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1、现代教育技术公共课考试题库汇总现代教育技术公共课题库（系统里面的题目与这个稍有不一样，有的作了删减和改正）第一章教育技术概括1.教育技术的目的是（）。A教课过程的最优化B不知道C教课媒体的现代化D教课结果的最大化2.以下选项属于教育技术学的研究领域的是（）。A学习过程和学习资源的设计B学习过程和学习资源的开发C学习过程和学习资源的利用D学习过程和学习资源的管理E学习过程和学习资源的评论3. 教育技术是对于学习过程和学习资源的()的理论与实践。A 设计、开发、应用、组织、管理B 设计、开发、利用、管理、评论C 开发、设计、建构、管理、评论D 开发、设计、建构、利用、评论4.以下哪一内容不属于学习
2、资源()。A信息和人员B资料和设施C设计和制作D技巧和环境5.在中国，“教育技术”看法的前身是（）。A. 视听教育B.电化教育C.广播电视教育D.计算机协助教育6.教育技术发展的初级阶段是（）。A19世纪末、20世纪初B.19181942C. 二战时期D.1945-19557.在我国教育技术的以（）的出现为标记。A.计算机协助教育B.网络技术应用C.电化教育D. 虚构技术8. 在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于以下哪一项内容（）。A.计算机协助教育B.网络技术应用C. 程序教课法D. 视听运动9.教育技术（EducationalTechnology）一词于20世纪60年月第
3、一出此刻哪个国家？A中国B英国C美国D德国10.现代教育技术的基本思想包含：A现代教育技术应用一定要以现代教育理论作指导B现代教育技术要充分运用各样信息技术C现代教育技术是以优化教与学过程和教与学资源为任D现代教育技术的包含设计、开发、应用、评论和管理五个基本环节11.跟着计算机多媒体和计算机网络技术在教育领域的宽泛应用，人们开始商讨新时代下的师生角色问题，以下错误的选项是：A.信息技术的发展其实不可以代替教师的作用B.信息技术的发展能完好代替教师的作用C.教师与学生的关系是教师主导学生主体的关系。D.教师是知识的灌注者，学生是知识的被动接受者12.教育技术中的“技术”是指（）。A、用于教育中
4、的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育中所能看到的实体形态的技术C、在教育实践中总结出的经验形态的技术D、在教育研究中概括出来的知识形态的技术13.因为以下哪些原由，所以说“现代教育技术是整个教育教课改革的制高点和打破口？A现代教育技术的发展创新了教育思想B现代教育技术完美了教育内容C现代教育技术优化了教课方法D现代教育技术推进了教育手段的现代化E现代教育技术建立了新式教育模式（“双主”模式）F现代教育技术加速了现代化教育进度14.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教课中的应用，实质上看是（）。A.以信息技术应用能力为核心B.课程目标与信息技术应用能力构成双核心C.以学生协作能力的培
5、育为核心D.以课程目标为核心15.以下对教育技术中的“技术”的理解，错误的选项是（）。A.教育技术中的“技术”，既包含有形的物化技术（硬件和软件），也包含无形的“智慧技术”（看法形态）B. 有形技术就是指黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听器械等传统教课媒体C. 无形技术主要指在解决教课识题过程中运用的技巧、策略和方法以及此中包含的教课思想、理论等D. 信息技术是指全部能够扩展人类有关器官功能的技术主假如与信息的产生、获取、表征、传输、变换、辨别和应用有关的科学技术16.以下描绘，属于教育技术研究范围的是（）。A. 教课以前需要进行教课方案，第一要进行学习者剖析，依据相应的教课目的和学习者特色拟
6、订相应的教课策略，还应进行教课资源的设计，包含教课媒体的选择、知识点的表现等方面的设计B. 教课过程中如何有效地发挥传统教课媒体和现代教课媒体的优势，使媒体确实有效地促使教课C. 如何有效地进行讲堂教课管理，如何提炼教课用语D. 如安在教课中使用有效的评论，包含对学生的评论、对教师的评论以及对教课资源的评论和教课成效的评论E. 如何将各样资源整合到讲堂教课活动中，有效、有组织地表现给学生，以促使其有效的学习17.现代教育技术将会朝着哪些方向发展（）。A. 网络化B. 多媒体化C. 智能化D. 理论研究的深入化E应用模式的多样化18.对教育技术研究对象的理解，下边最合理的一项为哪一项()。A.
7、现代信息技术在教育教课中应用B. 教与学的过程和资源C.教育教课中的出现的问题D. 教课资源的设计、应用、管理、开发、评论19.对教育技术中的“技术”理解合适的是()。A. 此中的物化技术是指计算机等硬件技术B. 此中的智化技术是指各样教课软件技术C.它既包含现代技术也包含传统技术D. 此中的智能技术包含软件技术和教育看法意识20.依据AECT1994定义，教育技术()。A. 是以学习过程为研究对象的B. 是对于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评论的理论与实践C.是运用信息技术和信息资源，培育知足社会需求人材的过程D. 是教育和技术的联合21.依据AECT1994定义对教育技术研究
8、领域的届定，教育技术的研究对象是()。A. 教课资源的设计、开发B. 学习过程C.教与学的过程和资源D. 教课过程和学习过程22.依据你对教育技术基础知识的理解，以下说法中错误的选项是()。A. 教育技术是为了促使学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评论的理论与实践B. 教育信息化是指在教育教课的各个领域中，踊跃开发并充分应用信息技术和信息资源，以促使教育现代化，培育知足社会需求人材的过程C.教育技术与信息技术的涵义是同样的，不过用不一样的名词来表述而已D.教课方案是运用系统方法剖析教课识题和确立教课目的，成立解决教课识题的策略方案、试行解决方案、评论试行结果和对方案进行改正的过程2
9、3.对于教育技术的以下说法正确的选项是()。A. 教育技术就是信息技术B. 教育技术不过应用在学校教育中C.教育技术对教育过程的优化D. 教育技术就是在教课中使用媒体24.对于教育技术和信息技术关系的以下说法，正确的选项是()。A. 教育技术附属于信息技术B. 教育技术就是信息技术C.教育技术和信息技术没有什么关系D. 教育技术不不过包含信息技术25.对于讲堂教课中使用教课媒体，说法正确的一项为哪一项()。A. 教课媒体使用得越多越好，学生供给全方向的视听觉刺激B. 重视多媒体的利用，尽量防止使用黑板、粉笔，节俭资源C.在多媒体协助教课中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提升信息技术水平D.
10、 教课媒体和教师同样，都是作为学习环境的因素，为学生的学习创建条件26.教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的论述，合理的是()。A. 教育最优化指对教师的教课过程优化B. 教育最优化指对学生的学习过程优化C.教育最优化指对教师教和学生学双方面的优化D. 教育最优化指对教与学资源的优化27.教育技术的研究对象是()。A. 学习过程和学习资源B. 教课理念和教育策略C.教育理论和信息技术D. 教课方案和信息技术28.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，此中有形技术主假如指()。A. 看法形态技术B. 在教育教课活动中所运用的物质工具C.在解决教育教课识题中所运用的技巧、策略
11、、方法等D. 教育教课中所包含的教课思想、理论等29.教育技术开发的“五性”原则指的是()。A. 科学性，教育性，价值性，经验性，艺术性B. 教育性，技术性，抽象性，技术性，艺术性C.科学性，教育性，艺术性，技术性，经济性D. 教育性，技术性，价值性，抽象性，经济性30.以下对于教育技术说法正确的选项是()。A. 研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用B. 现代教育技术应当着眼于系统看法和系统方法对有关资源和过程进行整体研究C.现代教育技术的任务就是研究教育与教课手段的改革D. 今世的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法31.以下对于教育技术说法正确的选项是()
12、。A. 教育技术就是对于学习资源设计、开发、利用、管理和评论的理论B. 教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象，并以优化教与学过程和资源为目标C.现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不一样，基本实质也不一样D. 教育技术就是运用现代教育技术来改良教课环境的工具32.以下对教育技术的说法正确的选项是()。A. 教育技术与信息技术的内涵同样，不过说法不一样B. 信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态C.教育技术实践是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持D. 教育技术属于信息化教育的研究范围33.以下对教育技术基础知识的说法正确的选项是()。A. 教育技术实践就是将信息技术附
13、带于教课实践中B. 教育中应用信息技术主假如重申形式C.教育技术实践是在有关理论的指导下展开的，学习理论、教课理论和教育传播理论都是教育技术的理论基础D.信息技术条件下的一些教课过程是传统教课没法达成的，使用了信息技术就是改变可传统的教课过程34.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，以下说法正确的选项是()。A. 有形技术就是看法形态技术B. 无形技术主假如指在教育教课活动中运用的物质工具C.有形技术是教育技术的依靠，无形技术是教育技术的灵魂D. 有形技术是物化形态技术，主假如指所运用的技巧、策略、方法等35.从教育技术的角度出发，对“教课”理解正确的选项是()。A.教课是教师与学生共同参加的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程B.教课是教师与学生共同参加的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程C.教课是教师与学生共同参加的、以课程内容为中介的双向交互活动过程D. 教课是教师与学生共同参加的全部活动36.对教育技术的正确理解是()。A. 教育技术是教育学的一个分支，着重教育学理论，教育在前，技术在后，技术是为教育学服务的，重理论而轻实践B. 教育技术
