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1、 长方体和正方体的表面积 教学设计 冀教版数学五年级下第三单元长方体和正方体的表面积 北京小学华润海中国分校迟春苗 课 题长方体和正方体的表面积课 型新授课时第 1 课时教学目标知识与技能：掌握长方体和正方体表面积的计算方法。过程与方法：在解决实际问题的过程中，探索长方体和正方体表面积的计算方法，能解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观：丰富对现实空间的认识，发展空间概念，体会数学与生活的联系。教学重点认识长方体和正方体的表面积教学难点探索长方体表面积的计算方法。课前准备（教具、活动准备等）多媒体课件、长方体纸盒教 学 过 程一、 口算练习两分钟口算练习同学们对照黑板，订正答案二、复习导入
2、同学们，我们之前已经认识了长方体，你对长方体了解多少呢？你知道关于长方体和正方体的哪些知识？三、新知探索 聪聪认识了长方体和正方体之后，亲手制作了一个长方体礼品盒，他要把纸盒的表面贴上漂亮的彩纸，至少需要多少彩纸？ 1.究竟是要求什么？（引出要求长方体六个面的总面积）2. 是求长方体哪六个面的总面积？每个面都是什么图形？（强调长方体有上下前后左右六个面，每个面都是长方形，）3. 自己试着算一算吧。4. 完成的同学可以和你的小组同学讨论一下，你是怎么想的？5. 小组讨论6. 汇报：谁来来说说你的想法？（2-3名同学汇报）汇报的过程中，由学生总结计算长方体六个面总面积的方法，可以是：长宽2+长高2
3、+宽高2.或者是：（长宽+长高+宽高）2。在学生汇报的过程中，适当提问。7. 聪聪至少需要1656平方厘米的彩纸，这个长方体纸盒留个面的总面积是1656平方厘米。8. 其实，长方体六个面的总面积有他自己的名字，叫做长方体的表面积。刚刚同学们就是在求这个长方体的表面积。9. 同学们可真厉害，通过自己的探索，求出了长方体的表面积。正方体是特殊的长方体，你能求出这个正方体的表面积吗？试着做一做。（出示棱长为7厘米的正方体，问题：求出正方体的表面积）10. 生独立完成11. 汇报：谁来说说你的想法？学生汇报。12. 总结计算正方体表面积的方法是：棱长棱长6.三、联系巩固同学们已经掌握了长方体和正方体表
4、面积的计算方法，我们来做一组练习。完成练一练1-3题。1. 学生独立完成。2. 汇报1.2.3题的计算方法和结果。强调1题求上面、前面和右面，不是上下、前后、左右两个面。四、 探索提升练习题同学们做的很好，接下来老师来出一道更难得题目考考大家。1.出示探索问题：（1）把下图的木块平均分成两块后，表面积增加多少平方厘米？（2）用两块棱长是1厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？2.和小组同学说说你的想法。小组讨论3.汇报：哪组同学说说你们是怎么想的。（1）表面积增加两个做右面，增加了222=8平方厘米。（2）拼在一起减少2个面，还有10个面，面积是10平方厘米。或者，拼成的长方体长2厘米，宽1厘米，高1厘米。求出表面积为10平方厘米。五、小结：今天你学会了什么？附板书设计：长方体和正方体的表面积六个面的总面积
