成人教育培训网络，根本形成新型工业化、城镇化和现代农业开展要求的职业教育和成人教育体系，全面推进社会主义新农村建设。 3、远期目标到2
11、023年，高水平普及高中阶段教育，积极创办高等教育，满足社会继续教育的需求，人均受教育年限高于全市平均水平；全面建设体系完善、功能齐全、设施一流的学前教育、义务教育和高中阶段教育，实现教育现代化，把大足建设成为在全市有一定影响力的教育强县；全面构建和谐开展的大足教育，形成比较完善的现代国民教育体系、完备的终身教育体系和开放的学习型社会。四主要任务1、进一步加强义务教育，推进城乡教育均衡开展完善以县为主的农村义务教育管理体制，建立农村义务教育经费保障的长效机制。推进学校标准化建设，积极争创双高普九县。确保进城务工农民子女接受义务教育，落实对经济困难家庭学生的资助。彻底消除校舍危房，全面改造薄弱学
12、校，均衡教育资源，均衡学校开展，根本实现城乡教育均衡开展。 2、进一步加强高中教育，推进普高职高协调开展把普及高中阶段教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点。在方案调控、布局调整、经费投入、工程安排、政策支撑等方面，坚持普通高中和中等职业教育并重推进，协调开展。努力盘活高中阶段教育资源存量，推进公办高中的规模办学，壮大开展民办高中。高中阶段学校年招生人数到达9000人左右；每万人口高中阶段在校生到达300人以上。 3、进一步完善国民教育，推进各类教育持续开展全面提高根底教育办学水平，实现学前教育根本满足社会需求，义务教育学校办学规模保持稳定，普通高中与中职教育结构比例大体相当。农村成人教
13、育抓好县、乡、村三级培训，适应城镇化和现代农业开展要求。继续教育充分发挥普通学校、成人学校、播送电视教育、远程教育、自学考试和老年大学的作用，满足人民群众终身学习的需要。 4、进一步完善队伍管理，推进干部教师专业开展不断完善中小学校长和教师管理机制，积极推进中小学校长聘任制、选任制、任期目标责任制、戒免制、交流制等制度，健全中小学校长考核、培训、奖励、监督等相关体系；全面推行教师聘任制、结构工资制，实行教师效劳期制度。不断提高教师的学历水平，促进干部教师专业化开展。到2023年，全县小学、初中、高中教师学历合格率分别到达20230%、20230%和90%以上，小学教师专科以上学历到达80%以上
14、，初中教师本科以上学历到达60%左右，高中教师研究生学历到达3%以上。 5、进一步落实素质教育，推进学生素质全面开展全面贯彻教育方针，树立正确的教育观、质量观和人才观。切实加强德育工作，着力构建人本化、生活化、科学化的中小学德育工作新机制，加强中小学生思想道德建设和青少年校外活动基地建设，持续开展诚信教育和法制教育，促进学校、社会和家庭教育的有机结合。加强和改进学校体育和美育工作，开展学生的个性特长，培养学生的科学精神、创新意识和实践能力。加强中小学生的劳动教育，培养学生的劳动习惯和劳动技能。增强教育科研意识，提高教育科研的针对性、应用性和实效性，增强教育科研为教育教学效劳的功能。充分挖掘学生
15、的学习潜能，促进学生个性开展，全面培养和提高学生的综合素质，全面提高教育教学质量。 6、进一步落实办学管理，推进公民办教育健康开展完善政府主导、面向市场、多元开展的办学机制，形成办学主体多元化、办学形式多样化、政府办学为主体、社会办学为补充的办学体制。认真贯彻积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，鼓励和支持开展非义务教育阶段民办教育。优化民办学校开展环境，催促民办学校依法依规办学，促进民办学校改善办学条件，提升办学档次。标准学校办学行为，形成公办学校与民办学校公平竞争、健康开展的局面。 三、实施工程和保障机制十一五期间，通过实施九大工程重点工程，不断提高全县教育的总体水平；通过健全五大
16、机制，确保规划目标任务顺利完成。一实施八大工程1、高中教育开展工程按照高中向县城集聚的办学思路，全面完成大足一中的扩建和大足二中、职教中心的迁建工程，不断改善高中学校的办学条件，进一步扩大高中学校的办学规模。到2023年，根本普及高中阶段教育，全县初中毕业生升入高中学校的比例到达85%以上，高中阶段在校学生到达2.7万人左右。 2、双高普九达标工程3、优质教育拓展工程认真实施名校开展战略，大力拓展优质教育资源。在十一五期间，将大足中学建成市级示范高中并力争创立成为国家级示范高中，将职教中心建成国家级重点职中，将大足一中、大足二中建成市级重点中学。将龙岗一小、县特殊教育学校建成市级优质教育学校；并创立市级优质初中1所，县级优质初中5所、优质小学8所、优质幼儿
