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1、吉隆中学集体备课教案 上交时间： 年_月_日_七_年级 _生物_学科 第_课（单元）第_课时 主备人_成员_ 课题课型教学目标1、观察长骨的结构，辨认骨的主要结构。2、探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。3、根据骨的成分知识，自觉养成坐、立、行的正确姿势。教学重点1、长骨结构与功能的适应。2、骨的成分和特性。教学难点骨的结构和成分与其功能的关系。课前 准备长骨的解剖结构挂图教学 方法教 学 活 动 过 程（第一课时）思考：1、 人体运动系统的组成 ？ 2、 运动系统的作用。一、骨（是一种器官）（一）骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨等 了解各种骨的形态特点。（二）骨的结构（以长骨为例）1
2、、活动：解剖观察哺乳动物的长骨思考讨论：人体长骨的分布部位，主要承担的作用，结构是中空还是实心？学生活动，教师指导。 用硬物敲击鸡大腿骨（煮熟剔去肌肉的）， 感受其质地的硬度；轻轻地弯曲一根鱼肋骨，显示其弯曲的程度。 指导学生观察哺乳动物（如猪）的新鲜长骨，依次观察骨膜，骨质和骨髓，注意比较骨密质和骨松质。2、骨的结构结构骨膜：内有血管和神经、成骨细胞 骨质：骨松质：骨松质：骨干内侧和骺端、蜂窝状骨密质：骨干外周、致密骨髓：红骨髓：造血 黄骨髓：思考：骨折后的急救（保护骨膜）（三）骨的成分和特性1、活动：探究骨的成分和特性思考(1)、为什么青少年要注意坐、立、行的正确姿势？(2)、为什么老年人一旦跌倒容易发生骨折？2、骨的成分和特性:时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物儿童少年期不到2/3超过1/3硬度小，柔韧、弹性大成年期约为2/3约为1/3既坚固、又有弹性老年期超过2/3不到1/3硬脆、弹性小总结反思表现较好的学习小组或个人五分钟练习题1观察长骨的形态，长骨包括_和_。2用刀剥离骨表面局部的一层膜，并观察膜上分布的_和_。3. 比较剖开的骨干和骨骺中骨组织,根据致密程度，分别称为_和_。4观察骨干中央骨髓腔中的物质，思考其功能。强化训练题1为什么捐献骨髓可以治疗白血病患者？2从骨的成分变化分析为什么要保持正确的站、坐、行的姿势？为什么在公共汽车上要给老年人让座？
