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1、2023中考语文模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在测试卷卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、积累与运用1词语积累下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A在中美经济贸易谈判中，美方代表总是没有明确态度，他们的真实意图难以捉摸。B这里风景宜人，河流清澈见底，山峰奇形怪状，真是别具匠心啊！C她随手把一颗石子扔进湖里，一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。D西方文化有西方的价值取向，中国文化有中国的特定思维，两者不能相提并论，应相互包容和尊重。
2、2下列选项中有两个错别字的一项是( )A声情并茂 大兵压竟 血脉相成 世外桃园 诀择B一如即往 侃侃而谈 举棋不定 蜜不可分 急躁C大言不惭 心有灵犀 锲而不舍 光宗耀祖 娴熟D后悔莫急 五采缤纷 万般无奈 丝丝入扣 署光3下列说话得体的一项是（ ）A你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”B同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”C你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”4下列语法知识判断正确的一项是 （ ）A“网络效应”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散
3、”，四个短语的结构完全相同。B“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。” 这是递进关系的复句。C“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈” 字都是名词。D“为了更好迎接中考，她住在学校附近。”一句主干是“她住”。5下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ）A古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。B小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。C画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。D人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？6岁月如
4、歌我的初中生活是我们初中三年最后一次综合性学习，它将是我们在初中阶段留下的最美好的回忆。请完成下列题目。“难忘今宵！”结合这次综合性学习，策划、组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。毕业晚会的开场白你们如何设计的？（50字左右）我的设计：分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么，让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧！你们的班史纪念册里有哪些内容呢？“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，你一定想带着老师、同学的微笑和祝福走向远方吧！那么，在毕业前就请准备一本毕业纪念册，给你的同学送上你的照片和心语。请摘录你写给最好的朋友的赠言。
5、我的赠言：7默写填空。捐躯赴国难，视死忽如归。自古以来，无数炎黄子孙为了保家卫国而忘我付出，木兰诗中这样描写：“_，寒光照铁衣”；文天祥不惜以身殉国，“人生自古谁无死？_”；辛弃疾渴望重披战袍，“了却君王天下事，_”。子曰：“三军可夺帅也，_。”（论语子罕）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）8阅读下面的语段，按要求作答。行者道：“你若到他水中与他交战，却不要恋战，许败不许胜，把他引将出来，等老孙下手助你。”八戒道：“言得是，我去耶。”说声去，就剥了青锦直裰，脱了鞋，双手舞钯，分开水路，使出那当年的旧手段，跃浪翻波，撞将进去，径至水底之下八戒“当年”的身份是什么？擅长什么“手段”？二、阅读9阅读下面两首
6、古诗，回答小题。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出英里。幸甚至哉，歌以咏志。田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。1下列对这两首古诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A这两首古诗的作者分别是汉末的曹操与唐代的白居易。B甲诗用饱蘸浪漫主义激情的大笔，描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。C乙诗加横线的句子描绘出田家反常的心理，凸显出农民刈麦的辛苦与痛苦。D这两首古诗都运用了虚实结合的手法，先描绘场景，后抒发情感
7、。2任选一处加波浪线句，展开合理想象，用自己的话描绘诗句所表现的景象。10阅读下面的文字，完成下列小题。鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术劝齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅。好兵者之楚，以法劝楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，一子之秦，以术劝秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫而放之。其一子之卫，以法劝卫侯。卫侯曰： “吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而
8、让施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”宫：一种酷刑。下文的“刖”也是一种酷刑。 让：责备。1对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A王悦之，以为军正 认为是B小国吾抚之 抚：安抚，抚慰C既反，孟氏之父子 反：通“返”，返回D孟氏父子舍然无愠容 愠：生气，发怒2下列句子中加点词的意义和用法，前后两句相同的一项是（ ）A好学者以术劝齐侯 意将隧入以攻其后也（狼）B羡施氏之有 实是欲界之仙都（答谢中书书）C遂
9、刖之而还诸鲁 鸣之而不能通其意（马说）D孟氏父子舍然无愠容 杂然相许（愚公移山）3下列句中加点字，与“若全而归之”中的“归”用法不相同的一项是（ ）A无案牍之劳形 （陋室铭）B凄神寒骨 （小石潭记）C而不知太守之乐其乐 （醉翁亭记）D饿其体肤 （生于忧患、死于安乐）4对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）A施家两个儿子在齐国和楚国做了官，他们的俸禄使家庭富有，地位让亲属感到显耀。B孟家的两个儿子也学着施家儿子的做法，但因为去错了国家，都遭受了酷刑。C卫国国君认为，如果放孟家儿子回去，对别的国家当然很适合，但对卫国会有后患。D施氏认为，凡事抓住了时机便会发达，错过时机便会招致灭
10、亡。孟家的悲剧就是因为没有抓住时机。5将下面的句子翻译成现代汉语。 其一子之卫，以法劝卫侯。今之所弃，后或用之。11阅读下面的文章,完成小题。山果我从北京出发到云南元谋县,进入川滇边界,车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟,窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩,都背着背篓拼命朝车上挤,身上那巨大的背篓妨碍着他们。我所在的车厢里挤上来一个女孩,很瘦,背篓里是满满一篓核桃。她好不容易地把背篓放下来,然后满巴掌擦着脸上的汗水,把散乱的头发抹到后面,露出俊俏的脸蛋儿,却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是朴丁,破裤子裤脚一长一短,也满是补丁,显然是山里的一个穷苦女娃。车上人很多,女孩不好意
11、思地看着我,一只手扶住椅背,努力支开自己的身子。我想让她坐下,但三个人的座位再挤上一个人是不可能的,我便使劲让让身子,想让她站得舒服些,又帮她拉了拉背篓,以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容,打开背的盖,一把一把抓起核桃朝我的口袋里装,我使劲拒绝,可是没用,她很执拗。慢慢地小姑娘对我已不太拘柬了。从她那很难懂的话里我终于听明白,小姑娘十四了,家离刚才的沙窝站还有儿十里,家里的核桃树收了很多核桃,但汽车进不了山,要卖就得背到很远的地方,现在妈妈病着,要钱治病,爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身,一直走到天黑才赶到这里的,在一个山涧里住了一夜,天不亮就背起篓子走,才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来
12、还要走一天一夜才能回到家。“出这么远门你不害怕吗?”我问。“我有伴儿,一上车都挤散了,下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱?”“刨除来回车票钱,能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑,显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢!”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说:“我们带有干粮。”那位乘客真有点多话,“你带的什么干粮?”“我已经吃过一次了,还有一包在核桃底下,爸爸要我卖完核桃再吃那些。”“你带的什么干粮?”那位乘客追问。“红薯面饼子。”周围的旅客闻之一时凄然。就在这时,车厢广播要晚点半小时,火车停在了半道上。我赶忙利用这个机会,对车厢里的旅客说:“这个女孩带来的山
13、核桃挺好吃的,希望大家都能买一点。”有人问:“多少钱一斤?”女孩说:“阿妈告诉我,十个核桃卖两角五分钱,不能再少了。”我跟着说:“真够便宜的,我们那里卖八块钱一斤呢。”旅客纷纷来买了,我帮着小姑娘数着核桃,她收钱。那种核桃是薄皮核桃,把两个攥在手里一挤就破了,生着吃也很香。一会儿,那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好,一脸的欣喜。很快到了站,姑娘要下车了,我帮她把背篓背在肩上。然后取出一套红豆色的衣裤,放进她的背篓。对她说:“这是我买来要送我侄女的衣服,送你一套,回家穿。”她高兴地侧身看那身衣服,笑容中对我表示着谢意。此时一直在旁边玩扑克的四个农民工也急忙站起来,一人捏
14、着五十元钱,远远伸着手把钱塞给小姑娘:“小妺妹,我们因为实在带不了,没法买你的核桃,这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢,脸憋得通红。小姑娘在拥挤中下车了,却没有走,转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着:“大爷!大爷们!”感激的泪水挂在小脸上,不知道说什么好。那几位农民工都很年轻,大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊:“阿婆啊,你送我的衣服我先不穿,我要留着嫁人时穿,阿婆”声音是哽咽的。“阿婆,我叫山果,山果”灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名宇:山果!眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了,车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合,静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏然而过,连冋那个小小的沙窝站,那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘,那些衣衫不整的农民工,那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中1读完文章,你眼前出现了一个怎样的女孩形象?请结合全文简要分析。2请品读文章最后一段中的画线句,联系上下文,揣摩“我”此时的心理。我心里久久回荡着这名字:山果!眼里也有泪水流出来。3文中描写四位农民工每人给小姑娘50元钱的情节,有什么作用?4文章标题换成“卖核桃的小姑娘”可以吗?与原标题相比,哪个
