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1、老山界教学设计桃源文昌中学 胡幽一、教学目标：1、学习课文记叙方法。2、理解红军精神。3、赏析环境描写的片段，学习描写手法。二、教学重点、难点：1、理解红军精神。2、赏析环境描写的片段，学习描写手法。教学过程：一、 导入新课：二、 介绍老山界三、 课前热身收集，朗诵长征诗词，讲述长征故事，概括长征精神。四、 整体感知一句话概括故事内容五、 探究学习1、结合课文标题，以“谁在什么时间干什么”为思路归纳文章内容。（在文中找出表明时间、地点的词句，完成表格）时间地点人物活动第一天下午瑶民家瑶家大嫂天黑夜里半夜第二天黎明以后下午2、从图表来看，本文是按照什么顺序来组织材料的？六、 细读品味1、老山界是
2、一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句子来。2、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？ 3、齐读23段，思考下列问题：（1）作者调动了哪些感官来写这一段的？（2）全段用了哪些修辞手法？结合具体语句，说说运用这些修辞手法的作用。七、总结提炼1、总结写景方法:（1）抓住特征（2）运用感官（3）注意顺序（4）情景交融2、总结全文内容：这篇记叙文采取_(顺叙、倒叙、插叙)的叙事方法，按_推移和_转换安排层次，着力突出红军翻山经历的四难：_、_、_、_，写出了中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。八、布置作业
