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1、小班户外公开课教案精选5篇小班户外公开课教案精选5篇小班户外公开课教案1活动目的1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护才能。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动重点难点：让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随意
2、玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的才能。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的制止烟火留神火灾等标志。小班户外公开课教案2活动背景入园初期，大多数小班幼儿根本上可以听懂成人的话语，也可以将自己的需要直接告诉老师，但在表达的过程中经常出现只会
3、说简单的词、不能用语句完好表达的现象。因此，在户外体育游戏中，我们也经常会有意识地浸透对幼儿语言的.指导策略。“大风和树叶”就是这样一个游戏。活动目的1练习走跑交替，能听信号做动作。2在游戏中练习说完好话“我是颜色的小树叶”。活动准备红、黄、绿颜色的小树叶贴纸假设干。活动过程1带着幼儿说儿歌，活动身体各局部。户外活动前，请每个幼儿选择自己喜欢的不同颜色的小树叶贴纸，老师帮他们贴在胸前。师：今天你们都是什么？小树叶像什么？那咱们一起来说说儿歌片片飞来像蝴蝶吧！老师和幼儿一起说儿歌片片飞来像蝴蝶。师：秋风起了，小树叶像小蝴蝶一样从大树妈妈的身上飞下来了，它们想到操场上来玩游戏。老师带着幼儿一起做游
4、戏“长高了，变矮了”。反思与以往的户外活动有所区别的是，先让幼儿说说树叶像什么，再用儿歌引入活动，既能回忆关于秋天的原有生活经历，又能创设宽松的气氛，使幼儿很快融入到活动中来。2第一遍游戏“大风和树叶”，在玩的过程中让幼儿尝试说完好话“我是颜色的小树叶”。游戏：大风和树叶师：今天树叶妈妈要带小树叶做一个游戏，我们一起听一听，风爷爷在说什么？老师当风爷爷，带小朋友玩游戏：“风大了，小树叶就快快跑；风小了，小树叶就渐渐走；风停了，小树叶就蹲下来。”反思第一个提问设计改变了以往老师直接交代游戏规那么的做法，而是以游戏中风爷爷的口吻，加一些拟人化的语气交待活动规那么，使幼儿感觉很亲切，也很容易承受。总
5、结角色幼儿说出自己在游戏中扮演的角色。师：你是什么颜色的小树叶？小结：老师提示幼儿把话说完好，重点鼓励说完好话的幼儿。反思通常在体育游戏后不需要安排这个提问的环节，这里针对小班幼儿不会说完好话的现象，特意增加了此环节，引导幼儿回忆自己在游戏中的角色，练习把话说完好。3第二遍游戏，鼓励幼儿对自己的“树叶妈妈”说出“我是颜色的小树叶”。班内老师扮演三种不同颜色的树叶妈妈，请幼儿玩完游戏后找跟自己一样颜色的树叶妈妈，说一说自己是什么颜色的树叶。师：我是颜色的树叶妈妈，谁是和我一样颜色的树叶宝宝啊？你是什么颜色的小树叶啊？反思设计幼儿感兴趣的情节“找树叶妈妈”，激发幼儿再次说出自己是颜色的小树叶，稳固
6、练习说完好话。在与不同颜色的树叶妈妈进展交流的过程中，鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。4第三遍游戏，引导幼儿说一说“我飘落在地方”。师：风爷爷刚刚刮了这么大的风，把小树叶吹到了好多地方，小树叶都飘落到什么地方了？玩完游戏，老师询问每个幼儿，请他们说一说“我飘落在草地或滑梯前”等。反思在前两次练习说完好话的根底上，引导幼儿大胆说出“我飘落在”对前两次的提问有所提升，给幼儿更多的新挑战，萌发幼儿想说、爱说的愿望，使幼儿在充分发挥想像力的同时，学会如何说完好话。5自然完毕。老师再次扮演风爷爷，把小树叶“吹”回活动室。反思整个活动都是在“大风和树叶”的情境中完成的，最后拟人化的设计使整个活动显
7、得更加完好。小班户外公开课教案3蚂蚁搬豆是“幼儿园整合性家园共育资包”中小班玩中学下册课本中的一节户外体育游戏活动，这节游戏帮助幼儿学习爬，蹲的根本动作，本节活动在游戏过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，开展幼儿身体的协调才能，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，培养幼儿的合作才能，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。设计意图：本节体育游戏课，我根据小班幼儿的年龄特点和身心开展，锻炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动蚂蚁搬豆，在整个活动过程中引导幼儿通过手脚一致爬行，开展幼儿身体的协调才能，来满足孩子们对爬的兴趣和需求，从而使孩子们喜欢游戏，体验游戏的快乐。活动内容：蚂蚁搬豆体育游戏活动目的：1、
8、练习手膝着地向前爬行，锻炼动作的灵敏性和协调性。2、体验成功带来的乐趣。3、培养幼儿的规那么意识。活动准备：沙包豆子、通透的纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰活动过程：一、谈话激趣导入：1、小朋友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。2、师出示蚂蚁图片，让幼儿认识并提问，小蚂蚁怎样走路？3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进展示范。二、游戏活动准备：1、准备运动：跟蚂蚁妈妈做运动下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳跃运动2、你们都知道蚂蚁怎样走路了，我们一起来爬行吧！3、幼儿尝试手脚一致爬行的动作。三、游戏活动过程：1、孩子们，妈妈发现前面不远的地方有很多豆子，但是妈年龄大了，搬不回来，你们愿意去把
9、豆子搬回来吗？2、师讲游戏规那么：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”前后通透的纸箱，爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个接着一个爬过去，依次进展，哪组先搬完豆子，哪组获胜。3、师组织幼儿进展游戏。4、表扬获胜的小组。5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。四、游戏活动延伸：回家和家长一起玩这个游戏。活动完毕：宝贝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！小班户外公开课教案4一、教学内容：小班语言活动小兔乖乖二、教学目的：1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。2.学说故事中重复的对话。3.初步知道一些自我保护的方法。三、教学准备：配套挂图四、教学重点与难点：重点：知道故事中的主要人物和情节。难点：初步知道一些自我保护的方法。五、教学方法与手段：情景教学法、欣赏法、法。讨论法。小班户外公开课教案5一、教学内容：小班语言活动小兔乖乖二、教学目的：1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。2.学说故事中重复的对话。3.初步知道一些自我保护的方法。三、教学准备：配套挂图四、教学重点与难点：重点：知道故事中的主要人物和情节。难点：初步知道一些自我保护的方法。五、教学方法与手段：情景教学法、欣赏法。讨论法。第 页 共 页
