《《过河》大班体育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《过河》大班体育教案.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 过河大班体育教案 活动目标： 1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，进展平衡及协调力量。 2.探究双人协作走过有间隔的物体时相互协调的方法。 3.有合作意识，能与同伴协调全都，体验合作胜利的乐趣。 4.熬炼平衡力量及快速反响力量。 5.乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。 2.幼儿有报纸一物多玩的初步阅历。 活动过程： a)热身活动： 过关嬉戏：长龙跑： 幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙穿插，听哨声返回为
2、过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接连续跑，听哨声返回为过其次关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。 b)探究学习双人在有间隔的纸板上走 1、玩报纸： 一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等) 二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。 沟通仿照双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。 2、间隔走纸板 探究二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。 玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板
3、幼儿双脚离开第一块板踏上其次块板后再把后一块板前移。 其次次探究：争论：纸板摆放的间距要适合等 3、竞赛嬉戏：过河不湿鞋 一二队一组、三四队一组进展竞赛，每组第一对幼儿从起始点动身走过“石头“过河跑回拍打其次对幼儿的手站至队尾，其次对幼儿动身过河，一次循环，最先完成的小组为胜。 其次次嬉戏走“石头“和摆“石头“的幼儿互换角色进展嬉戏。 三、放松活动 呼吸调整 听音乐放松身体、拍打四肢 活动建议： 过河时必需踩在“石头“上走，如落进“河里“要踏上“石头“站稳再走。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的
4、教学中需要关注的一个重要方面。 过河大班体育教案2 活动目标： 1.复习立定跳远、学习助跑跨跳的动作技能。 2.提高跑跳的力量，熬炼体能，进展肢体动作的敏捷性和协调性 3.在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。 4.学会与同伴协商合作嬉戏。 5.乐于参与体育活动，感受过河嬉戏的欢乐体验。 活动预备： 1.大绳一根、鳄鱼胸饰一个、平衡步道、沙包若干、筐一只。 2.音乐溜冰圆舞曲、乒乓之恋、打雷声。 3.活动前布置好场地。 活动过程： 一、热身运动小蝌蚪变变变 师：孩子们你们看，这里有个大池塘，我们来玩“小蝌蚪变变变”的嬉戏吧! 师：小蝌蚪是什么样?(没有手没有脚) 师：“小蝌蚪变
5、变变“就像这样。(教师示范，幼儿跟着仿照) 1.身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体。 2.蝌蚪长出两条后腿，身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前行。 3.蝌蚪长出两条前腿，四肢匍匐爬行。 4.蝌蚪变成青蛙起跳;仿照青蛙跳动的动作，做全身运动。 二、青蛙跳田埂 1.学习立定跳远。 师：现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本事吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，青蛙最喜爱跳田埂了。那怎么跳才正确呢?(教师示范讲解，要求：同一方向进展跳动，起跳时用力蹬地，向前上摆臂;落地时，屈膝全蹲，保持平衡。)(场地如1) 师：青蛙们一起来跳田埂咯! (1)| | (2)| | 2、学习助
6、跑跨跳 师：田埂变得这么宽，谁敢挑战(请一位幼儿尝试跳动) 师：刚刚田埂窄，我们用立定跳远，现在我们可以用助跑跨跳，我们要先跑一段距离，到了田埂前再跨跳，留意不要踩到田埂，爱护自己的安全，就像这样(教师示范) 师：现在我们一起试试，这里有不同的宽度，你可以自己选择. 教学指导：依据幼儿的活动状况变化难度，观看个别力量较弱幼儿 的活动状况，并赐予适当的鼓舞和帮忙 三、青蛙过小河 1.第一次活动 师：青蛙越长越大，本事也越来越大，在不远的田里有很多的害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫，我们先练习一下，这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪跳过去，用什么方法跳过去?留意安全，不要撞在一起哦
7、! 2.其次次活动 师：下雨啦!快到我这来避避雨吧!(出示打雷声) 师：下过了雨后，河水涨了，河面变宽啦!小青蛙们你们有没有信念跳过去! 教学指导：幼儿分散活动，教师巡回观看，留意指导个别力量较弱的幼儿大胆尝试。 3.第三次活动 师：假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去!(敢) 师：那好，我们现在就去捕获害虫了，你看，这就是鳄鱼，我们要跳过鳄鱼的身体，到对面的田里捉一只害虫，再从鳄鱼身上跳过来，把害虫放到到这个箩筐里，留意要等前面的青蛙跳回来之后其次只青蛙才能动身，别离鳄鱼那么近，它随时都会张大它的大嘴巴! 教学指导：依据幼儿的力量，通过转变膝盖的高度来调整幼儿跳动的高度。 四、青蛙回池塘
8、 师：来，我们把绳子变成池塘咯!青蛙们回池塘啦，今日全部的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，把握了，许多本事，现在我们休息一下，相互按摩，放松放松! 课后反思： 设计意图 今年我们的孩子们顺当的升上了大班，大班体育达标是单人跳绳，为了让每一位幼儿都能学会跳绳，我们班早早就为孩子们预备了绳子。孩子们刚接触绳子都很奇怪，教他们跳绳时，他们总是对“绳”敢兴趣，对“跳”却好像提不起精神。干脆我就把绳子放在放在操场上，孩子们快乐极了，跳来跳去，制造出很多不同的玩法。依据大班孩子活泼好动、愿意承受挑战的特点，我创设情境，利用绳子设计了体育活动“过河”，让幼儿在运动和嬉戏中愉悦
9、身心，熬炼体能。 活动预备 在活动预备上，我做的还是不错的，唯一欠妥的地方，就是活动场地不够大，使接下来的活动过程受肯定的限制。 活动重难点把握 本活动的重点：学习助跑跨跳的动作技能。 我在活动实施过程中： 1、复习立定跳远的时间花的.太多，在学习助跑跨跳的动作技能是变化过快，导致孩子们练习不够，没能完全把握助跑跨跳这个技能。 2、对技能的要求说明还应当更加清晰，要精细要精确。 3、在幼儿做助跑跨跳动作示范的之后，教师在清晰的将一遍动作要领，会比示范前将效果更好。 师生互动 孩子们在活动过程中特别的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角色，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由
10、于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有准时的赐予确定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。 活动提升 在活动的最终，许多孩子都反响玩不够，所以在最终一个环节中，可以让孩子们分组，一半孩子当鳄鱼，一半孩子当青蛙，相互协作，然后互换角色，这样，即消退了消极等待，又增加了孩子们的合作精神，一举两得。 过河大班体育教案3 设计思路： 为了丰富幼儿园区角活动内容，为孩子们创设可供操作、活动的区角嬉戏，每学期，我们都要组织幼儿收集废旧物，通过启发幼儿观看物品特点，引导其创设玩法，来实现这些物品所隐含的教育价值。在这些物品中，可乐瓶是孩子们的最
11、爱。他们会用可乐瓶进展踢球、投掷、打保龄球等嬉戏，并且乐此不疲。为了让孩子们更为宽阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣，科学利用可乐瓶对幼儿进展体能及动作训练，我们设计了这节体育嬉戏课过河沟，通过让孩子们观看可乐瓶上的标记进展系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，进展幼儿观看力、空间感受力及身体平衡协调力量，增加幼儿的环保意识，培育其英勇、团结、挑战自我身体极限的良好品质。 活动目标： 1、通过可乐瓶系列赤脚体育嬉戏，进展幼儿跳、跨、跑及身体平衡力量。 2、废旧物的再利用，增加幼儿环保意识。 3、培育幼儿英勇、团结、挑战自我身体极限的良好品质，进展创新精神。 4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏
12、的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、教师一个装了豆子的可乐瓶 2、幼儿人手一个可乐瓶，分四组，分别贴上四种标记，如图： 3、音乐磁带、山羊公公家 4、场地布置： 活动过程： 一：热身运动 1、师生人手一个可乐瓶入场。教师出示装了豆子的可乐瓶问; 孩子们，这是什么?可乐瓶会唱歌，你们想听吗? 2、播放音乐，用可乐瓶配打节奏，激发幼儿的奇怪心。 3、师：可乐瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢!我们和它一起跳，好吗? 4、在音乐的伴奏下，师生一起利用可乐瓶做预备操。 5、师：刚刚，我们的小脚又蹦又跳，很辛苦，我们来给它按摩一下吧!师生脱下鞋袜，习地而坐，用可乐瓶进展脚部按摩。 “
13、洗洗脚”(可乐瓶置于脚板，双脚来回搓动，活动脚板。) “弹弹琴”(脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。) “抱起宝宝摇啊摇”(平躺地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。) “我和宝宝睡个觉”(双腿夹住可乐瓶，平直于地面，身体前倾，双手抱脚，活动腰部。) 二：熬炼嬉戏 1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做许多的嬉戏，你们想不想试一试? 2、幼儿四散站立，利用可乐瓶创设各种玩法，教师巡回指导，并鼓舞幼儿学会实行合作的形式，使玩法突破局限性。在幼儿进展投掷和踢球等活动时，需要催促孩子们留意保持间距，保证安全。 3、幼儿相互介绍自己创编的玩法，鼓舞孩子们之间仿照学习，集体共享。 4、熬炼嬉戏看标记做动作“过河沟” A：师：今日，山羊公公要请我们去做客，可是，去他家的路很远，要经过一些小河沟，会有一些困难，你们有信念吗? 师：这些小河沟是用可乐瓶摆成的，请小朋友按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放小河沟。幼儿依据可乐瓶上的标记看场地图上的标记摆放要求进展小河沟的布置。 B：教师介绍过河沟的动作及观看标记的要求，并分组进展熬炼嬉戏活动 标记一活动区：单脚跳过小河沟 动作提示：幼儿在标记一活动区内，双
