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1、 养成好习惯主题班会教案（8篇）行为习惯的主题班会 篇一 活动目的： 通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生熟悉到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严峻后果，从而自觉矫正。 活动重点： 让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。 活动难点： 如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。 活动预备： 课件、多媒体演示设备。 活动过程： 一、谈话引入 请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今日我们就来特地谈一谈你们平常在校时的一些详细表现。 二、观看课件，畅谈感受 1、出示小标题：养成良好的课堂习惯 （1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。 （2）
2、出示课件，请学生观看自己平常是怎样上课的？ （3）畅谈观后感受。 （4）总结。 2、出示标题：课间玩文明嬉戏 （1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？ （2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观看一些同学平常课间活动的表现。 （3）争论沟通观后感想。 （4）出示资料，指名读三起因课间嬉戏不当酿成的惨祸。 （5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此圆满终生。 3、出示小标题：饭后到校应仔细学习 （1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的详细要求，请值日生说说班级饭后的状况。 （2）观看几幅图片，了解班级饭后到校状况，以证明值日生所说不虚。特殊提示学生要认
3、真观看个别同学的表现，做出详细评价。 （3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀！ 4、出示小标题：做操要仔细 （1）请学生谈一谈为什么要做操。 （2）出示课件，让学生观看一下自己做操时的视频和图片 （3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？ （4）总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平常不仔细去做呢？盼望同学们遵守自己的承诺，今后仔细做好每一节早操。 三、总结： 同学们，一个好的班级就有很多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面进展的好少年。 行为习惯主
4、题班会 篇二 【班会目的】： 经过典范的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生熟悉养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯。 【班会形式】： 争论、表演、案例 【班会预备】： 布置学生做好预备，编排小品。 【班会过程】： 导入： 上课之前，大家先猜一个谜。 我来猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲切无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对胜利的人来说，-我是功臣；对失败的人来说，-我是罪人。培训我，-我会为你赢得整个人生；放纵我，-我会毁掉你的终身。我究竟是谁-我平凡得让你惊异。 学生猜。教师：对谜底就是习惯。我们
5、这节班会的主题就和习惯有关。展现主题： 培育良好的行为习惯打造完善人生 首先，我们先来看一个故事。展现诺贝尔奖获得者介绍阅历的事例。 问题：你从故事中得到了什么感悟。 学生答复，教师总结:同学们说的都非常好，这都说明白一个道理：展现课件： 一、习惯的重要性。 行为养成习惯，习惯构成性格，性格打算命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要！既然习惯那么重要，那么我们此刻就一块来学习一下典范的习惯。 活动一：我来学典范。带着同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。教师总结：由此可见，拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人
6、的终身财宝。我们此刻学的是一些名人，但在我们身边同样也有许多典范。 活动二：典范就在我们身边。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受欣赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来共享、学习一下。学生共享好的习惯，教师总结：在我们的四周，在我们的身边也有许多同学都有许多好的习惯，而我们自我同样也要培育良好的习惯。展现课件： 二、养成良好的行为习惯。 活动三：大家都来谈。经过以上典范学习，结合我们学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、礼貌礼貌习惯三个方面去争论:我们应当养成哪些良好行为习惯南边三排争论学习习惯、中间三排争论生活习惯，北边三排争论礼貌礼貌习惯。争论后，分别让学
7、生从三个方面表达应当养成哪些良好的行为习惯。 当学生谈完礼貌礼貌习惯后，教师：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成礼貌礼貌的好习惯。例如下头这个问路的同学，观赏小品：问路。 A：自言自语：今日妈妈让我自己坐车去姥姥家，说要熬炼我的独立自主本领，可是汽车站还有多远呢吐口香糖：这个口香糖不会是假的吧，真难吃。 那里有个老头，我问问他。 （一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，汽车站有多远啊 B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，渐渐抬起头）也许也许还有10斤吧！ A：（教训）什么十斤老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应当是论里的。 B：（渐渐走下台，回头）哦，论里(理)！论理
8、你该叫我老大爷！ A：（搔着后脑勺，面红耳赤） 教师：正像小品中的仆人公一样，许多同学无论在学习中还是在生活中都有许多不良的行为习惯，而这些不良习惯往往会给我们带来许多危害，就像下头两个例子中一样，展现例子： 1、剃头学徒的故事。2.乞丐难改习惯的故事。 教师：正像这两个故事中讲的一样，一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告辞不良习惯。 三、向不良行为习惯说“拜拜” 活动四、我来找一找：我们身边都存在哪些不良行为习惯 让学生查找、答复。教师总结班级存在的一些不良习惯：我们都明白这些不良习惯不好，也想改正，但就是管不住自我，那应当怎样办呢 活动五：我的青春我做主。 以学习小
9、组为单位争论，怎样才能告辞不良行为习惯 学生争论后答复，教师总结：同学说的方法都非常的好，我那里也有一些方法，大家能够借鉴一下，展现方法。并且我那里还有一个行为习惯改正表，同学们能够画下来以监视自我的坏习惯是否改正了。 班主任总结：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从今刻做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯。 行为习惯的主题班会 篇三 活动理念： 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。通过本次班队会让学生懂得“习惯就是素养”和“好习惯成就将来”的道理，引导学生自觉遵守行为标准，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统
10、，弘扬和培育民族精神。 活动目的： 1、通过同学们的活动参加，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则标准”有更加深刻的熟悉，并以此约束自己的行为。 3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动预备： 1、预备节目。 2、制作相关的课件。主持人甲、乙预备串联词。 3、中学生守则和日常行为标准。 活动过程： 一、宣布活动开头： 告辞不良的行为习惯主题班会现在开头！ 二、主体活动： 甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 乙：俗话说，没有法规，不成方圆。于是行为标准在我们的生活中变得必不行少。 甲：的确如此，在守则标准
11、的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋俗。不如看看我们同学对于行为标准有何看法！请看小品行为标准的启发 乙：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。 乙：小明听了大家的意见，他很懊悔，他能改正来吗？我们连续看小品 小明真是好样的，他知错能改，值得我们学习，让我们给他掌声鼓舞！咦，上课了，小明在忙什么？（接着演小品） 乙：刚刚的小品中，同学们有什么看法？ 同学们在笑声中演绎出了他们对行为标准独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启发？ 生：要养成好习惯必需遵守标准守则。 甲：其实行为标准不仅仅是我们外在的表现，更重要的
12、是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求 乙：那么究竟美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生气盎然的美，一种舞动青春的美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板，大家鼓掌欢送。 生：略 甲：我们平常的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会， 乙：那我们平常是否无视了呢？ 甲：行为标准对于我们学生而言，不是一天、两天的事。 乙：说标准，谈标准，行为标准你知道多少呢？我们来个学问竞赛吧！大家预备好了吗？第一题：标准共有几条？略 甲：其实还有许很多多的行为标准在约束着我们，我们应将这些牢记在心。 乙
13、：智力问答完毕了，同学们肯定很累了吧！我们一起来听配乐朗读，中学生守则（出示中学生守则配乐和图片的朗读） 甲：我们是一名荣耀的小学生。崭新的教室、漂亮的校园、和气的教师都给我们留下了美妙的印象。我们有没有想过，我们应当怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来说：文明守纪歌谣 生：略 乙：我们只有行为标准了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？ 生：对。 甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的将来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、教师及全部关怀我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！让我们先一起来看歌舞我怎样长大。 生：略 乙：在美丽的歌声中，我们的班会接近尾声。下面请我们的班主任教师给我们讲几句话。 三、班主任总结 师：良好的习惯影响你的一生，假如播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克制不良习惯，养成良好习惯，我们班级发出如下建议： 课堂有纪律，仔细听讲，做好笔记，不顶撞教师 课间有秩序，不喧哗打闹 语言有礼貌，不讲脏话，语气和气 穿着得体，不盲目追求时尚 心中有他人，不自私，多为他人着想 后进生有进步，要不甘落后，奋起直追 讲究卫生，地上无痰迹、
