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1、做最好的老师心得体会 做最好的老师心得体会1非常荣幸在11月10日至11日参加了“任小艾:教师素质和班主任工作艺术”报告会,聆听名师教诲,受益匪浅。两天的学习,收获最多的就是爱。爱自己,爱孩子,爱教育,做最好的老师。爱自己,就是每天拥有健康的体魄、乐观积极的精神和轻松愉悦的心情。我们时常调侃自己是身兼语文老师、妈妈、保姆、会计、警察、搬运工、清洁工等等要职的班主任,试想作为“奥特曼”的我们如果没有一个健康的身体,怎么解决工作中遇到的各种难题,怎么打败各种怪兽?著名教育家魏书生先生在担任教育局局长的时候,每天早上8点准时带领属下做广播体操,他每天都是最认真、动作最到位的。他注重锻炼身体,所以能完
2、成每天繁重的工作。任小艾老师说在她当老师的时候,每天早上都是边唱歌边骑着自行车去学校,脸上洋溢着幸福的笑容。她说那样能让她一整天都心情愉悦,见到孩子们的时候脸上的笑容还是收不拢,有时候兴致好的时候还会把路上唱的歌给学生唱一遍,好情绪的相互传染,使得班上总是充满欢声笑语。孩子们虽小,但是早已会察言观色,我们早上进入教室如果满面春风,孩子们朗读的声音都是雀跃的,相反,如果是怒容满面,读书声音都在嗓子里颤抖。还记得一年级的时候,有一次心血来潮种了长长的假睫毛,到学校后孩子们一眼就看出来了,她们围着我不停地拍马屁说“老师真好看”“老师眼睛好漂亮”,经不起夸奖的我,脸上立刻绽开了花朵。我的好心情,登时便
3、让教室里热闹了起来,有大声朗读的,也有小声赞叹的,很快便开始了兴致勃勃的早读。我们穿一件新衣服,换个新发型孩子们都会欢呼,如果我们每天给他们一个灿烂的笑脸,给他们传递一种好心情,相信孩子们一整天都是高兴的。至少不会有孩子在家里满脸愁怨的问妈妈:“为什么每天都要上学啊?”你会发现孩子们也会喜欢来上学,哪怕是成绩最差的那个孩子他也会问妈妈:“为什么星期六,星期天不用上学啊?”我们永远不可能给别人我们没有的东西。如果你要教孩子认识美,老师的心里必须装着美。美在我们整洁美观的衣着,美在文明谦让的礼仪,美在崇高善良的品德,美在乐观积极的心态等等。美国著名教育心理学家吉诺特博士有这样一段论述“在经历了若干
4、年的教师工作之后,我得到一个令人惶恐的结论:教学的成功和失败,我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸,也能叫人开心,能伤人,也可以救人。无论在任何情况下,一场危机之恶化或解除,儿童之是否受到感化,全部决定在我。”所以,亲爱的老师们,请爱自己多一点吧。爱孩子是做合格教师的底线。要检验一个教师是不是一个合格的教师,用什么来衡量他,就看他是不是爱孩子。如果他连爱孩子的心都没有,那么他连合格教师的底线都没具备,就不适合做教师。在班上我们可能习惯把注意力
5、集中在长得漂亮,成绩好,听话的孩子身上。的确,爱美之心人皆有之,谁也不愿意整日面对那脏兮兮又调皮捣蛋的孩子,但是他既然成为了我们的学生,我们就有义务像守护天使一样守护着他们。所以无论美丑、无论聪明还是愚蠢,无论听话还是调皮都要爱。爱自己的孩子是一种本能,把别人的孩子当成自己的孩子来爱,是教师的特异功能。前苏联著名作家高尔基说过:爱孩子,那是连母鸡都会做的事,怎样教育他们却是一件大事。所以,没有爱不行,光有爱也不行,爱的科学,爱的技巧要懂得。那么怎样爱呢?教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。科学那里来?需要学习,要不断地学习。你才能做个真正的科学的教育者。教师是超前性投资,滞后性的
6、效益。必须要着眼于未来,着眼于未来就必须要学习。教育需要智慧。这个智慧就是从学习中来,从自己不断的经验积累中来。如果说聪明是天生的话,那智慧绝对不是天生的,智慧是后天的。因此我们说,一个人有心,是说明他做过的事多,所以他就有经验了;但是一旦说他有智慧,说明他做过的错事多,他才有智慧。因此不要怕自己曾经走过弯路,曾经做过错事,更不能怕犯错误。在一次次的错误当中,我们吃一堑长一智,人才不断地增长智慧。我第一次站在阳朝小学的时候,激动的不行。虽然校园又破又小,但是想到要成为几十个小孩的班主任老师,我还是在开学第一天亲手擦干净了每一张桌椅,甚至想象了孩子们明天来报名时坐在干净的课桌上那些天真可爱幸福的
7、笑脸。那时候真是满腔热情,恨不得每个孩子都叫我一声妈妈。可是很快我这种不科学的爱就成了溺爱,孩子们状况百出,甚至在常规教学上面我都要花费很大精力。后来在师傅和其他领导老师的指点下,我知道爱也是有很多种的,慈爱、严爱、甚至是有的放矢的爱才能恰到好处。“恩威并济”这个词是我刚参加工作的时候学习到的,也在这次班主任培训中得到的感悟。对待孩子,不能一味的哄,这会惯出他任性的毛病,也不能老是凶和批评,这会让他破罐子破摔,所以爱孩子就要抓住教育时机,在你发现他身上的闪光点时,毫不吝啬地表扬;在他犯了错误的时候及时指正。爱孩子还要讲究艺术,能化腐朽为神奇,把难解的问题,棘手的问题巧妙的解决这是教师应该具备的
8、能力。一个教师如果能集情感、科学、艺术于一身,他一定是一个能够取得成功的老师,但是我们一开始做教师都做不到这一点。所以我们需要不断学习,在学习中积累经验,在学习中反思、成长。任小艾老师是一个非常好学的人,读了很多书,也写过很多的读后感和笔记,并且能够将自己的一些教学故事和心得记录下来,坚持反思和总结。有这样几本书,不同于那些大部头的教育学心理学,读得枯燥无味又不适用,它是最基本的和切合实际的。第一本书,法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿,在网上一点,全文都出来,如果你是父母的话,读一读这个小说,你教育孩子就有办法了。第二本书,是意大利的著名作家E阿米契斯写的、中国教育家夏沔尊翻译过来
9、的爱的教育。第三本书,是美国的著名教育家詹姆斯?多伯森写的施爱与管教的艺术(论家政)。从家教的角度谈教育的技巧,也非常值得我们学习。如果一个教师连自己的孩子都教育不好,怎么能教育好学校的学生呢?第四本书,是前苏联的教育家苏霍姆林斯基写的给教师的一百条建议,这本书,你一旦拿到它你是如获至宝,你会有一种前所未有的震撼,每一条建议都可以直接运用到你的教育教学工作当中。第五本书,就是中国著名教育家陶行知的陶行知全集110卷,是他的教育文集。你不一定读10卷,你读其中几部,看一看,有没有兴趣,然后你再读下去。一般它是从第二卷开始有一些教育名言和火花就出来了。当然还有很多,比如说像马卡连柯的教育诗等等,这
10、些都可以读的。不学习永远不可能在反思中认识自我!学习之后的下一步就是改变自我。齐白石曾对弟子说:“学我者活,用我者死。”所以在学习别人的东西的时候你一定要有一个借鉴,化众人之所长为已,然后在改变自我的时候创造出新的自我。既不能再做每天从早到晚,辛辛苦苦像个保姆一样任劳任怨,像老黄牛一样默默无声“保姆型”老师;也不能再做每天用显微镜一样的眼睛发现学生的缺点,然后再用放大镜一样的眼睛强化学生的缺点的“警察型”老师,我们要做集情感、科学、艺术于一身的新型教师。当你学会了爱孩子,最后就是要爱教育了。爱教育就是爱你的工作,虽然他没有给你带来丰厚的收入,不能让你呼风唤雨撒豆成兵,但是你是老师,你就是最幸福
11、的人群。家有金山银山,一个人一天就吃三顿饭;家有千顷万顷良田,一个人只睡一张床。作为教师,他永远要守住心灵的一块净土,特别是我们中国国情下的教师,不要在物质总要向最高的比。越比你越难受,越比你越没干劲。魏书生是跟物质上跟低的比,干劲跟足得比,待遇跟过去比。所以他说越比越舒坦,越比觉得越美。任小艾老师今年55岁了,看上去就像40岁不到。她说她从来不用化妆品,也没进过美容院,之所以看起来这样就是因为当了15年的班主任。虽然这话没有经过考证,但是至少说明了一点,我们都有着永葆年轻的可能。老师们,即使退休多少年,每到逢年过节,多少学生的贺卡问候,雪片般飘落。尤其是做过班主任的,你一生无法比拟的精神财富
12、就是你的学生,尤其是那成功的学生。能够把培养出值得自己崇拜的学生当作我们人生最大的成功和快乐,那你就会非常坦然的面对你的人生。阿莫拉什维利的一句话:“谁爱儿童的叽叽喳喳声,谁就愿意从事教育工作,而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷,谁就能获得自己的职业的幸福。”当你爱上这份工作后,你就会尽可能的去学习提高你的教学技能,把你的班级管理好。做一个优秀的班主任既要通晓班主任工作,又要通晓学科教学,还要通晓相关学科。所谓干一行通一行,你要对你所从事的工作通晓;教一行要通一行,学生不会因为你班带的好,课教的差而原谅你,也不会因为你课教的好,班带的差而迁就你。教书育人两者缺一不可。除了教育教学以外与做人相关
13、的,你都要有所了解。你这样站在讲台上,才会触类旁通旁征博引,你才能口吐莲花,让学生啧啧称赞,佩服不已。你的语言才会永远富有魅力,吸引着学生,感召他的心灵。想要提高班集体的凝聚力,多出点子,多举办活动是少不了的。孩子们必须有共同的愿望,有共同的努力方向才会紧紧团结在一起。任老师给班上每一个孩子策划了一个有意义的生日,让同学们自己动手,不花费父母的钱为过生日的同学表达祝福。给孩子们创造了一个个与同学真情流露的机会,同学之间的情谊大大加深。她还充分利用家长资源,开展家长讲座,将各行各业的家长请进教室,发挥家长的长处,给孩子们呈现精彩纷呈的社会生活剪影;后来又发展成学生讲座,孩子们展示自己的长处,评选
14、各种第一,让每一个孩子都自信满满。一次次外出参观体验,一个个内容丰富不走过场的班会活动,一场场形态各异的比赛,孩子们的参与热情高涨,凝聚力自然强。有了生活体验的孩子,写作文也能更得心应手。做最好的老师心得体会2前阶段我怀着激动的心情,读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后,使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践,都有其独到的见解。他的观点,他对班级的管理,使
15、我感动,折服。同时,使我这个颇有一定教龄的教师,从中找到了前进的方向,更看到了未来和希望。在这里,我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中,我可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中,我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标,那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、敢于挑战、有目标的老师!有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,冬日的阳,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李镇西的教育理念爱是永恒的教育理念,就证明了这一点。他把自己所有的爱,全部倾注给了他所热爱的教育事业
16、,25年如一日,爱生如子,用他那“激情燃烧的岁月”,谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里,走进学生的情感世界里面去,把自己当作学生的朋友,去感受学生的喜怒哀乐,去赢得学生的信任与敬佩。对照李镇西的教育方法,我发现:自己在教育教学过程中,有着很多不当之处。例如:在对待学生的态度上,由于急于求成,常常忍不住对学生发火,缺乏教育的技巧;有时,对完不成作业的学生,缺少耐心辅导,缺少个别引导,对学生评价过高,过于信任他们的控制能力。通过读李镇西的做最好的老师一书,我对比反思自己,深感愧疚,觉得自己与一个好老师的差距还很远。教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响的体现在教育的每一个细节,更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以,我深深感悟到:因为