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1、 3孔雀东南飞(并序)本课话题爱情朗读课文中的名段“君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝,磐石无转移。”坚贞不渝的痴情,亘古不变的爱恋,当年绝美的兰芝已如梦如烟,化作那飘零的枫叶,鲜红血泪浸染了整个秋天含蓄的爱情在乐府里看似单薄,却不难想象要有怎样的深情两个人才可能一同赴死。不知道如何反抗,更没有私奔的念想,被残酷的命运推向了死亡,流传千年的,是生命与爱情的控诉,是精美如行云的诗篇,是多少平凡夫妻不得长相厮守共同的悲叹。孔雀东南飞,飞到天涯去不回。箜篌占琴两缠绵,绝响千古,唱不尽,刹那间红尘惊艳,千般怜爱,万种柔情,相思成灰链接生活中的素材南宋著名爱国诗人陆游与表妹唐婉本
2、是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求母亲而无效的情势下,二人终于被迫分开。唐婉后来改嫁赵士程,彼此音讯全无。十年后的一次春游中,陆游与唐婉偶然相遇于绍兴城南沈园。唐婉在征得赵士程同意后,派人给陆游送上酒肴,聊表对陆游的抚慰之情。陆游“怅然久之”,在沈园的墙上题写了哀婉动人的钗头凤词。唐婉则写下续钗头凤相答。由于伤心过度,唐婉不久就郁闷愁怨而死。请看这两首令人痛彻心扉的词作:红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错,错,错。春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!陆游钗头凤世情薄,人情恶,雨送黄昏花
3、易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。难,难,难!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!唐婉钗头凤背诵相关名言警句1关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(诗经)2死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。(诗经)3衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(柳永凤栖梧)4两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。(秦观鹊桥仙)5身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐无题)6人生自是有情痴,此恨不关风与月。(欧阳修玉楼春)7凄凉别后两应同,最是不胜清怨月明中。(纳兰性德虞美人)知识梳理第1步读准字音千言万语总关音自缢(y)箜篌(kn)(hu)槌床(chu) 伶俜(l
4、n)(pn)葳蕤(wi)(ru) 明月珰(dn)玳瑁(di)(mo) 纨素(wn)拊掌(f) 窈窕(yo)(tio)龙子幡(fn) 蹑履(ni)赍钱(j) 踯躅(zh)(zh)鲑珍(xi) 晻晻(yn)鹄舫(h)(fn)第2步识记通假奥妙无穷方块字(1)终老不复取(“取”通“娶”)(2)吾今且报府(“报”通“赴”)(3)箱帘六七十(“帘”通“奁”,匣盒)(4)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”,柔软而结实)第3步一词多义看我七十二变(1)意(2)谢(3)适(4)幸(5)言(6)为(7)相第4步词类活用词性变异含义迥(1)孔雀东南飞(名词作状语)向东南(2)昼夜勤作息(名词作状语)从白天到黑夜(3)卿当
5、日胜贵(名词作状语)一天比一天(4)黄泉共为友(名词作状语)在黄泉下(5)手巾掩口啼(名词作状语)用手巾(6)槌床便大怒(名词用作动词)拍,敲击(7)何敢助妇语(名词用作动词)说话(8)自名秦罗敷(名词用作动词)取名(9)谢家事夫婿(名词用作动词)侍奉,服侍(10)交广市鲑珍(名词用作动词)购买(11)逆以煎我怀(动词的使动用法)使像受煎熬一样(12)千万不复全(形容词用作动词)保全(13)足以荣汝身(形容词的使动用法)使荣耀第5步古今异义词语的昨天和今天(1)大人故嫌迟古义:老人家,指婆婆。今义:成人,区别于小孩。(2)共事二三年古义:一起生活。今义:在一起工作。(3)何乃太区区古义:愚拙,
6、凡庸。今义:数量少;(人或事物)不重要。(4)汝岂得自由古义:指自作主张。今义:不受拘束和限制。(5)可怜体无比古义:可爱。今义:值得怜悯。(6)本自无教训。古义:教养。今义:从错误或失败中取得的知识。(7)处分适兄意古义:处理。今义:对犯错误的人按照情节轻重做出处罚决定。(8)蹑履相逢迎古义:迎接。今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。(9)生人作死别古义:活着的人。今义:不认识的人;(人)出生。(10)奄奄黄昏后古义:暗沉沉的。今义:形容气息微弱。(11)叶叶相交通古义:交错相通。今义:各种运输和邮递通讯事业的总称。(12)多谢后世人古义:多多告诉。今义:多多感谢。第6步句式活用特
7、殊句式多留意(1)非为织作迟,君家妇难为。(判断句)译文:(其实)并不是织得慢,(而是)您家的媳妇难做啊!(2)为仲卿母所遣。(被动句)译文:被仲卿的母亲休回娘家。(3)何言复来还?(宾语前置句)译文:还说什么再回来的话呢?(4)君既若见录。(宾语前置句)译文:你既然如此记着我。(5)亦自缢于庭树。(状语后置句)译文:也自己在庭院中的树上上吊身亡。(6)仕宦于台阁。(状语后置句)译文:在大的官府中任官职。(7)长叹空房中。(省略句)(状语后置句)译文:回到空荡荡的房间里,长叹着。第7步偏义复词关键词义要抓住(1)便可白公姥(原意为“公公婆婆”,这里“公”字无义,专指婆婆)(2)昼夜勤作息(原意
8、为“劳作和休息”,这里“息”字无义,专指劳作、劳动)(3)我有亲父兄(原意为“父亲和哥哥”,这里“父”字无义,专指兄长)(4)我有亲父母(原意为“父亲和母亲”,这里“父”字无义,专指母亲)(5)逼迫兼弟兄(原意为“弟弟和哥哥”,这里“弟”字无义,专指兄长)常识速览“天上石麒麟”南朝梁陈间诗人徐陵徐陵(507583)字孝穆,东海郯(今山东郯城)人,徐摛之子。南朝梁陈间的诗人、文学家。幼小的时候,就被高人赞誉为“天上石麒麟”“当世颜回”,八岁能文,十二岁通庄子老子。长大后,博涉史籍,有口才。他家族成员都非常刚正严肃,又诚恳谦逊。当时朝廷文书制度,多由徐陵写成,徐陵在朝廷上弹劾陈文帝陈蒨的弟弟安成王
9、陈顼(后来的陈宣帝)手下的权臣鲍僧叡以及侍中、中书监等人,慷慨陈词,正气凛然,连陈世祖自己都整理衣冠,严肃正座,安成王大汗淋漓,惊慌失色,徐陵让人扶着安成王回去。他以一身浩气扳倒了国蠹,从此以后朝廷为之肃然。梁武帝萧衍时期,任东宫学士,常出入禁闼,为当时宫体诗人,与庾信齐名,并称“徐庾”。入陈后历任尚书左仆射、中书监等职,继续宫体诗创作,诗文皆以轻靡绮艳见称。至德元年去世,时年七十七,赠镇右将军、特进其侍中、左光禄、鼓吹侯如故,谥曰章。著作今存徐孝穆集六卷和玉台新咏十卷。故事发生在“汉末建安中”,当时的背景是:汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的伦理纲常,逐渐占据了统治地位,并发展到相对严
10、密完备的程度。在婚姻制度方面规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。这个故事是以真人真事为基础进行创作的,在这一时代氛围里,在焦母的淫威下,刘兰芝与焦仲卿拒嫁拒婚,二人双双殉情。当时的人为此事感伤,作了此诗。乐府原为汉武帝刘彻设置的一个官署,就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大,成帝时“女乐近千人”。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,它代表着西汉诗歌的最高成就,成为继诗经楚辞而起的一种新诗体。其作品最大的特点是叙事性强。历魏晋南北朝至隋唐,乐府诗的范围逐渐扩大,一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或模仿乐府体裁的作品,也统称为“乐
11、府”。“乐府双璧”指南朝民歌孔雀东南飞和北朝民歌木兰辞。整体感知本文以时间为序,以焦刘的别离、抗婚、殉情和封建家长的迫害为线索,记叙了刘兰芝、焦仲卿这对恩爱夫妇的爱情悲剧,控诉了封建礼教、家长统治和门阀观念的罪恶,表达了青年男女要求婚姻爱情自主的合理愿望。文脉梳理【答案】托物起兴双双殉情文本层析一、阅读诗歌的小序及第12自然段,完成下面的题目。1下列各组句子中,全都表现刘兰芝“头脑清醒又具有强烈反抗精神”的一组是()鸡鸣入机织,夜夜不得息非为织作迟,君家妇难为妾不堪驱使,徒留无所施便可白公姥,及时相遣归三日断五匹,大人故嫌迟ABCD【解析】是表现刘兰芝的勤劳;是反映刘兰芝婆婆的蛮横不讲道理。【
12、答案】C2下列各项对内容理解和分析不正确的一项是()A序言多是在作品前面的用来对作品进行介绍评价、陈述写作宗旨或写作意图的文字。这首诗的诗前小序主要叙述了故事发生的时间、地点、人物和成诗的经过。B“孔雀东南飞,五里一徘徊”运用起兴手法,为下文奠定了哀婉缠绵、徘徊顾恋的感情基调,其主要作用是提挈全篇,引起下文,其主要目的是照应标题的需要。C第2自然段兰芝从“十三”自诉到“十七”,这是一种铺陈手法,称为“赋”。这里写得简练而有层次,意在强调兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养,为下文兰芝被逐做铺垫,以激起读者的同情。D从“君家妇难为”和“徒留无所施”等直白中,也可看出兰芝对事端的原委和事态的发展有
13、着清醒的认识和准确的判断。【解析】B项,乐府诗一般没有题目,往往用首句充当题目;再者,本诗的标题为“古诗为焦仲卿妻作”,所以“其主要目的是照应标题的需要”错。【答案】B二、阅读诗歌第312自然段,完成下面的题目。3下列各组句子中,全属于表现焦仲卿和刘兰芝对爱情忠贞的一组是()今若遣此妇,终老不复取君当作磐石,妾当作蒲苇初七及下九,嬉戏莫相忘时时为安慰,久久莫相忘誓不相隔卿,且暂还家去恐不任我意,逆以煎我怀ABCD【解析】是写刘兰芝与小姑的深情;是写刘兰芝对将来的担忧。【答案】D4对“鸡鸣外欲曙,新妇起严妆”一自然段解说不正确的一项是()A这一自然段是精彩的人物肖像描写,运用了铺陈手法,突出了人
14、物“精妙世无双”的特点。B这一自然段是描写兰芝着重装饰自己,一方面在婆婆面前示威,一方面给丈夫以安慰。C这一自然段按“装束容颜姿态”的顺序描写,表现刘兰芝沉着冷静,赞美她的美丽。D这一自然段属正面描写,但它也从侧面反衬了焦母的无理,使人愈加同情刘兰芝的遭遇。【解析】B项,这一自然段中描写的作用为补叙刘兰芝的美丽,表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点,并不是在婆婆面前示威,也不是给丈夫以安慰。【答案】B5下面对兰芝的话的描写,分析正确的一项是()昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。A兰芝满怀悲愤,自责语言全是反语,用以讽刺恶婆。B兰芝以责备自己感化恶婆,以求得破镜重圆的希望。C兰芝以委婉的语气,似在自责,实则是对恶婆不满。D兰芝以委婉的语气,似在自责,实则表现了她的自尊和刚强。【解析】从刘兰芝的语言中可看出她知书达理、谦逊、有修养,从这有礼有节的举止中体现出刚强自尊的性格。A、B、C三项的理解有失偏颇。【答案】D6下列对本部分内容的理解和分析不恰当的一项是()A“上堂拜阿母,阿母怒不止”一“拜”一“怒