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1、 宝龙中学校园开放周活动方案 宝龙中学校园开放周活动方案 宝龙中学201*年下期校园开放周活动方案 一、指导思想 为构建宽松和谐的教育环境，促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高课堂教学质量，推动我校教育的跨越式的进展。引领家长参加学校治理，让家长走进校园，了解学校，支持学校。走进课堂，了解课堂教学以及课改动向，加强学校、教师、家长之间的沟通，使家进步一步了解我校的教育教学和学生的校状况，更好的协作学校教育，共同关注孩子的成长。调动家长关注和参加学校、参加班级治理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改良学校的治理，提高我校教育教学治理水平。到达增进沟通、和谐进展，让广阔
2、人民群众满足之目的。 组长：李健 副组长：李云、周迎春成员：杨云春彭燕 三、开放内容： 1、课堂教学开放； 2、班会开放； 3、教师备课作业布置与批改、教研、班级治理等教育教学工作的开放； 4、学生养成教育、自主治理的开放。 四、详细安排 为确保本次教学开放周活动顺当进展，学校讨论打算分三个阶段实施。 第一阶段（11月14日11月16日）：预备阶段 1、宣传发动。组织召开教师大会，统一思想，提高熟悉，下发方案，布署工作。全体教师要把教育教学开放周看作是促进教师教育教学工作、标准我校办学行为和推动学校进展的重要举措。 2、仔细预备。明确职责，分工明确，责任到人，细心布置，督办落实。 二、组织领导
3、：3、书面通知向家长和社会公布开放公告。 4、写好欢送标语，张贴课程表，发放反应表。 1、各年级时间安排 11月20日：全校年级开放日 11月21日：初三年级开放日 11月22日：初二年级开放日 11月23日：初一年级开放日 2、张贴各开放年级课程安排 3、开展听课、评课、沟通、研讨等活动。 4、展现教师备课、学生作业及其它形式的教育、教学、教研成果。 5、家长到校后要领取宝龙中学教学开放周活动意见反应表。 第三阶段（11月26日12月1日）：总结反应阶段 1、活动完毕后，统计家长参加状况、整理开放周活动意见反应表，写出活动小结和状况通报形成书面材料。 2、全体学科教师依据本次教学开放周的课堂
4、教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思索、教学反思等撰写一则教学案例，上交到教育处。 3、学校写出整个开放周活动的总结和状况通报。 4、召开全校活动总结会。 五、活动要求： 1、全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推动素养教育的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参加活动，精彩完本钱职工作，当好东道主，热忱迎嘉宾，主动承受社会和家长对我校教育教学工作的检阅。 其次阶段（11月19日11月23日）：实施阶段 2、全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，力争展现最正确教学风格，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师形象；让家长放心，让社
5、会满足。 3、仔细组织，积极预备。各年级任课教师要根据新课程改革要求仔细组织教学，大胆创新，让更多的学生得到熬炼，充分发挥学生的主动性、积极性、制造性和聪慧才智，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体，以学生的进展为本，展现学生的综合素养和共性特长。 4、活动期间，班主任要教育学生关怀学校，仔细学习、礼貌待人、讲究卫生、爱惜环境，文明守纪，对来宾要主动热忱地问好，表现出较高的文明礼貌素养。给社会、给家长交上一份满足的答卷。 潼南县宝龙中学校 201*.11.14 附件：1、宝龙中学校园开放周活动告社会各界书2、宝龙中学校园开放周活动意见反应登记表宝龙中学关于进展教学开放周活
6、动告社会 各界书 为了扎实推动课堂教学改革，全面实施素养教育，努力创设学校家庭社会一体化的育人气氛，”实现了教师、家长、孩子零距离沟通，构建了由学校、家长和社会共同参加的素养教育新格局”。我校定于11月19日至11月23日进行面对家长的教学开放周活动，集中时间为11月20日。我们真诚邀请学生家长走进校园，深入课堂，让家长和教师就学生的学习生活状况进展了对话沟通，共同促进学生安康成长。 本次教学开放周活动的形式和内容：在开放周活动当天上午，家长可与子女一起，随堂听取子女所在班的任何一位教师授课，和孩子们一起共享课堂教学的精彩。家长可以利用课间时间，与学校领导、班主任、科任教师进展沟通，了解学生在
7、校内的状况，共同探讨教育学生的有效途径，请家长们从自己的熟悉角度为学校及教师留下中肯的意见。学校发放家长听课记录卡，承受家长和社会各界人士对教师授课、班级治理以及学校进展等提出的各项建议。 潼南县宝龙中学校 201*2年11月14日宝龙中学201*年下期教学开放周活动登记表班学生家长姓名级姓名意见或建议备注 扩展阅读：201*年宝龙中学书香校园建立活动总结 201*年宝龙中学书香校园建立活动总结 根据申报书香校园的要求，我校在李健校长的安排、带着下，根据规划，做好了201*年度的有关工作，现总结如下： 一、建立、完善了相关组织机构 组长:李健校长 副组长：李云、周迎春、杨云春成员：全体教师、学
8、生 二、本学期的工作要点： （一）营造读书气氛 阅读需要气氛，这气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起： 1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化气氛，创立“书香校园”等。 2、各班建立了图书角，将从图书室借到的图书、同学自己带来的图书放在图书架上，便利同学们自行阅读。各班在黑板报上设计了“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等
9、文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 3、加强了学校图书馆、阅览室建立，本年度新购图书近3000册。建立一个开放性的阅览室，每天安排一个班到图书室阅读，由图书治理员做好治理工作，保证校园内有宁静、温馨的阅读环境。 （二）明确了阅读时间 1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间近半个小时；每天晚自习第一节课前2分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体学生读读写写时间，自由选择班级图书角的图书进展阅读； 3、睡前读：走读生每晚一次的家庭阅读近20分钟。 （三）开展阅读活动 、学生读书活动 （）开展一次
10、读书主题班会。在班会课上，进行“成语接龙”,“我的精彩故事”、“我的阅读心得”等读书沟通活动。 （2）每位学生了有专一的阅读笔记。语文教师负责学生阅读书目的安康和阅读指导。在阅读课上，教师教会了学生把握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，期末进展学生读书笔记展评活动。 （3）开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可依据本科内容，敏捷安排，推广此活动。 （4）周末、十一、寒暑假等长假期间，鼓舞学生在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进展一次优秀读书笔记评比活动。 （5）学校进一步完善图书室，图书治理员
11、选择推举新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生，把富有时代气息的书推举给学生。在学生的阅读中，要强调根底性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。 （6）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。本期开展了“中华诗歌散文精品朗读竞赛”，“我知道了感恩”征文竞赛，“小故事、大道理”演讲竞赛，国旗下的演讲，“读书小报评比”。 、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思
12、自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。（）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理把握、方法实施为根底，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。学校校长带头，每人做好了阅读笔记，字数不低于2万字。 （）学校图书室购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 （）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进展学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进展集体学习。 （4）教师常常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成进步行反思。 3、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，还在各年级中评比了“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读气氛，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种安康向上的阅读场所。 潼南县宝龙中学 201*年12月 友情提示：本文中关于宝龙中学校园开放周活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维使用，宝龙中学校园开放周活动方案：该篇文章建议您自主创作。
