《人教四年级下册语文模拟试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教四年级下册语文模拟试卷.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级下册语文模拟试卷二一八年小学四年级下学期期末检测模拟试题语文（ ： 120 分 分： 100 分）题号知识积累积累运用语言实践阅读理解口语与习作总分一二二口语习作一二三四五一二一得分评卷人【卷首语 】 同学 ，一个学期 束了，你必然学到了很多知 吧！来 一下自己本学期的知 吧！希望你 心 ， 真 ，慎重答 ，用 异的成 明你的 步！一、看拼音，写 ，比 写。（4 分，每 0.5 分）p ndngj ng zh ny ch n yzo t h xiji shchng f 二、 加点字 正确的 音，画“”。（ 3 分，每空 0.5 分）1、面 念念不忘的汽 ，父 没有失去 （wi?wi
2、 人） （ chch）事的尊 。2、伽利略衣着（zho zhu 整） 地上了比 斜塔, 做了“两个 球同 着（zhozhu）地”的 。3、据 (j j ) 明星 志祥小 候家里生活很窘况(j j)。三、 下面加“ _”字 正确解 ，把字母填在括号里。（2 分）“拜”： A. 一种 面表示敬意的礼 。B. 用于来往，表示麻 人 事。C. 表示与人 某种关系。D. 面行礼表示祝 。1、 班上山拜 学 。（）2、每逢春 ，我都去 家拜年。 （）3、小明去拜 他的启示老 。 （） 4 、 你帮忙照看我孩子，拜托了。（）四、比 形近字、同音字 。（共5 分，每空 0.5 分）辨（）徽（） （）棉（）防（
3、） （）微（） （） （）妨（）五、把以下 的 字找出来并在括写中改正。（5 分） 声 立 ()运筹惟幄 ()胆大忘 ()响 云宵 ()永住人 () 地而起 ()功其不 () 草从生 ()一、我会 填空。（ 4.5 分， 17 每小 0.5 分， 81 分）教 教育1、回 往事，我 母 的（）有了深刻的领悟。2、 堂上我没有 真听 ，老 （）了我。保持支持 持3、我 要（）大自然的生 平衡。4、他 然生病了，但依旧（）上学。5、 的意 最合理，我就（） 。 然但是不仅而且与其不如无 都一就6、我 （）走到哪里，（）不能够忘 人民的叮嘱。7、（）坐在那处 空 ，（） 在在地去干。8、 老 （）没
4、担当我 的班主任，（）关心着我 班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我 班 那。二、 一起 累。 （ 15 分）1、日 月累。（ 3 分，每空 0.25 分）浮天水送无 ，。，勿施于人。春 ，夏 ，秋 ，冬 。黄梅 家家雨，。 / 我的一世向来保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。王羲之写字。2、这学期，我们认识了好多优秀的人物，请将人物的质量填上相应的括号里。（2 分）A. 诚实、有信用B.有恒心、有毅力C、机智勇敢D.认真、实在夜莺的歌声中的小夜莺（）万年牢中的父亲（）中彩那天中的父亲（）寓言两则中的纪昌（）3、依照所学内容填空。 （10 分，每空 0.5 分）桂林
5、山川一课中漓江的水特点是，桂林的山的特点是，课文总起句是。 大自然给了我们好多有益的启示：空中的飞鸟启示人类发了然；鱼在水中游启示人类发了然；带齿的草叶启示人类发明了；青蛙的眼睛启示人类发了然。中彩那天一课中父亲面对的“道德难题”指的是。（1 分）黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语。生命生命从、几件小事显现生命的意义，教育我们：诚然生命是短暂的，但是。本学期，我们学了两首乡村田园诗，分别是和，两首诗都表达了诗人之情。我能从“，”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、毛毛雨如烟的画面。 “手不释书”这个成语讲的是三国时期吴国大将 勤奋苦读的故事。一、整理乱句。 (3 分)（ ? ）于是，冒出
6、了一个个像尖塔似的小脑袋。（ ? ）且都戴着一顶黄色穗子的小帽子 , 它们就是笋。（ ? ）清明过后 , 地面上出现了一道道裂缝。（ ? ）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。（ ? ）笋在春天的怀抱里 , 迅速往上长。（ ? ）据老农说 , 一个下雨的夜晚 , 笋都张高一尺多高呢。二、我会按要求改写句子。（ 8 分）1、他知道什么也看不见会有多么悲伤。( 改为反问句 )_2、我们要有改正错误、认识错误的勇气。( 改正病句 )_3、云南的昆明昨天下了一夜的大雨。( 改正病句 )4、教室里真静啊，静得。（用夸张修辞补充完满）5、我终于读完了一千零一夜这本书。“把”字句：“被”字句：6、清晨，夜莺
7、的歌声打破了夏天的宁静。（缩句）7、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改转述句）一、课文阅读回放。（共9 分）出金华城大概五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很很多。上山沙土呈粉红色，在别处忧如没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明媚。一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就抵达双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。在空口仰头望，山相当高，突兀森郁，很有气派。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，忧如到了个大
8、礼堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那处齐聚一千或八百人开个会，必然不感觉拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。1、 段文字 自。（ 1 分）2、“那一簇”的“簇”字用音序 字法 （）。它在短文中的意思是 （）：齐聚， 凑，或 聚成的堆或 。崭新，常用来形容衣服。 量 ，用于齐聚成 的 西。（ 1 分）3、找出短文的两 反 ，写在下面的括号里。（2 分）（）（）（）（）4、模拟“或 或淡” 种 构写 ：、（1分）5、模拟文中划 部分，用“ 而 而”造个句子。（1 分）6、作者在介 洞口的 候，用“在那处齐聚一千或八百人开个会，必然不 得 ”来 明，你 得 介 有什么好 ?（2分）7、从
9、“溪声也 子” 句 ，你领悟到作者当 怎 的心情？（1 分）二、 短文，完成 。（共12 分）有两个孩子：一个喜 琴，想当音 家；一个 画，想当美 家。不幸得很！想当音 家的孩子，忽然耳 了；想当美 家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子 特别 心，悲伤万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他 身 ，听 他 的埋怨。老人走上前去，先 耳 的孩子比划着 你的耳 然坏了但眼睛 是光明的 什么不改 画呢接着他又 眼睛瞎的孩子 你的眼睛 然坏了但耳 是 ( 矫捷 ?灵便 ) 的 什么不改学 琴呢孩子 听了，心里一亮。他 擦干眼泪，开始新的追求。 也奇怪，改学 画的孩子， 感觉耳 反而好了。因 ，他能够防备一切（喧
10、 ? ）的干 ，使精神高度集中。改学 琴的孩子，慢慢 得失明倒有益。因 ，他能够免除 多无 的 ( 苦 ) ，使心思特别集中。此后，耳 的孩子成了美 家，名 四海；眼瞎的孩子也成了音 家， 名世界。一天，美 家和音 家又遇 了那位老人，他 ( 感谢 ? 感 ) 地拉着老人的手 声道 。老人笑着 ：“不用 。事 明，只要努力，当命运拥堵了所有道路的 候，它，常常 会留下另一条道路的。”1、 文章加个合适的 目, 写在文前的横 上。（ 1 分）。2、用“ ”划去（ ?）里用得不合适的 。（2 分）。3、 第二自然段空白的地方加上 点符号。（3 分）。4、从文中找出以下 的反 。（2 分）。分别（ ? ）? 欢喜（ ? ） ?5、 篇短文主要 了 _（2 分）6、 用“出本文的中心句，你从 个句子领悟到：?_（2 分）。一、 口 交 。（4.5 分）在平 的生活中，你都 那些 呢？从自己 的 里，挑 一本喜 的向同学介绍。我介绍的 目：（ 1.5 分）我介绍的原由：（3 分）二、 作显现。（ 25 分）在你的生活中，必然有 你十分恭敬的人，也 是你的爸爸，也 是 常关心你的 ，也 是你周 的小伙伴无 是 ， 你写写 生在他（她） 身上的事， 清楚 什么恭敬他（她）。要求：（ 1） 句要通 ，内容要详尽， 点正确， 写工整。（2） 目自 ，字数很多于400字。
