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1、 小班社会公开课我的小手真能干教案反思 活动目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿熟悉小手，知道用手能做很多事情，教幼儿初步爱护手的方法。3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、主动参加试验探究。活动重点：知道小手能做好多的事情，并初步学会爱护自己的小手活动预备：丰富的手工材料：橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。脏的小手模型。活动过程：一、歌表演：假设感到幸福，你就拍拍手引出主题。二、教师通过提出问题，引导幼儿观看并相互比一比引导幼儿知道手的大小不同，但每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同（有
2、大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细。三、师生一起唱歌曲大拇指。四、引导幼儿相互沟通妈妈的手能为小朋友做哪些事情，妈妈的手能为别人做哪些事情，小朋友的小手能做哪些事情。如：用手拿东西吃，整理玩具，整理图书，画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。五、出示受伤小手的图片引导幼儿争论：怎样爱护手。如：冬天洗完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危急的事情。六、启发幼儿到不同的活动区中，自由选择喜爱的材料进展操作活动。如：用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动，引导幼儿进一步体验小手的能干。活动反思：本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采纳了谜语导入法、感知操作法、阅历沟通法等等，充分调动幼儿积极参加活动的积极性。活动开头，孩子们在开心的表演中，让手指充分活动，快速吸引了幼儿的留意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探究、去体验，获得了很多关于手的感性熟悉。在阅历沟通中，得到很好的表现，通过叙述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱惜自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。
