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1、一年级下册期末语文试卷分析(2015-2016学年度第二学期)王垸小学 陈艳娥一、总体分析1、试卷分析本次语文期末质量检测题；能紧贴教材；重点考查了学生对于课本知识的掌握情况；重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力；关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用；较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养；为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排；分数比例的分配也趋于合理；除了对基础知识的掌握；基本能力的培养考察之外；还注重了对学生灵活运用知识；综合素质及创新能力的考察；有一定的梯度。总体来看；难题较少；认真的孩子得分会相对较高。 2、学生情况分析
2、本班共有学生37人；均分80.46；及格率97.97%；后20%均分62；从整体上来看；本次学生的学习成绩不是十分理想。在这些学生中；其中学习比较突出的有21人；中下水平的学生较多；他们主要表现在接受能力差；学习不够积极主动；有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中；因材施教；狠抓学困生；争取学困生转化；提高整体成绩。二.取得成绩的主要原因1、重视字词教学；字词掌握比较扎实。2、通过设计各种题型的练习；巩固并深化所学知识；使学生达到学以致用。三、存在的主要问题：1、部分学生学习方法较死板；对所学知识不能举一反三；灵活运用。 2、有的学生想象力不够丰富；分析判断能力差。 3. 部
3、分学生不会审题；不理解题意。 4.有些题型训练不到位；学生失误多。5.阅读题是我们班孩子的障碍题；他们没好好读题；对题意理解不到位；因而失分较多；影响整体的成绩。 6.写话题也存在很多问题；比如错别字；为达到篇幅空话连篇等；都造成失分的原因。三、改进措施：1、注重学生识字能力的培养；引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听说读写教学的力度；使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养；必须进行强化训练。 3、加强阅读及写话训练；培养学生审题和语言表达能力 4、多与家长联系；密切配合；抓好中下学生的学习。 5.加强对学生的分析判断能力的训练；贯彻在教学的各个环节中。6、把好
4、单元检测关；及时弥补不足；以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争；使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生；采用多种方法帮辅；给予更多的关心；做到课堂上多提问；课下多关心；对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心；从而促进全班教学质量的提高。 8、教师不断改进教法；提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系；从中找出差距；自加压力；改进不足。通过这次的卷面分析；我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展；不歧视、排斥学困生；给他们以关爱、帮助；让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力；为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧！ 2016/6/30页码 / 总页数
