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1、2.3文件的下载 魏县第一中学 李晓庆【教学重点】1、了解文件的概念、属性以及类型2、掌握文件的下载方法、分析选择有效的途径【教学难点】1、文件的概念、属性以及类型2、选择合适的方法，提高文件下载效率【教材分析】本节课选自教育科学出版社出版的信息技术基础（必修），第二章第三节文件的下载，本节课的学习目标是了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。【学生分析】上节课学习了因特网信息的查找，学生知道了如何搜索目标，有了一定的信息的搜索能力，而现在的网络化很普及，很多学生会简单地从网上下载
2、东西，但能真正使用下载工具进行灵活高效的下载的同学并不多，对于本节课涉及到的文件属性及类型不熟悉，没有意识到其基础性和重要性。网络上充斥着各种各样的信息，学生年龄和特点造成了他们对这些不能更好地分析和选择，可能无法合理合法下载文件。 【教学目标】1、知识与技能目标：（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源，（2）简单了解文件的不同类型及其属性（3）理解合理合法下载文件的重要性。2、过程、方法目标：（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下
3、载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。（2）能评价和调整网络查找下载信息的方法和过程，对本人和同学的信息活动做出恰当评价。3、情感态度与价值观目标：（1）培养学生独立思考、自主学习的能力，激发和保持学生对信息技术的求知欲，让学生学会积极主动地学习。（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。培养学生合理的信息资源管理习惯。【教学方法】1、 任务驱动：在教学过程中，通过任务情境和问题情境的创设，充分调动学生的学习兴趣和积极性，不断把任务细化，一步步引导，使学生有明确的任务目的，逐步达成教学目标，引导学生积极主动地完成学习任务，充分
4、体现学生是主体。2、小组协作:采取小组协作学习的方式，在网络教室中开展学生自主活动。 3、教学媒体：网络教室（可上网、安装有教学广播系统和下载工具软件等）、教学课件、教科书等。【教学过程】教学阶段教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查设计意图引入课题1、回顾：搜索引擎的使用方法和技巧。2、播放音乐视频3那我们如何将这些信息下载下来为我所用呢？1、 回顾上节课内容2、 欣赏视频。3、明确学习目标1、看是否引起了学生的兴趣2、要求学生带着目的去学习创设学习情境、设置学习目标新课教学任务驱动1、在桌面上建立以自己名字命名的文件夹2、请同学们下载自己感兴趣的歌曲或者图片3、要求下载的文件保存在文件
5、夹中1、学生利用搜索引擎搜索并体验下载过程2、保存信息1、观察学生搜索引擎的使用2、粗略观察学生下载的方法3、保存信息的习惯创设任务以了解学生学习情况，体验下载过程，为后续学习铺垫讨论探究1、 提问：刚才下载的文件，名字是由哪些部分组成的？2、 说明文件扩展名的意义（展示常见文件扩展名以及文件类型）3、 深入:文件属性能否为我们下载提供方便？4、 怎样更加快捷高效地下载文件？1、 师生互动，了解文件名的命名规则，常见的文件类型及属性2、 学生上网实践更好的下载方式1、小结：文件名的组成2、引导学生利用文件属性下载3、观察学生使用下载工具情况1、学生对文件属性的深刻认识2、载工具的使用，体验不同
6、下载方式的差别课堂任务请同学们按要求完成如下任务：（1）下载与电视剧三生三世十里桃花有关的音乐、图片和文字（2）将所下载文件重新命名、分类存储（3）合理使用下载工具注意：合理合法下载文件1、分工合作、共同完成作业 2、文件命名、分类存放观察学生本节课知识的使用情况培养学生协作精神、规范存储文件了解学生对本节课的掌握情况总结提升1、文件的概念、属性以及类型；2、下载文件的途径（各种类型）；3、下载效率的提高，常用下载软件的特点；4、合理合法下载文件，帮助学生理清本课主要知识点。【教学反思】1、 本节课通过精彩的视频音乐导入，能够吸引学生注意、调动课堂气氛；本节课的实用性很强，同学们对所介绍的下载的途径及方法很有兴趣，而且通过学习，基本上都能很好的掌握；对于老师所布置的任务，由于都比较感兴趣所以也能很好地完成。由于学生之间有水平差异，分组协作方式可以更好地让学生根据自己的能力完成不同的任务。2、 不足：对于分组完成任务的情况不好掌握，不能保证全体同学都在参与。部分同学对所学知识不能融会贯通，理论与实践不能很好地结合。
