《云南省曲靖市陆良县八中2022学年高考冲刺数学模拟试题(含解析).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省曲靖市陆良县八中2022学年高考冲刺数学模拟试题(含解析).doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022学年高考数学模拟测试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1已知数列的前项和为，且，则( )ABCD2已知实数满足约束条件，则的最小值是ABC1D43若等差数列的前项和为，且，则的值为（ ）A21B63C13D844如图，在底面边长为1，高为2的
2、正四棱柱中，点是平面内一点，则三棱锥的正视图与侧视图的面积之和为（ ）A2B3C4D55如图，在三棱锥中，平面，分别是棱，的中点，则异面直线与所成角的余弦值为A0BCD16如图，在四边形中，则的长度为（ ）ABCD7某学校组织学生参加英语测试，成绩的频率分布直方图如图，数据的分组依次为，若低于60分的人数是18人，则该班的学生人数是（ ）A45B50C55D608正项等差数列的前和为，已知，则=（ ）A35B36C45D549设数列是等差数列，.则这个数列的前7项和等于（ ）A12B21C24D3610集合，则( )ABCD11中国铁路总公司相关负责人表示，到2018年底，全国铁路营业里程达到
3、13.1万公里，其中高铁营业里程2.9万公里，超过世界高铁总里程的三分之二，下图是2014年到2018年铁路和高铁运营里程（单位：万公里）的折线图，以下结论不正确的是（ ）A每相邻两年相比较，2014年到2015年铁路运营里程增加最显著B从2014年到2018年这5年，高铁运营里程与年价正相关C2018年高铁运营里程比2014年高铁运营里程增长80%以上D从2014年到2018年这5年，高铁运营里程数依次成等差数列12“学习强国”学习平台是由中宣部主管，以深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，立足全体党员面向全社会的优质平台，现日益成为老百姓了解国家动态紧跟时代脉搏的热门该款
4、软件主要设有“阅读文章”“视听学习”两个学习模块和“每日答题”“每周答题”“专项答题”“挑战答题”四个答题模块某人在学习过程中，“阅读文章”不能放首位，四个答题板块中有且仅有三个答题板块相邻的学习方法有（ ）A60B192C240D432二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13已知，且，则_14已知等边三角形的边长为1,点、分别为线段、上的动点,则取值的集合为_15已知，则与的夹角为 .16设函数，若在上的最大值为，则_.三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17（12分）已知在平面直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数），以坐标原点为极点，轴的非负半轴为极
5、轴且取相同的单位长度建立极坐标系，直线的极坐标方程为.（1）求直线的直角坐标方程；（2）求曲线上的点到直线距离的最小值和最大值.18（12分）已知中，角，的对边分别为，已知向量，且（1）求角的大小；（2）若的面积为，求19（12分）如图，在三棱锥中，平面平面，、分别为、中点（1）求证：；（2）求二面角的大小20（12分）如图，直线与抛物线交于两点，直线与轴交于点，且直线恰好平分.（1）求的值；（2）设是直线上一点，直线交抛物线于另一点，直线交直线于点，求的值.21（12分）如图，在三棱柱中，平面，且.（1）求棱与所成的角的大小；（2）在棱上确定一点，使二面角的平面角的余弦值为.22（10分）选
6、修4-5：不等式选讲设函数.（1）当时，求不等式的解集；（2）若在上恒成立，求实数的取值范围.2022学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、C【答案解析】根据已知条件判断出数列是等比数列，求得其通项公式，由此求得.【题目详解】由于，所以数列是等比数列，其首项为，第二项为，所以公比为.所以，所以.故选：C【答案点睛】本小题主要考查等比数列的证明，考查等比数列通项公式，属于基础题.2、B【答案解析】作出该不等式组表示的平面区域，如下图中阴影部分所示，设，则，易知当直线经过点时，z取得最小值，由，
7、解得，所以，所以，故选B3、B【答案解析】由已知结合等差数列的通项公式及求和公式可求，然后结合等差数列的求和公式即可求解【题目详解】解：因为，所以，解可得，则故选：B【答案点睛】本题主要考查等差数列的通项公式及求和公式的简单应用，属于基础题4、A【答案解析】根据几何体分析正视图和侧视图的形状，结合题干中的数据可计算出结果.【题目详解】由三视图的性质和定义知，三棱锥的正视图与侧视图都是底边长为高为的三角形，其面积都是，正视图与侧视图的面积之和为，故选：A.【答案点睛】本题考查几何体正视图和侧视图的面积和，解答的关键就是分析出正视图和侧视图的形状，考查空间想象能力与计算能力，属于基础题.5、B【答
8、案解析】根据题意可得平面，则即异面直线与所成的角，连接CG，在中，易得，所以，所以，故选B6、D【答案解析】设，在中，由余弦定理得，从而求得，再由由正弦定理得，求得，然后在中，用余弦定理求解.【题目详解】设，在中，由余弦定理得，则，从而，由正弦定理得，即，从而，在中，由余弦定理得：，则.故选：D【答案点睛】本题主要考查正弦定理和余弦定理的应用，还考查了数形结合的思想和运算求解的能力，属于中档题.7、D【答案解析】根据频率分布直方图中频率小矩形的高组距计算成绩低于60分的频率，再根据样本容量求出班级人数.【题目详解】根据频率分布直方图，得：低于60分的频率是（0.005+0.010）200.30
9、，样本容量（即该班的学生人数）是60（人）.故选：D.【答案点睛】本题考查了频率分布直方图的应用问题，也考查了频率的应用问题，属于基础题8、C【答案解析】由等差数列通项公式得，求出，再利用等差数列前项和公式能求出.【题目详解】正项等差数列的前项和，解得或（舍），故选C.【答案点睛】本题主要考查等差数列的性质与求和公式，属于中档题. 解等差数列问题要注意应用等差数列的性质（）与前 项和的关系.9、B【答案解析】根据等差数列的性质可得，由等差数列求和公式可得结果.【题目详解】因为数列是等差数列，所以，即，又，所以，故故选：B【答案点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式，性质，等差数列的和，属于中档
10、题.10、A【答案解析】解一元二次不等式化简集合A，再根据对数的真数大于零化简集合B，求交集运算即可.【题目详解】由可得，所以，由可得,所以,所以，故选A【答案点睛】本题主要考查了集合的交集运算，涉及一元二次不等式解法及对数的概念，属于中档题.11、D【答案解析】由折线图逐项分析即可求解【题目详解】选项，显然正确；对于，选项正确；1.6,1.9,2.2,2.5,2.9不是等差数列，故错.故选：D【答案点睛】本题考查统计的知识，考查数据处理能力和应用意识,是基础题12、C【答案解析】四个答题板块中选三个捆绑在一起，和另外一个答题板块用插入法注意按“阅读文章”分类【题目详解】四个答题板块中选三个捆
11、绑在一起，和另外一个答题板块用插入法，由于“阅读文章”不能放首位，因此不同的方法数为故选：C【答案点睛】本题考查排列组合的应用，考查捆绑法和插入法求解排列问题对相邻问题用捆绑法，不相邻问题用插入法是解决这类问题的常用方法二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13、【答案解析】试题分析：因,故,所以，,应填.考点：三角变换及运用14、【答案解析】根据题意建立平面直角坐标系,设三角形各点的坐标,依题意求出,的表达式,再进行数量积的运算,最后求和即可得出结果.【题目详解】解: 以的中点为坐标原点,所在直线为轴,线段的垂直平分线为轴建立平面直角坐标系,如图所示,则,则,设, ,即点的坐标为,
12、则,所以故答案为: 【答案点睛】本题考查平面向量的坐标表示和线性运算,以及平面向量基本定理和数量积的运算,是中档题.15、【答案解析】根据已知条件，去括号得：，16、【答案解析】求出函数的导数，由在上，可得在上单调递增，则函数最大值为，即可求出参数的值.【题目详解】解：定义域为，在上单调递增，故在上的最大值为故答案为：【答案点睛】本题考查利用导数研究函数的单调性与最值，属于基础题.三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、（1）（2）最大值；最小值.【答案解析】（1）结合极坐标和直角坐标的互化公式可得；（2）利用参数方程，求解点到直线的距离公式，结合三角函数知识求解最
13、值.【题目详解】解：（1）因为，代入，可得直线的直角坐标方程为.（2）曲线上的点到直线的距离，其中，.故曲线上的点到直线距离的最大值，曲线上的点到直线的距离的最小值.【答案点睛】本题主要考查极坐标和直角坐标的转化及最值问题，椭圆上的点到直线的距离的最值求解优先考虑参数方法，侧重考查数学运算的核心素养.18、（1）;（2）【答案解析】试题分析：（1）利用已知及平面向量数量积运算可得，利用正弦定理可得，结合，可求，从而可求的值；（2）由三角形的面积可解得，利用余弦定理可得，故可得. 试题解析：（1），即 ，又，又，（2），又，即，故19、 (1)证明见解析；(2)60.【答案解析】试题分析：（1）
14、连结PD，由题意可得,则AB平面PDE，；（2）法一：结合几何关系做出二面角的平面角，计算可得其正切值为，故二面角的大小为；法二：以D为原点建立空间直角坐标系，计算可得平面PBE的法向量平面PAB的法向量为据此计算可得二面角的大小为.试题解析：（1）连结PD，PA=PB，PDAB，BCAB，DEAB又，AB平面PDE，PE平面PDE，ABPE（2）法一：平面PAB平面ABC，平面PAB平面ABC=AB，PDAB，PD平面ABC则DEPD,又EDAB，PD平面AB=D，DE平面PAB,过D做DF垂直PB与F，连接EF，则EFPB，DFE为所求二面角的平面角，则：DE=，DF=，则，故二面角的大小为法二：平面PAB平面ABC，平面PAB平面
