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1、 3孔雀东南飞(并序)本课话题爱情朗读课文中的名段“君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。”坚贞不渝的痴情，亘古不变的爱恋，当年绝美的兰芝已如梦如烟，化作那飘零的枫叶，鲜红血泪浸染了整个秋天含蓄的爱情在乐府里看似单薄，却不难想象要有怎样的深情两个人才可能一同赴死。不知道如何反抗，更没有私奔的念想，被残酷的命运推向了死亡，流传千年的，是生命与爱情的控诉，是精美如行云的诗篇，是多少平凡夫妻不得长相厮守共同的悲叹。孔雀东南飞，飞到天涯去不回。箜篌占琴两缠绵，绝响千古，唱不尽，刹那间红尘惊艳，千般怜爱，万种柔情，相思成灰链接生活中的素材南宋著名爱国诗人陆游与表妹唐婉本
2、是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求母亲而无效的情势下，二人终于被迫分开。唐婉后来改嫁赵士程，彼此音讯全无。十年后的一次春游中，陆游与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园。唐婉在征得赵士程同意后，派人给陆游送上酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游“怅然久之”，在沈园的墙上题写了哀婉动人的钗头凤词。唐婉则写下续钗头凤相答。由于伤心过度，唐婉不久就郁闷愁怨而死。请看这两首令人痛彻心扉的词作：红酥手，黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错。春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！陆游钗头凤世情薄，人情恶，雨送黄昏花
3、易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难，难，难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！唐婉钗头凤背诵相关名言警句1关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经)2死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。(诗经)3衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧)4两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观鹊桥仙)5身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐无题)6人生自是有情痴，此恨不关风与月。(欧阳修玉楼春)7凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。(纳兰性德虞美人)知识梳理第1步读准字音千言万语总关音自缢(y)箜篌(kn)(hu)槌床(chu) 伶俜(l
4、n)(pn)葳蕤(wi)(ru) 明月珰(dn)玳瑁(di)(mo) 纨素(wn)拊掌(f) 窈窕(yo)(tio)龙子幡(fn) 蹑履(ni)赍钱(j) 踯躅(zh)(zh)鲑珍(xi) 晻晻(yn)鹄舫(h)(fn)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)终老不复取(“取”通“娶”)(2)吾今且报府(“报”通“赴”)(3)箱帘六七十(“帘”通“奁”，匣盒)(4)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”，柔软而结实)第3步一词多义看我七十二变(1)意(2)谢(3)适(4)幸(5)言(6)为(7)相第4步词类活用词性变异含义迥(1)孔雀东南飞(名词作状语)向东南(2)昼夜勤作息(名词作状语)从白天到黑夜(3)卿当
5、日胜贵(名词作状语)一天比一天(4)黄泉共为友(名词作状语)在黄泉下(5)手巾掩口啼(名词作状语)用手巾(6)槌床便大怒(名词用作动词)拍，敲击(7)何敢助妇语(名词用作动词)说话(8)自名秦罗敷(名词用作动词)取名(9)谢家事夫婿(名词用作动词)侍奉，服侍(10)交广市鲑珍(名词用作动词)购买(11)逆以煎我怀(动词的使动用法)使像受煎熬一样(12)千万不复全(形容词用作动词)保全(13)足以荣汝身(形容词的使动用法)使荣耀第5步古今异义词语的昨天和今天(1)大人故嫌迟古义：老人家，指婆婆。今义：成人，区别于小孩。(2)共事二三年古义：一起生活。今义：在一起工作。(3)何乃太区区古义：愚拙，
6、凡庸。今义：数量少；(人或事物)不重要。(4)汝岂得自由古义：指自作主张。今义：不受拘束和限制。(5)可怜体无比古义：可爱。今义：值得怜悯。(6)本自无教训。古义：教养。今义：从错误或失败中取得的知识。(7)处分适兄意古义：处理。今义：对犯错误的人按照情节轻重做出处罚决定。(8)蹑履相逢迎古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。(9)生人作死别古义：活着的人。今义：不认识的人；(人)出生。(10)奄奄黄昏后古义：暗沉沉的。今义：形容气息微弱。(11)叶叶相交通古义：交错相通。今义：各种运输和邮递通讯事业的总称。(12)多谢后世人古义：多多告诉。今义：多多感谢。第6步句式活用特
7、殊句式多留意(1)非为织作迟，君家妇难为。(判断句)译文：(其实)并不是织得慢，(而是)您家的媳妇难做啊！(2)为仲卿母所遣。(被动句)译文：被仲卿的母亲休回娘家。(3)何言复来还？(宾语前置句)译文：还说什么再回来的话呢？(4)君既若见录。(宾语前置句)译文：你既然如此记着我。(5)亦自缢于庭树。(状语后置句)译文：也自己在庭院中的树上上吊身亡。(6)仕宦于台阁。(状语后置句)译文：在大的官府中任官职。(7)长叹空房中。(省略句)(状语后置句)译文：回到空荡荡的房间里，长叹着。第7步偏义复词关键词义要抓住(1)便可白公姥(原意为“公公婆婆”，这里“公”字无义，专指婆婆)(2)昼夜勤作息(原意
8、为“劳作和休息”，这里“息”字无义，专指劳作、劳动)(3)我有亲父兄(原意为“父亲和哥哥”，这里“父”字无义，专指兄长)(4)我有亲父母(原意为“父亲和母亲”，这里“父”字无义，专指母亲)(5)逼迫兼弟兄(原意为“弟弟和哥哥”，这里“弟”字无义，专指兄长)常识速览“天上石麒麟”南朝梁陈间诗人徐陵徐陵(507583)字孝穆，东海郯(今山东郯城)人，徐摛之子。南朝梁陈间的诗人、文学家。幼小的时候，就被高人赞誉为“天上石麒麟”“当世颜回”，八岁能文，十二岁通庄子老子。长大后，博涉史籍，有口才。他家族成员都非常刚正严肃，又诚恳谦逊。当时朝廷文书制度，多由徐陵写成，徐陵在朝廷上弹劾陈文帝陈蒨的弟弟安成王
9、陈顼(后来的陈宣帝)手下的权臣鲍僧叡以及侍中、中书监等人，慷慨陈词，正气凛然，连陈世祖自己都整理衣冠，严肃正座，安成王大汗淋漓，惊慌失色，徐陵让人扶着安成王回去。他以一身浩气扳倒了国蠹，从此以后朝廷为之肃然。梁武帝萧衍时期，任东宫学士，常出入禁闼，为当时宫体诗人，与庾信齐名，并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职，继续宫体诗创作，诗文皆以轻靡绮艳见称。至德元年去世，时年七十七，赠镇右将军、特进其侍中、左光禄、鼓吹侯如故，谥曰章。著作今存徐孝穆集六卷和玉台新咏十卷。故事发生在“汉末建安中”，当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家的伦理纲常，逐渐占据了统治地位，并发展到相对严
10、密完备的程度。在婚姻制度方面规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。这个故事是以真人真事为基础进行创作的，在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，刘兰芝与焦仲卿拒嫁拒婚，二人双双殉情。当时的人为此事感伤，作了此诗。乐府原为汉武帝刘彻设置的一个官署，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，它代表着西汉诗歌的最高成就，成为继诗经楚辞而起的一种新诗体。其作品最大的特点是叙事性强。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或模仿乐府体裁的作品，也统称为“乐
11、府”。“乐府双璧”指南朝民歌孔雀东南飞和北朝民歌木兰辞。整体感知本文以时间为序，以焦刘的别离、抗婚、殉情和封建家长的迫害为线索，记叙了刘兰芝、焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧，控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶，表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。文脉梳理【答案】托物起兴双双殉情文本层析一、阅读诗歌的小序及第12自然段，完成下面的题目。1下列各组句子中，全都表现刘兰芝“头脑清醒又具有强烈反抗精神”的一组是()鸡鸣入机织，夜夜不得息非为织作迟，君家妇难为妾不堪驱使，徒留无所施便可白公姥，及时相遣归三日断五匹，大人故嫌迟ABCD【解析】是表现刘兰芝的勤劳；是反映刘兰芝婆婆的蛮横不讲道理。【
12、答案】C2下列各项对内容理解和分析不正确的一项是()A序言多是在作品前面的用来对作品进行介绍评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗的诗前小序主要叙述了故事发生的时间、地点、人物和成诗的经过。B“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴手法，为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调，其主要作用是提挈全篇，引起下文，其主要目的是照应标题的需要。C第2自然段兰芝从“十三”自诉到“十七”，这是一种铺陈手法，称为“赋”。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐做铺垫，以激起读者的同情。D从“君家妇难为”和“徒留无所施”等直白中，也可看出兰芝对事端的原委和事态的发展有
13、着清醒的认识和准确的判断。【解析】B项，乐府诗一般没有题目，往往用首句充当题目；再者，本诗的标题为“古诗为焦仲卿妻作”，所以“其主要目的是照应标题的需要”错。【答案】B二、阅读诗歌第312自然段，完成下面的题目。3下列各组句子中，全属于表现焦仲卿和刘兰芝对爱情忠贞的一组是()今若遣此妇，终老不复取君当作磐石，妾当作蒲苇初七及下九，嬉戏莫相忘时时为安慰，久久莫相忘誓不相隔卿，且暂还家去恐不任我意，逆以煎我怀ABCD【解析】是写刘兰芝与小姑的深情；是写刘兰芝对将来的担忧。【答案】D4对“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆”一自然段解说不正确的一项是()A这一自然段是精彩的人物肖像描写，运用了铺陈手法，突出了人
14、物“精妙世无双”的特点。B这一自然段是描写兰芝着重装饰自己，一方面在婆婆面前示威，一方面给丈夫以安慰。C这一自然段按“装束容颜姿态”的顺序描写，表现刘兰芝沉着冷静，赞美她的美丽。D这一自然段属正面描写，但它也从侧面反衬了焦母的无理，使人愈加同情刘兰芝的遭遇。【解析】B项，这一自然段中描写的作用为补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点，并不是在婆婆面前示威，也不是给丈夫以安慰。【答案】B5下面对兰芝的话的描写，分析正确的一项是()昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。A兰芝满怀悲愤，自责语言全是反语，用以讽刺恶婆。B兰芝以责备自己感化恶婆，以求得破镜重圆的希望。C兰芝以委婉的语气，似在自责，实则是对恶婆不满。D兰芝以委婉的语气，似在自责，实则表现了她的自尊和刚强。【解析】从刘兰芝的语言中可看出她知书达理、谦逊、有修养，从这有礼有节的举止中体现出刚强自尊的性格。A、B、C三项的理解有失偏颇。【答案】D6下列对本部分内容的理解和分析不恰当的一项是()A“上堂拜阿母，阿母怒不止”一“拜”一“怒
