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1、Unit1 Ive got a new book教学目标：1、听、说、认、读本课的重点单词和词组：have got, has got, dress, coat, sweater, about,sport, T-shirt等。 2、学会运用句型：“Ive got”“Have you got?” “HeShe has got”3、能够在实际生活中运用句型：Have you got a new book? Yes, I have. / No, I havent.来谈论自己和他人拥有的物品。 教学重点：1、听、说、认、读本课的重点单词和词组：have got, has got, dress, coat
2、, sweater, sport, T-shirt。2、掌握“Ive got”的读音和用法。教学难点：用have got( has got第三人称单数)“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物。并能用“Yes, I have. No, I havent.”回答。教学准备：多媒体、单词卡、图片教学过程：Step 1: Warm up老师热情地和学生打招呼问好。Step 2: Presentation1、多媒体播放活动1的视频动画，请同学们结合上学期学习过的单词以小组为单位对文中内容进行理解翻译。并对新单词sweater，bed，line，进行讲解，并采用整体记忆法
3、等方式帮助同学进行记忆。例：sweater / swet(r)/ n. ( 名词 ) 毛线衫 例句：I like the white sweater. 我喜欢这件白色的毛线衫 整体记忆法：sweater 毛线衫 sister 姐；妹 winter 冬天2、播放幻灯片中的四格漫画激发学生学习兴趣并导入本课，使同学们对“Have you got a.?”及其答语有一个初步印象。老师拿起一本英语书说:“Ive got a book.”然后在教室里走动,拿起其他物品说:“I have got a.”让学生转述:“Youve got a.”。老师告诉学生“Ive”是“I have”的缩写形式，然后老师问
4、学生:“Have you got a.?”帮助学生回答:“Yes, I have./No, I havent.” 23、老师出示几本精美的图书,向学生介绍。 例如:老师指着一本科普书说:“Its about science.”指着一本关于体育运动的书说:“Its about sports.”并对单词about进行讲解。之后请学生在小组内向小组成员介绍自己的书。 4、老师出示Daming, Lingling和Amy的图片,说:“他们也在谈论书,让我们一起来看看他们都有哪些方面的书。”播放活动2的视频动画。【来源：Step 3: Teacher-student interaction1. List
5、en then answer: 播放第一遍动画前向学生提出问题：Q1: Who are talking in the pictures? Q2: What are they talking about?Q3: What is Linglings book about? Q4: What is Damings book about? 2. Listen again then answer 播放第二遍动画并提出新的问题：Q5: Has Sam got a sweater? Q6: Has Tom got a sweater? 3. Do you have any questions？询问同学们是否
6、有哪些不懂得问题，对学生提出的问题予以解答。并通过同样的方式对单词“animal，sport，dress，coat，T-shirt”进行教授。同时进一步加强同学们对重点句型 I have got a. . Have you got a? Yes, I have. / No, I havent.的学习。4. Read it by yourselves. T: Now, lets read the text together. 先让同学自读，然后齐读，对发音不正确的单词进行纠正。5. Act it out. 在学生对课文内容比较了解、对重点内容进行了充分练习后,请学生脱离书本,形式以小组为单位编排
7、表演课文故事。最后请几组学生到教室前面展示,请全班学生对他们的表演进行评价。 6.播放活动3的音频，通过开火车的形式练习句型“Ive got a . Have you got a ?” 21 Yes, I have. No, I havent. 7.Practise 两人一组完成活动4的内容。并找同学汇报。 8.当堂检测： 完成幻灯片中的对重点单词及句型的练习。例：1. The book is _ food. A. of B. to C. about2. I wear my _ in winter because it is so cold.A. dress B. skirt C. coat
8、9.课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：sweater, coat, dress, sport, animal, about, bed重点句式：Ive got a .Have you got a ？ Yes, I have. /No, I havent.Step 5: Homework1、熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会听、说、读、写。2、将Listen, and say的对话朗读流利。3、 小组合作活动，以小组为单位每人准备一幅动物园的图画，画上自己喜爱的动物。下节课上课前5分钟轮流用 “Have you got. ？”来调查小组成员喜爱的动物，比一比，谁的动物园最大！板书设计：Unit 1 Ive got a new bookIve got a. .Have you got a.?Yes, I have. No, I havent. 教学反思：
