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1、九年级语文阶段目标检测课外文言文阅读（一）班级 姓名 学号 阅读下面的文言文，完成14题。一、南霁云威武不能屈（12分）唐韩愈南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，疆留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不出，即牵头，将斩去，将斩之；又降霁云，云未应
2、。巡呼云曰：“南八！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。【注释】南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。浮图：佛塔。愈：韩愈自称。相语：告诉我。南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。1、用“/”给下面的文字断名。（3分）云 来 时 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 虽 欲 独 食 义 不 忍！2、下列句中加点的词解释有误的一项是（ ）（3分）A具食与乐，延霁云坐（请）B虽食，且不下咽（即使）C贼以刃
3、胁降巡（投降） D男儿死耳，不可为不义屈（罢了）3、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）云知贺兰终无为云出师意，即驰去。意思： 此矢所以志也。意思： 4、本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是： 、箭射浮图、 。（分别用四字短评进行概括）（2分）二、阅读下面的文言文，完成14题。(一) 范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂
4、拜饮，尽欢而别。(二)天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉日：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。注克：约定。 白：告诉。 审：确实。 乖违：做事不合情理。赍(ji)：携带。 牒：文书。1(3分)下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ） A二人并游太学(一起) B元伯具以白母(详细) C因出囊金百两遗勉(给予) D勉许为
5、办事(赞成)2(4分)下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ） A乃共克期日 乃不知有汉，无论魏晋 B请设馔以候之 属予作文以记之 C而于此得疾而死 鸣之而不能通其意 D将于北都求官 欲报之于陛下也3用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪? 汝为我毕死事，余金奉之。4范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(4分) 三、江天一传（节选）汪琬江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。
6、覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。1、文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。（1分）2、请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。（3分） 3、请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。（3分） 四、赵襄主学御 赵襄主学御于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”（韩非子喻老）翻译
7、：赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我，您哪能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊。”1.解释下面加横线的词。三易马而三后（ ） 先则恐逮于臣（）2.翻译下面的句子。术已尽，用之则过也。 3.读了这则短文后，你得到什么启示？ 五、东施效颦西施病心而颦其里。其里
8、之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。(选自庄子天运)【注释】东施：越国的丑女。西施：越国的美女。病心：心口疼。颦：皱眉。里：乡里。【相关链接】 邯郸学步 寿陵馀子学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。(选自庄子秋水)选文大意：有个寿陵人，听说邯郸人走路的样子很好看，就赶去邯郸学习人家的步法。可是，他不仅没有学到邯郸人走路的技巧，反而连自己原来走路的方法也忘记了，结果只好爬着回家。1解释下列句子中加点的词。(2分)(1)其里之丑人见而美之美： (2)挈妻子而毒之走去：2请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
9、(3分) 彼知颦美，而不知颦之所以美。译文：3阅读上文及链接材料，请针对东施和寿陵人失败的原因，给其中一位提一点建议。(3分) ，我想对你说： 六、孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。 民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民
10、初言令不便者有来言令便者。 (节选自史记商君列传) 注释：孝公：秦孝公。卫鞅：人名，即商鞅。虔；人名。黥：古代的一种肉刑。1与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(2分) ( ) A.左将军王凝之妻也咏雪) B爷娘闻女来，出郭相扶将(木兰诗) C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣(答谢中书书) D.扶苏以数谏故，上使外将兵(陈涉世家)2给文中画曲线的句子用“”断句。(2分) 太 子 君 嗣 也 不 可 施 刑 刑 其 傅 公 子 虔 黥 其 师 公 孙 贾3用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分) 4从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是 。 参考答案：一、1、云 来 时/ 睢 阳 之 人 不 食 月 余
11、 日 矣/ 云 虽 欲 独 食 /义 不 忍！2、C3、南霁云知道贺兰进明终究没有为自己发兵的意思，就骑马迅速离去。这去箭就是用来做标记的。4、拔刀断指、宁死不屈二、1D(3分) 2BC(4分，各2分)3分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢?你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)4范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)三、1、告诉（2分）2、围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可。（3分）3、结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可。（共3分，理解2分，结合陶渊明其人及作品1分）四、1. 换，更换； 被2. 答：技
