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1、 沙盘培训心得体会 要想做好沙盘嬉戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探究，才能渐渐取得胜利。以下内容是我为您细心整理的沙盘培训心得体会，欢送参考！ 沙盘培训心得体会一 2022年4月15日至17日，青海省“1+1心联行动”心理救济工程领导小组，在青海省心理询问协会的会议室，举办了为期三天的西宁市1+1心联小屋教师心理沙盘操作技能初级培训班。我很荣幸参与此次学习，尽管时间短、内容新，全面把握操作技术有肯定的难度，但收获很大、受益匪浅。 本次历时三天的培训，先后学习了沙盘嬉戏治疗的定义，根本理论与历史进展；沙盘嬉戏的根本条件与主要设置；个人的沙盘训练与
2、共享；沙盘嬉戏的根本操作与留意事项；沙盘嬉戏的个案现场演示、共享；初始沙盘的意义、分析与理解；分角色小组操作练习；沙盘嬉戏治疗的根本主题及其分析；指导语与沙盘治疗技能练习；团体沙盘体验及带着要求；沙盘嬉戏在学校中的应用（个案分析与争论）等。由国家知名心理问题和家庭问题询问专家，大爱教育和心理询问机构主任，美国加州治理大学应专心理学博士生，河南省教育学会家庭教育工作委员会副秘书长，沙盘治疗师周晓平同志授课。周教师授课理论和实践结合严密，语言生动流畅、课件图文并茂，直观形象，技术操作仔细认真，深受与会学员好评。 沙盘操作技能培训是一个全新的领域，对我来说，承受和把握是一个很大的挑战。但是通过学习，
3、使我对沙盘嬉戏有了初步的了解和熟悉。以往，对沙子的接触，是在海边，河滩、湖岸、学校运动场的跳远场地，也没感到有什么特殊的意义，但是在培训现场，特定的环境中接触沙子，别有一番风味。以往对沙子的用途，仅仅认为是建筑材料中不行缺少的元素，但今日又明白了沙子的特别作用，对心理障碍者有特别的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现，就可以依据沙具的特定含义，明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、讨论，对症下药，起到药到病除的作用。 沙盘嬉戏的奇妙效果是妙不行言的，但要全面把握操作要领，不是一件简单的事，需要不断的实践、探究、积存、反思、总结，才能功成名就，对初次触摸沙盘的人，前期预备要充分，指导者要依据操作
4、程序，让来访者做好放松训练，此后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时，每个人的感受是不一样的。沙盘嬉戏是呈现来访者心理表现的一种形式，对来访者选择沙具时，需要认真观看，了解沙具呈现时的先后挨次，每件沙具对来访者的特别意义，同时要得到多方求证，倾听来访者的故事。只有这样，才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的推断，到达治疗的目的。做为指导者，指导语尽管无肯定之规，但需要因人、因情而宜，使来访者感到有收获。（如愉悦、放松、接纳、轻快等）。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘嬉戏时，无需语言引导，只要陪伴就行。 总之，要想做好沙盘嬉戏，对非专业人员来讲，要走一段很长的路。
5、这不仅需要努力和付出、而且要不断的实践和探究，才能渐渐取得胜利。因此，我盼望这样的培训形式多多益善。只有这样才能对担当心理辅导工作的教师起到帮忙作用。 沙盘培训心得体会二 以下是我自己的一点感受： 一是关于规章，虽然简洁，就是相互不能有任何形式的沟通，但这相当于把每个人都隔离开来，难度很大，所以教师（记录者）要不停提示，不过后面大家习惯了就很自觉了。 二是关于选物品和摆放，自己选的的东西固然明白什么目的，但别人选的东西有些让我很困惑，搞不明白他们为什么选那个，又为什么放在那个位置，感觉很惊奇，但是在选和放的时候还必需考虑到全局，这就要求积极思索，由于全局始终在变，所以思维必需活泼。 三是关于做
6、完后的沟通环节，或者说是教师（记录者）的提问环节，由于按规章是不能争论的，这时候我知道了大家摆放物品的目的和心情，之前的怀疑消逝了，大家在没有沟通的状况下想法是有些差距，但差的不是很远，究竟都是着眼于全局的。 我还留意到，大家好像都不想做第一个，可能是由于在空旷的盘里放第一个实在是不知道从何下手，但是随着东西增多，也就更简单，不过在快要完毕时，地方不够了，就有变得困难起来。每放完一轮要拍一张照片记录，那个时候真有点成就感，等完工时，大家就像真的建筑出了那些东西一样快乐。在最终争论名字时开头有点分歧，但经过投票再争论我们就民主地统一了，可见大家都很为集体着想。可能是第一次做，而且以前对沙盘嬉戏了解很少，没能很快进入情境（吧），其实并没有体会到教师所说的回归感，虽然摩挲沙子时的感觉很舒适，但觉得跟回归还差得比拟远，总之这次沙盘嬉戏给我最大的感受是新颖和快乐，感谢教师给我们一个这样的时机去接触它。
