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1、义务教育教科书英语（广州版） 四年级上册Module 4 My ClassUnit seven How many stars does each group have? (巩固阅读课)一学情分析：经过一学年的训练，孩子们对英语越来越感兴趣，学习积极性不断提高。部分孩子用意志克服了记单词遇到的困难，孩子们的上课集中精神程度有所提高，基本在上课时做到双手坐好，腰挺直，眼睛看老师。上课学习纪律有了保证。但本班孩子思维较欠缺灵活，特别在理解和运用方面。课堂上还不能很好地做到积极开动脑筋举手发言。发言时声音欠缺响亮。本课针对帮助提升孩子理解能力，养成良好阅读习惯，打下坚实阅读基础为初衷，探究在课堂上老师
2、如何更好地帮助孩子。本课时是本单元的第二课时，之前已学过单词，课文和重点句型。本课时是上一课时的巩固和延伸。二学习目标 1.知识与技能 （1）学生能流利地复述U7课文。 （2）学生能熟练掌握重点句型：How many.(s) does . (人名） have? He/She has . . 2学习策略：（1）学生能掌握短文的阅读技巧。（2）小组合作完成任务。 3.情感态度：(1)对阅读感兴趣。（2）培养孩子说英语用英语胆量。三学习内容：1. 复习U7课文。2.句型的运用：How many.(s) does . (人名） have? He/She has . .3. 读写综合练习四教学重点与难点
3、：学生能掌握短文的阅读技巧。五教学过程：1.复习： （1）朗读U7单词和课文。 （2）复述课文。 （3）游戏：重点在于纠正个别易错词的发音：35,40,14等。2.巩固重点句型的掌握和运用： （1）重现句型：How many.(s) does . (人名） have? He/She has . .用法 （2）学生看图用句型表达。（3）小组俩俩说。3.阅读文段 （1）看图片，做猜想。 （2）读问题。 （3）带着问题默读文段。 （4）在原文划答案。 （5）回答问题 （6）总结阅读技巧。 （7）阅读技巧运用：阅读另一篇短文。并完成相关练习。 （8）仿写。4.作业布置。5.板书设计： Unit seven How many stars does each group have? (巩固阅读课)1句型： How many.(s) does . (人名） have? He/She has . . 2.阅读技巧： 评比表 （1）读问题。 Boys vs girls （2）带着问题默读文段。 （3）在原文划答案。 （4 ）回答问题
