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1、 化学教案第三节元素周期表第三节 元素周期表 教学目标： 学问目标： 1 使学生了解元素周期表的构造以及周期、族等概念。 2 使学生理解同周期、同主族元素性质的递变规律，并能运用原子构造理论解释这些递变规律。 3 使学生了解原子构造、元素性质及该元素在周期表中的位置三者间的关系，初步学会运用周期表。 4 使学生对核素和同位素有常识性的熟悉。 力量目标： 1 学习前人在理论、实践讨论的根底上，总结规律的制造性思维方法。 2 培育搜集资料和信息处理力量。 教学重点：元素周期表的构造，元素的性质、元素在周期表中的位置与原子构造的关系。 教学难点：元素的性质、元素在周期表中的位置和原子构造的关系，核素
2、、同位素的概念。 第一课时 教学过程（）： 复习什么是元素周期律？它的实质是什么？ 引入依据元素周期律，每隔肯定数目的原子，元素性质随原子序数的递增而呈周期性的变化，象排日历一样，将100多种元素按原子序数的递增挨次排列成一个表，叫元素周期表。 板书 第三节 元素周期表 元素周期表是元素周期律的详细表现形式，它反映了元素之间的相互联系的规律，对学好中学化学有着重要的指导作用，因此，元素周期表是本章的教学重点。 板书一、元素周期表的构造 展现元素周期表挂图，指出这只是其中的一种，国外不肯定用这种，指导学生归纳编排原则： 按原子序数递增的挨次从左到右排列。 将电子层数一样的元素排成一个横行。 将最外层电子一样（外围电子排布相像）的元素按电子层的递增的挨次从上到下排成纵行。 具在一样的电子层数的元素根据原子序数递增的挨次排列的一个横行称为一个周期。 板书1。周期 学生观看元素周期表填下表： 归纳：7个横即7个周期 周期序数 = 电子层数 每一周期都是以碱金属元素开头到卤素，最终以稀有气体元素完毕。 类别 周期序数 起止元素 包括元素种数 核外电子层数 短 周 期 1 HHe 1234567下一页
