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1、加郡中心校控制学生流失的措施近年来，我校办学质量不断提高，办学规模不断扩大，为了对学校、家长及全社会负责，针对我校实际情况特制订本措施：一、成立控制流失生领导小组：组 长：谌镜宇副组长：周 继 组 员：各行政领导及班主任二、控制学生流失的措施：1、教师加强学习提高认识，认真学习教育法、教师法、未成年人保护法、义务教育法，学习中国教育改革发展纲要，提高对普及九年义务教育的思想认识，严格执行国家的有关政策，法律和法规，端正办学思想，转变传统的人才观，价值观，质量观，树立全面质量的意识，在教学中所有教师要面向全体学生，使学生健康地发展。2、开学初加强对学生的思想教育特别是爱国主义教育，通过升国旗、唱
2、国歌活动，领导讲话等各种形式鼓励同学们认真学习，为实现自身的价值为提高人民的生活水平，为祖国的繁荣而努力学习。3、开学初班主任要对学生的家庭状况及本人的思想动态掌握了解清楚，对有厌学情绪的同学及早做好转变工作；及时掌握学生的心理动向，发现学生情绪的不稳定要及时帮助解决。开学初教导处准确统计各班学生名册和班主任校对无误录入学籍。4、关心爱护学生。教师只有热爱学生，才能得到学生的热爱。作为一个人民教师，必须与学生打成一片，建立一个新型的师生关系。既要教好学生，又要爱护学生。要在学生学习、生活、身体、思想上时刻给予关心。当他们学习成绩下降时，帮助找出原因，及时弥补；当他们生活困难时，给予物质帮助；当
3、他们生病时，送医买药，治疗护理；当他们有思想包袱时，找他们谈心，帮助卸掉包袱。对确实因其他原因不跟班的学生，可根据本人和家长意见，学校同意，按照个人的特长、爱好给他们开设专业技术课，进行分流培养。5、对确因家庭经济特别困难影响学生就读的，学校将按有关政策实行两免一补，帮助其完成学业；对家庭经济困难，但各方面都表现好的学生，除减免有关费用外，学校实行奖学金制，保证其完成学业；建立特困生救助基金，动员全校师生献爱心，每年自愿捐赠一点零用钱专门用于解决特困生因交不起学杂费而失学的学生。力争每个班和年级组教师每年分别救助一至二名特困生；6、班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视差
4、的学生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多做学生思想工作，加强心理障碍疏导。不能因学习不好而生厌，不能打击挖苦，冷嘲热讽，更不能进行人格侮辱。应当热情地对待学生，帮助学生树立学习信心，鼓起勇气克服困难，认真学习。7、加强后进生的管理和转化工作后进生在学校中往往由于学习上的困难，同学的歧视，家长的责骂，使得这些学生丧失了学习的信心，产生了上不上课没关系的思想。为了尽早了解学生的情况，我们对学习困难的学生采取“五查”，“五报”的方法，即有无故旷课的每天必查，有上课总打瞌睡的必查，有突然大花零钱的必查，有经常不完成作业的必查，有与社会闲散人员来往的必查。五报是：有无故旷课的必报，有请假超过三天的必报
5、，有打架斗殴严重违纪的必报；有吸烟、喝酒、破坏公物的必报：有经常到电子游戏厅的必报。8、齐抓共管共同教育以班主任为核心，各科教师组成的责任小组，负责后进生的帮助和教育。班主任要认真做好学生的思想工作，科任教师要帮助后进生学习，使后进生到校后有事可做，并逐渐对学习产生兴趣，使学习成绩不断提高。教导处、政教处、团委不定期召开后进生的座谈会或交流谈心活动，从而控制因厌学而流失的学生。9、召开家长座谈会，做到全面管理每学期要召开1-2次家长座谈会，向家长介绍学生在学校的表现，以及学校对学生的要求，明确学校对控制流失生所做的工作，举办家长学校，向学生家长传授教育学生的方法和学校对家长的要求。10、对已流
6、失的学生的特殊政策（1）、对于已流失的学生，要无条件地把学生从家中请回学校，不得造成再度流失：（2）、对于因家庭困难，交不起学费的学生，学校要会同有关部门，解决学生入学问题。使学生不因此而流失。（3）、学生回校后，各科教师要负责为返校的学生补课，补课要坚持经常。11、严禁体罚或变相体罚学生，不准讽刺挖苦。若因此方面造成学生流失，将追究有关人员责任。若确因教师体罚变相体罚学生而导致学生流失，当年年度考核不能评优，当年不能评职或晋级。12、控制“流失生”工作与教师的年度考核挂钩。凡是控制“流失生”工作不力的班级，将在评优、评先、评奖等方面受到影响，并视其情况给予相应的处分。 13、下列情况的学生不算流失（1）有证据证明该生随父母迁到外地求学且经学校办理相关转学手续者；（2）因各种疾病而导致无法继续学习而休学者（见医院手续或相关证明学校办班了手续）； （3）精神失常已不适合再入学者；（4）因病故者；控制流失生是一项长期而艰苦的工作，需要广大教师的不懈努力，我们一定要彻底转变观念，做到为学生负责，为家长负责，为社会负责，扎扎实实地做好控流工作，使校教育教学工作稳步上升，教学质量不断升高。加郡中心校2005年9月1日
