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1、【教育资料】二年级语文下应该听谁的教学设计一一、激趣导入同学们，咱们来举行一次小比赛，看谁听得最认真，最仔细？（课件播放各种小动物的叫声。）你听到了哪些小动物的叫声？把你听到的都说出来！二、展示所知，进行交际1、交流资源，分享信息在大自然各种各样的动物中，有许多是我们人类的朋友，对我们有很大的益处，你如果想知道更多的知识，就在四人小组里里交流交流。2、个人展示把你知道的对人类有益的小动物给大家介绍介绍。三、创设情境，引发对话1、创设情境播放动物遭捕杀的课件：市场上的人正在宰杀青蛙，宰杀者手拿一把锋利的刀，几下就将一只活蹦跳的青蛙宰杀完毕，动作极其熟练，一侧的小盆里盛放着几百只已杀好的青蛙等待出
2、售。如果当时你在场，你会怎么做？2、合作表演：一个扮演卖蛙人，一个扮演旁观者。3、评选最佳演员四、讨论交流，集思广益1、导入人类任意捕杀、买卖动物的行为令人震惊、愤怒，眼看着我们的动物朋友一天天减少，同学们，你们能想想办法去保护它们吗？小组讨论，看谁能想出金点子。2、小组交流，全班交流3、金点子评选，说出理由五、总结同学们，让我们行动起来，让大家都来保护小动物，与小动物交朋友。让我们用自己的真诚与爱心去保护大自然这个美好的家园。六、拓展延伸设计保护有益动物的广告语。教材简介：保护有益的小动物是义务教育语文课程标准教科书二年级上册文园地七口语交际课，基本内容包括以下三个方面：一是名称，即说出自己知道的小动物的名字；二是讲道理，说一说所知道的小动物对人类有什么益处；三是想办法，即设想出怎样保护有益小动物的好办法。让学生通过各种练说了解对人类有益的动物，让学生通过讨论保护有益的小动物具体措施，培养学生对有益动物的爱心，初步树立环保意识。教学目标：、培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。、进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。、鼓励学生大胆表达自己的见解，积极参与语言实践活动，培养孩子们保护小动物的意识。页码 / 总页数
