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1、一年级数学期末试卷分析一、试卷特点：本次一年级数学期末试卷充分基本体现了以教材为主的特点;所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中;特别注重考查学生灵活的答题能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使老师也觉得在平时的训练中要让学生多见题型;培养灵活答题的重要性。另外;此次试卷注重学生的发展;从试卷的得分情况看;如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。试卷有一定的难度;在填空题中突出了灵活性;能力性;全面性;人文性的出题原则;确实能体现孩子的思维灵活性;也能体现孩子的认真仔细的答题习惯。整个试卷布局合理、图文并茂;题目比较灵活;淡化了死记硬背的内容;加重了试题的思维含量;既注
2、重测查了学生对基础知识的理解和掌握;又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现;尤其是有一个解决问题;用减法解决的实际问题;对一年级的孩子来说确实有一定的思维难度;甚至我认为有超一年级孩子上学期孩子的思维难度;和课本例题不相符合。总的来说;试卷既有基础知识的掌握;又有基本技能的训练;既有一定的深度;又有一定的广度。二、成绩全班一共35人参加考试;有19个同学获得了满分90分以上的成绩;我感觉非常满意。我觉得一年级的孩子有这样好的做题习惯;取得这么好的成绩;我已经很满意了。三、存在问题：第二大题：填空题第2小题：和11相邻的两个数是（）和（）。在复习的时候;没有把数序再强调一下;我自认
3、为比较简单;但是还是有同学因为这个题目出错;很遗憾。其它的几个小填空题;有的有一两个孩子出错;存粹是自己粗心造成的。第三大题：第4小题画一画一共有三个孩子应该纯粹是做题习惯不好导致的错误;画比少5个;她们画的少4个。第四答题：直接写得数学生在第四答题直接写得数中;有加减号看错的现象;比如97这个得数;有4个孩子写成17。总之;计算想让所有的孩子一点不粗心;都算全对基本可能性不大;这在意料之中。第五答题：看图列式计算一共有2个孩子把第1个小题的苹果的个数数错了;本来是8-4=4（个）;有一个孩子列成了8-3=5;有一个孩子列成了4+4=8;这个主要是数数的习惯不是很好;或者着急数错了;很遗憾4分
4、没有了;这两个孩子都是因为这个题目没有考100分;考了96分;真是肠子都悔青了。四、今后教学改进措施：通过本次测试情况分析我们的教学现状;在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、强化题目类型的训练;让学生能活学活用。2、每天充分利用课前十分钟进行口算练习;定期进行口算比赛;并实行奖励机制。3、注重培养学生发现问题和解决问题能力;同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。4、培养学生良好的数学学习习惯;培养学生学会独立思考;敢于提问;认真倾听别人的意见;乐于表达自己的想法;用于克服困难等内在的学习品质。5、促进学生整体水平的提高五、通过这次检测的反思;使我认识到在今后的教学中应做到：1、加大题型的训练;多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖;多样化的题目让学生练习。3、培养学生分析问题;选择最优的计算方法的能力。4、培养学生独立边读题边做题的好习惯页码 / 总页数
