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1、 秋季学期七年级班主任工作总结 *年第一学期七年级班主任工作总结 回忆半年来的班主任工作，虽然几多曲折，几多忧愁，但更多的是欣慰。下面谈谈自己初当班主任半年来的点滴体会。 一、着力培育学生的良好的行为习惯和学习习惯 “好习惯使人终生受益”(叶圣陶)。对于初一新生来说，他们是进入中学的第一年，培育他们良好的行为习惯和学习习惯犹为重要，对他们整个中学学习生活乃至一生都会有重大影响。 初一新生来自不同的学校，行为习惯和学习习惯层次参差不齐，分班以后，在学校的统一要求下，首先在培育他们良好的行为习惯和学习习惯上下功夫。 首先，根据中学要求培育他们良好的行为习惯。一学期来，重点在以下几个方面培育他们良好
2、的行为习惯： 1、遵守纪律的习惯。依据本班学生活泼、好动，某些人自制力差，有些人特殊喜爱讲话插嘴的特点，着力在培育他们遵守纪律、约束自己的行为上下功夫，一方面确定他们活泼、积极发言的优点，另一方面也要求他们说话要分时间、场合、要有分寸，该说的时候要大胆的说，积极的说，不该说的时候要着力掌握自己，要求从管好他们的嘴开头，养成遵守纪律的好习惯。 2、举止文明的习惯。初一学生入学以后，下课喜爱像小学生那样爱打打闹闹，有时，耍小孩子气，为一点事情闹冲突。为此，重点培育他们举止文明的习惯，除了教育之外，另外派特地的人催促，给违反的学生以相应的惩罚。 3、讲究卫生的习惯。开学初，不少学生将随地乱抛乱扔的坏
3、习惯带进了中学校园，往往在不经意间将纸屑扔在地上。同时，有些值日生清扫不到位，有些卫生死角往往无视了。对前一种状况，除了值日组长催促检查外，常不厌其烦地准时提示。对一些自觉性不够，屡次违反的学生，让其清扫教室卫生一周，以引起他们的重视。对后一种状况，常赐予示范，教育他们如何清扫到位。 通过对一些重点坏习惯的整治，不仅使他们改正了坏习惯，渐渐养成良好的习惯，还带动了他们其他发面好习惯的养成。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 其次，培育良好的学习习惯。 1、培育他们良好的听课习惯。初一学生听课是有这样两种现象，一种是不用心，开小差，做小动作。二是有时只顾记而忽视听或只
4、听不记。前一种现象主要是急躁提示辅以必要措施;对其次种状况，主要请成绩好的同学谈体会，让他们介绍自己处理听与记的阅历，从而使他们转变只听不记或只顾记而忽视听的习惯。 2、培育他们按时完成作业的习惯。有少数人作业不做或少做，在小学阶段已养成习惯。进入初中以后，这种坏习惯仍沿袭下来。对此除了仔细检查外，不放过一次，不让他们有幸运心理，实行家长催促及补做的措施，逼他们转变坏习惯。有少数书写不仔细、作业不标准，则实行重做，直到仔细为止。而对他们的一点进步则准时表扬，给与鼓舞。 尝试培育学生自我治理的力量 班级治理千头万绪，假如事必亲躬，累不谈，效果并不好，为此尝试培育学生自我治理的力量。 首先，建立一
5、支起强有力的班干部队伍。在开学初任命的根底上，依据实际不断调整，把那些有力量、有肯定威信、情愿为班级效劳的学生选到班干部队伍中，同时明确他们各自的责任，由他们自己治理学生。班长陈丹在本学期中成为了教师的得力助手，有些事放手让她完成，她都能做得较好。 其次，建立纪律卫生值日制度。本学期针对纪律卫生两方面，建立一支值日督察队伍，由班干部和学生代表组成，让学生进展纪律卫生方面的督察。试行了思想品德考核制度，本学期在上学期由学生集中给同学思想品德考核打分，对做的好的同学加分，缺乏的同学扣分，每周准时统计公布，让学生知晓，即使改正缺乏。使思想品德考核重在平常，。用考核细则约束自己的行为，效果较好，不少人
6、改掉了一些坏毛病，同时对班级工作也变得主动了。经过一学期的尝试，有不少同学自我治理的力量有所增加了。 二、抓两头、带中间，促进学生共同进展。 分班以来，发觉本班存在两极分化的现象，。一局部同学学习习惯较好，有较高自觉性，上课仔细，发言积极，考试成绩较好;而一局部学习态度不明确，根底差，学习习惯和行为习惯不好。对这两种人，实行不同的策略，抓住两头，带动中间，促进全班的共同进步。 对前一局部学生，主要是教育他们要自加压力，要有目标，要知道在本班外还有更多的优秀学生，要相互间绽开竞争，不能只看到自己的特长而不求上进。除在思想上严格要求之外，还要求他们选择课本以外的书籍加以提高，不能靠教师的督察，要自
7、觉完成。对后一局部学生，首先在日常行为标准上下功夫，让他们先做人，准时发觉他们身上的闪光点，加以鼓舞;其次，帮忙他们明确态度，鼓舞他们虽然成绩不好，但只要尽力，只要有信念，完全可以赶上去。针对他们大多数人较懒的实际，不断催促，有时作业重点检查、批改，并抽出时间辅导、补差、与家长联系，争取家长的协作，有局部同学有了较大的进步。 以上是自己一学期来在班主任工作中的点滴体会，一学期的工作，的确使我增长不少见识。回忆一学期来的班主任工作，在忙和累之余，也感到充实。这仅仅是开头，今后的路还很长，还需要不断的学习、探究，特殊是在新的时期，新的生源形势下，如何更好的做好班主任工作，还需要付出更多的汗水。 篇
8、2:学年第一学期初三六班班主任工作总结 *-*学年第一学期初三六班班主任工作总结 一个学期真的如白驹过隙般的转瞬即逝，甚至还没来得及回首经受的过往就过去了一半时间，该是认仔细真回忆一下的时候了。 首先说说融进这个班集体的心情变化吧。我们的相遇，从未有过预先的规划，更没有详细的规划，不期而遇得有些措手不及。既来之则安之，虽然摸不清状况，但既然承受重任就要仔细担当。记得第一次走进班级，第一次熟悉四十个生疏的面孔，第一次给孩子们开了一堂班会课，第一次发完整学期的书。三个小时的经受，现在还历历在目：说话是高分贝的，由于孩子们总能找到莫名其妙闹腾的理由并借题发挥，还时不时地发出一些在我看来非常惊奇的声音
9、，但他们却能惊人的异口同声。初来乍到的我，一切都是生疏的，可是他们却好像是“游刃有余”的。一个晚自习“声嘶力竭”的班会课，发一通并不顺当的书，到后来乱糟糟的清扫剩余“战场”，感觉除了累还是累。于是这便是我的第一印象这个班级“不好管”，好起哄，缺乏正能量。晚上回家的路上，还真是有些郁闷。还好，我是一个能准时调整自己心情的人，并没有责怪学校这样的安排，也没有“心虐”自己，但快乐定然是没有的。好在不太愉悦的心情并没有缠绕我多久，其次天早晨楼梯口、走廊上、教室里大老远的“教师好”“老戴好”给我来了个“措手不及”，与昨晚乱糟糟的感觉完全不同，原来孩子们这么热忱，昨晚的闹腾也许就是他们用特殊的方式表达他们
10、的热忱吧。带着这种理解和劝慰，看着这帮帅气、靓丽的少男少女，瞬间觉得咱是个高颜值、高情商的班级，喜悦之情在不经意间油然而生，他们的热忱使我亢奋，也增加了无限的信念。然而两个星期下来，好像消失治理的第一次瓶颈，孩子们不懂得入班即静的法规，不知道合理安排晚自习的时间，而且没有奋斗的方向，完全没有初三学生该有的精气神。始终以来习惯了带试验班的我，习惯了优秀的孩子，自然困惑眼前的境遇。好在强大的班组团队让我没有任何懈怠的理由，于是起早贪黑地盯着，盼望通过最原始的“跟班”方式来转变他们的学习状态。跟班效果还算是明显，只是自觉性还不够。第一个月在担忧中度过，免不了有时也焦虑。然而，十月月考给我打了一剂强心
11、剂，让我感觉前途一片大好，陡然间信念百倍。或许是我的心情做了积极调整，也或许孩子们的潜力得以挖掘，总之，走进教室伴随的满眼都是幸福。正是这样的良性循环，孩子们的“小缺乏”我尽力地去感化、调整，也有意识地淡化，但同时注意带给他们无限的正能量咱班“厉害”，只是腾飞的时间晚了些，但只要腾飞，不影响最终腾飞的高度。再后来期中考试的优秀稳固，十二月月考的保持优势，我想这就是咱班的实力。一个有实力的班级，班主任和科任教师都是幸福而得意的。 始终到现在，陪伴的每一天，心情都是欣喜的，由于每天都能看到孩子们进步。 再来说说咱们的孩子吧。男孩子阳光、热忱、大气，最难能珍贵的是非常自信，这是任何胜利人士都必需具备
12、的优秀品质，但他们还不够完善，总有那小几个让人操劳的角儿;女孩子活泼、开朗、乐观、纯朴，讨人喜爱，但也有个别的小毛小病需要不断提示。然而他们共同的特征是擅长承受他人的意见，无论是主动承受还是被动承受，这个年龄段“能承受”便是难能珍贵的品质。而且，他们“嘴巴”特殊甜，总能说蜜糖般的话语(除却间或的小淘气)，让你心甘情愿地被“虐”，还忍不住地不舍得不爱。再后来，孩子们慢慢学会了理解、宽容和相互帮忙。或许是我真的从心底喜爱上了这群“孺子可教”的孩子，满眼也只看到他们的好。虽然有的时候我也会由于他们的种种“不是”而被激怒，但发一通火后却能瞬间自我修复，而且转头还能乐，也许不是真的动怒吧，否则怎么就能瞬
13、间消释呢?总而言之，爱这群张扬不跋扈、淘气不厌烦、闹腾有克制、玩物不丧志的娃娃们，或许，将来的高端人才就是你们这样的标准吧。 记得半年前制定的班级规划分为八大局部。思想上：熟悉到初三的严峻性，到目前看来至少百分之八十的同学有了严峻的熟悉。但究竟个体是有差异的，允许剩余的百分之二十的存在。人格上：做一个令人喜爱且敬佩的人，我感觉咱孩子有时间概念，讲诚信，对自己负责，懂得感恩。虽然我不能保证每一个孩子都从中受益，但至少可以保证这样的为人处世是班级的主潮流，能有羞恶之心，能明辨是非。习惯上：已经通过“静”“勤”“快”的实际行动转变、提高了学业成绩，班级的整体进步率可以用“突飞猛进”来形容，也充分证明
14、白好习惯成就好成绩。目标上：用三大名校鼓励前行，无论是班会课的数据分析，还是期中考、月考的成绩分析，用目前的数据和去年的中考数据相比，让孩子们精确地给自己定位，我感觉均能发挥肯定的指引作用。正是由于分析到位，孩子们才能心中有数。连锁反响就是思想上才重视，目标上才明确，行动上才有章法，最终才能有大幅度的提升。竞争上：尽力使孩子们形成良性竞争的学习气氛，所以本学期对优生的培育很重视。除了树立典型、典范之外，对有潜力的同学还私下敲定可行的目标，适时地抓契机鼓舞有潜力有可能成为优生的学生。一个优秀的班集体，必需多一些优秀的学生，才能起积极的“火车头”的作用，目前年级100名的席位已由初二完毕时的4位提
15、升到相对稳定的8-9位，这一目标根本实现。安康上：无论是体育训练对身体机能调整的分析，还是自己努力地言传身教，我都非常重视。体育成绩目前到达总分值的同学已高达21人，再有下学期三个月的冲刺时间，肯定会有不错的结果;在体质上孩子们自己最有发言权，体能有了大幅度的提升;心理上，至少现在进入班级，还可以看到劳碌、高压下的孩子们还有乐呵呵的表情和轻松的沟通话题。综上所述，九月份制定的班级规划，已经完成了*x不离十了。所以，在此特殊感谢咱们班组教师们，正是我们同心协力的合作，正是我们舍小家为大家，才有咱班的大踏步前进;在此特殊感谢我们的孩子们，这半年来的辛苦、团结、宽容与执着，正是你们擅长转变，才会有班级的整体转变;在此还要感谢咱们的家长，正是我们家校合一的精诚团结，正所谓精诚所至金石为开，才有咱班级顺顺当利地度过开心的初三上学期。总之，感谢身边的每一个人，一年时间太短，一辈子又太长，无需豪言壮语的轰轰烈烈，只需珍惜平平凡凡的当下，命中注定的相遇就是缘分，珍惜每一次邂逅，一切都是最好的安排。感谢! 仅仅半年的时间，在教育教学治理上我自己觉得进步迅猛，可圈可点。有时候想想自己经受的一切，还忍不住为自己的进步而沾沾自喜。二十多年的教育生涯，我觉得我成进步步最快的有两
