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1、一年级下阅读复习 学号 姓名 一、 两只羊一年级下阅读复习：“你退回去；让我先过桥！”黑羊说：“你退回去；让我先过桥！”它们谁也不肯让谁；就打了起来；不一会儿；只听到河里“扑通！扑通！”的响声；它们都掉到河里去了。1、短文一共有（ ）自然段。第一段有（ ）句话。2、填空： （1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ；让 先走。 （2）两只羊谁也 ；就打了起来；结果都 。 （3）在文中找出一对反义词；把它写在括号里： （ ）（ ）3、照样子写词语：扑通 二、 两只小鸟雨；哗哗地下着；一年级下阅读复习有两只聪明的小鸟；飞到草地上；躲进蘑菇伞下。蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。一只小鸟说：“我的左边淋雨
2、了；你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋雨了；你往左边靠一靠！”你争我吵；你拥我挤；谁也不往外边靠一靠；挤着；挤着；“咔嚓”一声；蘑菇伞断了两只小鸟红着脸蛋儿；你看着我；我看着你；不知说什么好！雨；仍在哗哗地下着1、给短文标上自然段；这篇短文共有（ ）个自然段。第4自然段有（ ）句话。2、两只小鸟在 。3、那把蘑菇伞为什么断掉？请你把文中相关的句子找出来；划上“ ”。4、你还能写出这样的词来吗？靠一靠:（ ）、( )、（ ）摇摇晃晃:（ ）、( )、（ ） 三、 蜻蜓晚饭后；我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓；落在一棵小树上；我悄悄地跑去；把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃
3、球；亮晶晶的。一对红翅膀不停地扇着。 我真喜欢它；就拿着玩起来。姐姐看见了；对我说：“快把它放了；它是益虫！”我听了姐姐的话；想到益虫的好处；就把它放了。 我喜欢蜻蜓。1给加粗的字选择正确的音节；对的画上“_”。（4分） 蜻（qn qng）蜓 益虫（cng chng） 乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu） 2照样子写词语：亮晶晶 一（ 只 ）蜻蜓 一（ ）小树 两（ ）眼珠 一（ ）翅膀3写出近义词： 喜欢-（ ） 忽然-（ ） 不停-（ ） 真-（ ）4、用画出描写蜻蜓外形的句子。作者在描写大蜻蜓的外形时；具体地写了蜻蜓的_和_。（4分） 5、我非常喜欢大蜻蜓；为什么又把它放了？
4、（4分） 四、 可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着；一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子；又细又长又硬；我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道；黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的；上面长着五个像鱼钩一样的小爪；走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴；总是来回摆动。白天；小花猫总是爱睡觉。嘴里还不停地打呼噜(lu)。一到晚上；它就这儿走走；那儿看看；好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。1这篇短文一共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。2短文第二自然段写了小花猫的（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、（ ）和 （ ）。3我知道
5、小花猫用胡子 ；它的爪子像 ；它的眼睛是 。4用横线划出小花猫白天爱做的事；用波浪线划出它晚上做的事。 五、 什么最美太阳落山了；参赛者都集中在大象伯伯这里；回答 “什么最美”这道题。小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣；得意地说：“世上最美的是颜色。”小燕子模仿了各种鸟儿的歌声；然后骄傲地说：“世上最美的是声音。”小兔低下头；羞愧地说：“我只顾去救小松鼠；没顾得上去找最美丽的。”大象伯伯听了；一把搂住小兔；高兴地说：“孩子；只有你找到最美的。”是啊；颜色的美会消退；声音的美会消逝（sh）；而只有拥有一颗善良友爱的心；才能使世界变得很美很美。1根据短文内容填空：小蜜蜂认为（ ）是世上最美的；小燕子认为（ ）是世上最美的；大象认为（ ）才是最美的。2、短文中中出现了哪些动物；用“”在文中画出来。3、大象认为善良友爱的心最美是因为什么；用“ ”画出来。4、读了这段文章之后；你想对小兔说些什么？页码 / 总页数
