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1、小学五年级下册英语期末考试质量解析小学五年级下册英语期末考试一试卷质量解析五年级英语下册期末试卷含题量很多，覆盖的知识面却很广。重点观察学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上合适增加一些能力要求题，下面就考试一试卷做以下解析。一、试题的特点1、侧重基础知识的观察试卷坚持依照于课本，但又防备教材中机械的知识，对于一些学生必定掌握的基础知识作为重点观察的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下牢固的基础。2 、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语授课根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听闻能力的培养为主要目
2、标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听闻能力的观察。3 、浸透了能力观察的要求学习语言是为了交际。小学英语授课不但要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的观察。二、各大题的解析（一）听力部分听力测试目的是观察学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。1、五年级听力满分为40分。第一题观察听录音，选择正确的单词或短语。此题难度比较适中。得分率较高。听力第一题是听录音，在括号里标序号。平均正确率为94.4%。这两题达到了预期收效，成绩较好；第三题观察学生的综合知识，此题失误很多。第四题听录音，依照对话
3、及问题，选择正确答案。此题有必然难度，得分率不高，有好多学生把对话听完后，搞不理解是什么。听力第五题是听短文，判断正误，得分率较高。（二）笔试部分笔试部分主要观察学生的语言基础知识和基本技术，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的观察。现分述以下：1 、五年级：第六题语音，主要观察学生对元音字母及字母组合在单词中的正确读音的掌握情况，此题失误严重。原因是教师参照了小学英语课程标准及教材，而课标和教材又没有对音标授课提出详尽的要求；第七题主要观察学生的介词、词组或习惯用语及语法等在句子中的运用能力。此题失分率不高。失误很多的是第1.10小题。第2小题学生对表达方向的介词in的使用掌
4、握的不是很好；教材中没有系统地归纳，教师在授课中也忽略了归纳总结第八题英汉互译。此题共8小题。5题是四会词组另外3题是三会词组。学生做错题最多的ComputerStudiesandleftarm.只要平时对词组抓住训练，其他也不难得满分。重在平时的训练积累。而且学生的基础知识应该牢牢掌握。第九题是搭配题。此题是观察学生对三会四会句型的掌握。教师只要教了，学生基本都会。这题正确率高达90%。第十题改错题。3.5两题是很简单的，学生得分很高。4.6两题错得多。4题学生根本不懂mine是什么，6题yoursister是单数do应改为does。有一部分形式都不理解，看来还是老师没有提到，也没有讲过此各
5、种类。第十一题依照提示用合适单词完成句子，此题是送分题，学生都能掌握。极个别后进生还是有点问题。第十二题阅读短文，分别按要求答题。第1题纽约是美国的，因为没有看作重点，记忆好的学生有印象，而大部分学生都判断错了，节余几题都简单。依照实质情况回答以下问题。最后一题是观察学生对第三人称单数后边动词变化的；理解。从整体上看，正确率达70%。此句型既是重点又是难点。教师应讲到位练到位。从整个笔试部分的解析来看，学生的基础知识与运用部分宽泛还存在着以下几方面的问题。学生掌握基础知识，但还不能够灵便运用；基本的语法看法较模糊；知识面狭窄，缺乏必然的生活知识；语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的授
6、课中获取加强。三、对今后授课的几点思虑本次质量监控留给我们思虑的问题好多。现对如何进一步加强小学英语授课，提高小学英语授课质量提出以下几点建议：1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要屡次训练，做到贯穿交融。在课堂授课中，教师要引导学生进行观察、比较、解析、谈论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。2、中、高年段要加强阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多项选择一些内容健康、知识性、兴趣性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比方：“书虫”读物等。3 、加强答题技巧的指导和训练。在授课中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思想方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。4 、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语授课侧重对学生听闻演的训练，口语好于书面语。但是卷面的好多错误（如四年和五年级的书面表达题型中出现的大部分错误）都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，若是学一生常有大量英语朗读和口头表达的习惯，好多错误完好能够防备。
