《粗心的小画家.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粗心的小画家.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11、粗心的小画家教学目标：1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱歌曲粗心的小画家。2、运用夸张、幽默的表情和动作来表演小虾变成小罗锅。3、能主动积极地参与表演活动，并能自信有表情地当众表演。 教学重点：1、指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲粗心的小画家。2、能用动作表演小虾变成小罗锅教学难点：1、唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。2、能主动、积极地参与表演活动教学内容：1、歌曲 粗心的小画家2、歌表演 小虾变成小罗锅教学课时：二课时教学准备： 电子琴、录音机、磁带、多媒体CAI课件。 教学过程：第一课时教学目标： 1、能用明亮的声音生动有趣地演唱粗心的小画家。2、
2、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。3、通过歌词创编培养学生的创编能力。教学重点：指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。教学难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。教学准备：电子琴、多媒体。教学内容：歌曲粗心的小画家。教学过程：一、组织教学，师生问好：二、导入：1、全班同学一起来模仿螃蟹的动作。2、小鸭子的动作和叫声： XX XX X X X 鸭子妈妈从远处出来了，我们一起来听听鸭子妈妈是怎么呼喊小鸭子的？（老师做示范） ：32 32 1 3 2 ： 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 小鸭子听到了怎么回答呢？（小鸭子的声音要高一些。） ：65 65
3、 4 6 5 ： 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎3、在小鸭子的后面，紧接着出场的是小兔子，你们能不能学一学小兔子的动作呢？小兔子可真可爱。：X X X XX X X X ： 蹦 蹦 跳跳跳 真可 爱。4、看！远处跑来一匹大白马。 ：X 6 5 3 3 2 2 1 0 ： 吁 驾 驾 驾驾 驾驾 驾。5、连起来唱一唱并做动作。二、新授：（一）、介绍“丁丁”：“我的名字叫做丁丁，你们别看我年龄小，爱好可多了，我可是一个小画家呢，我手上的彩色铅笔可多了，有一大把，我什么东西都能画，哼！等下给你们看看我画的画。”（二）、你问我答：1、师：你们听清了丁丁的自我介绍吗？我来考考你们！师击掌：X X X XX X
4、X X （生）X X X XX X X X 丁丁 说他是 小什 么？ 丁丁 说他是 小画 家。什么 铅 笔 一大 把？ 彩色 铅 笔 一大 把。2、第二句。师击掌：XX XX X X X X X X 他 对 别 人 把口 夸，夸什 么？（生）XX XX X X X XX X X X X X 他 对 别 人 把口 夸， 什 么 东西 都会 画。3、全班齐读歌曲第一乐句，注意歌词的节奏。4、（CAI）第一乐句歌谱。随乐学唱歌曲第一乐句。（三）、看一看，找错误：1、师：丁丁可是说他什么东西都会画，那我们来看看丁丁都画了一些什么画！（CAI）（螃蟹、小鸭子、小兔子、大马。）师：老师看到小朋友都笑了，肯
5、定其中有原因，你能用一句话来说说你笑的原因吗？学生用一句话归纳图片的意思。2、说一说：师：XX XX X X X（生）XX XX X X X画 只螃 蟹 几条 腿？ 画 只螃 蟹 四条 腿。画 只鸭 子 什么 嘴？ 画 只鸭 子 尖尖 嘴。画 只小 兔 啥耳 朵？ 画 只小 兔 圆耳 朵。画 匹大 马 没什 么？ 画 匹大 马 没尾 巴。3、随乐学唱歌曲第二乐句。（四）、笑声。1、师：小朋友们都在想：画都画错了，怎么还是小画家啊！那如果小朋友看到了这样的小画家，你会有什么样的反应呢？（惊讶、大笑。）2、（CAI：出示旋律。）：X 6 5 3 3 2 2 1 0 ： 咦 哈 哈 哈哈 哈哈 哈。
6、3、先朗读一遍，根据歌曲的节奏朗读。4、随乐学唱第三乐句。（五）、歌曲。1、出示歌谱。（CAI）2、用“叽”来模唱全曲。（跟琴） 再带歌词演唱。3、接龙游戏。师生接龙；男女生比赛歌曲接龙。4、情绪处理。第一乐句：神气。 第二乐句：焦急。 第三乐句：好笑。5、完整地演唱歌曲，带感情的。三、扩展，创编。1、师：丁丁最大的缺点是什么？（粗心）那我们要不要学他啊？（不要）现在，老师想请大家来帮丁丁改改这粗心的画，谁来说说看要怎么改才正确呢？（学生举手发言）2、师：老师根据你们说的已经把丁丁的画改过来了，我们来看看。（CAI）3、师：现在丁丁可画对了，那歌词是不是也要改一改呢？歌词创编： 画只螃蟹八条腿
7、，画只鸭子扁扁嘴， 画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。4、师：丁丁这次都画对了，我们还能笑话他吗？（不能）那我们一起来表扬他。：X 6 5 3 3 2 2 1 0 ： 哇！ 他 可 真是 顶呱 呱。5、随音乐一起演唱一遍。6、表现：每组一个动作。12组第一乐句，3组螃蟹，4组鸭子，5组小兔，6组大马，78组第三乐句。四、课堂小结。做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。五、板书设计：CAI课件第二课时教学目标：1、能用夸张、幽默的表情和动作来表演小虾变成小罗锅。2、能主动、积极地参与表演活动。3、自信、有表情地当众表演。 教学重点：能用动作表演小虾变成小罗锅 教学难点：
8、能主动、积极地参与表演活动 教学准备：电子琴、录音机、磁带。 教学过程：一、师生问好，组织教学。二、复习：歌曲粗心的小画家和细心的小画家。注意情绪。三、学习歌曲小虾变成小罗锅1、听录音。2、老师范唱。3、学生用“拉”跟唱。4、学生跟琴演唱歌曲。5、情绪处理。四、表演小虾变成小罗锅1、将小虾拟人化为丁丁的同学，让学生结合上节课所学的内容来进行。2、课件出现小罗锅趴在桌上的场景，然后老师提问：这个小朋友在干什么呢？3、这个小朋友名字叫“小罗锅”，他为什么叫小罗锅呢？小朋友，你们听听下面的故事就知道了，用故事导入，让学生清楚小虾是怎样变成小罗锅的。4、听赏小虾变成小罗锅，让学生完整的听一遍。5、师：小朋友，你们知道小罗锅的背为什么会这样驼了吗？我们应该怎样帮助他呢？6、进行行为教育，让学生明白小罗锅驼背的原因，并要求学生在以后的学习中注意要求自己坐时的姿势，要不以后也会变成象小罗锅一样的，那到时后悔莫及了。7、让学生分组讨论应该怎样进行表演。8、分组扮演角色进行表演，并推选表演好的一组上讲台进行表演。五、课堂小结，下课。六、板书设计：小虾变成小罗锅 最佳表演奖 最佳创编奖
