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1、-教育精选-第一讲 孩子的成长不容错过教学目的：1、如何帮助家长避免或者改掉溺爱孩子的毛病。2、如何帮助家长将严格要求和尊重孩子结合起来，建立民主、平等的亲子关系。教学重点：使家长认识到孩子在不同阶段的成长都是十分重要的，都是不容错过的。教学难点：我们应该为孩子的健康成长做哪些工作。教学方法：谈话法 案例分析法教学过程：引入：关于重视孩子的成长问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。一、带领家长学习第一个案例反映的问题1、班主任简单复述教材案例内容，引导家长交流。你是否也把孩子“爱的机会”垄断了？你是否尽量地帮助孩子做任何事情，而很少给孩子展示自己的机会和发挥的空间？家长分析讨论，在交流的
2、基础上，让家长明确认识：“过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。”父母对孩子的百依百顺，不仅不能换来良好的亲子关系，还往往使孩子不理解、不尊重父母，而这其实犯了教育的大忌。讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有没有相同的地方？说说这种做法有哪些坏处，今后应该怎么做。家长具体发言2、如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？（1）给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间（2）让孩子独立，相信自己的孩子。（3）孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，即：表扬不能太少，但也不能太多。（4）建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。3、讨论总结家长应采取的措施、策略：（1）
3、鼓励和安排孩子做些力所能及的事。（2）对生活习惯严格要求，使孩子有规律地生活。（3）让孩子学会等待和忍耐。（4）在教育孩子时，家中的其他人都应流露支持的态度，要配合默契。家长应如何要求孩子：自己的事情自己做，做后让家长检查。多参加集体活动，不能只一味地想着自己，应该学会关心他人，在集体活动中体验友谊的温暖，学习他人长处的快乐。每天你做了什么？有什么感受？请记下这些成长的足迹。二、带领家长学习第二个案例反映的问题1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流让孩子全面发展、严格要求的方法。在交流的基础上，让家长明确认识：当孩子取得进步时，无论是多么微小的进步，家长都要适时地表扬孩子。对于孩子提出
4、的合理的愿望和要求，家长应该站在孩子的角度上去理解孩子。讨论故事中孩子父母的做法与自己平日的做法有哪些不同？说说他们的做法有哪些可取之处？家长具体发言总结出建立民主、平等的亲子关系的必要条件：家长要有健康的教育心态。要倾听孩子的声音，积极地与孩子沟通，充分地了解孩子。合理满足孩子的愿望和要求。适时地表扬、鼓励孩子、帮助孩子树立自信。严格要求也是必要的。父母的爱要说出口。要想建立民主、平等的亲子关系，家长具体应注意； 规定每天和孩子共同相处的家庭时间，至少半小时。 每天坚持给孩子说一句或祝愿或鼓励或赏识的话。 把时间交给孩子，开阔孩子的视野。 孩子犯了错误的时候，不要马上大声责备，用和缓的语气和
5、正面意义的语言与孩子交流。在此基础上教育孩子应该做到的是：理解父母为什么对自己要求严格；如果你不能理解父母的某些做法，要及时跟父母沟通；对自己严格要求，养成良好的生活学习习惯；在家里可以设立一个“好行为箱”等等。第二讲 培养孩子的意志力教学目的：1、如何帮助家长培养孩子的毅力和耐心。2、通过学习引导家长怎样帮助孩子，培养孩子的意志力。教学重点：培养孩子的意志力的方法。教学难点：引导家长如何培养孩子的毅力和耐心。教学方法：谈话法 案例分析法教学过程：引入：关于培养孩子的意志力问题，教材从两个方面，通过两个案例进行分析。一、 带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事1、班主任跟家长通读教材案例内容
6、，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。成长中的孩子兴趣广泛，也会在某些方面表现出天赋。例如故事中孩子就爱好书法。但要把孩子的书法天赋发挥出来，家长要花费很多心思。故事中的家长这一点就做得很好。你的孩子是否在某些方面也有天赋？你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？家长畅谈自己的做法。然后在教师、家长共同交流讨论的基础上，让家长明确认识：不能坚持、缺乏毅力和耐心是很多孩子都会面对的一个难题。2、跟家长一起分析孩子缺乏意志力的原因。（1）与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。（2）没有自信。没有自信的孩子往往难有毅力，这是因为自信乃毅力的“精神基础”。（3）兴趣
7、不稳定。孩子对新鲜事物都容易产生兴趣，但因为他们的年龄还小，兴趣容易转移，等几方面的原因。3、在对待孩子缺乏毅力和耐心的问题上，要采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。以下是几种培养孩子意志力的方法。培养孩子良好的习惯。有意识地让孩子吃点苦，减少孩子对父母的依赖，培养孩子的自立。遇到困难多给予鼓励，培养孩子的自信心。和谐民主的家庭气氛，对于培养孩子的耐心和毅力也是很重要的。讨论总结家长应采取的措施、策略家长需要做出表率。处理好培养孩子智力和培养孩子意志力以及良好的行为习惯的关系。故事激励。经常给孩子讲一些生动形象的故事来激励孩子在日常生活中培养孩子的意志力。给孩子找点需要长期坚持的事情做。
8、如：天天扫地、写日记等等。二、带领家长学习第二个案例反映的问题1、班主任跟家长通读教材案例内容，引导家长交流：很多低年级的小学生看到自己喜欢的零食就走不动，直到家长妥协，而咱们家长没意识到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的帮凶。一起分析孩子出现这样问题的原因：孩子的年龄特点。孩子的年龄直接关系着孩子的自我控制力或者意志力。家长的教育方式。孩子意志力薄弱与家庭的教育方式也有很大的关系。在分析原因的基础上，讨论出帮助孩子，培养孩子的意志力的具体措施：父母们在培养孩子意志力的时候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主体的地位上去思考问题。培养孩子的意志力，家长要让孩子多参与。意志力的培养要注重第一次的坚持
9、。培养孩子的意志力，非常重要的一个方面是提高孩子延迟满足的承受能力。培养孩子的意志力，要制定合理的计划，并重在监督。关于家长在培养孩子的意志力，可以参考以下方法：目标导向法。独立活动法。克服障碍法。自我控制法。表扬法。培养孩子的意志力，家长要以身作则。并且可以要求孩子：根据自己的学习情况，和父母一起制定详细的作息时间表和一段时间的学习计划；养成良好的习惯如：严格遵守作息时间、按时完成作业、自己收拾书包、自己收拾房间等等；在困难面前不害怕，从事一些稍微有点困难的活动如：长跑、爬山等。第三讲 尊重孩子的选择教学目的：1、如何培养孩子的兴趣。2、家长在孩子兴趣的培养上应该注意什么问题。教学重点：要学
10、会尊重孩子的选择。教学难点：引导家长如何培养孩子兴趣。教学方法：谈话法 讲授法 案例分析法教学过程：引入：关于尊重孩子的选择问题，教材从两个方面进行分析。一、 带领家长学习第一个案例、第一则教育故事。1、班主任跟家长通读案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。案例中的家长不管孩子的实际情况如何，逼着孩子充实各种特长，结果导致孩子产生强烈的厌学情绪。你是否也跟故事中的父母的做法相似呢？家长之间互相说说在交流的基础上，让家长明确认识：一是家长应该根据孩子的意愿来选择是否上兴趣班，而且兴趣班不宜过多，否则只会适得其反，兴趣班变成负担班，兴趣变成了孩子的烦恼。二是做家长的不应该过早地把孩子束缚在
11、狭小圈子里，进行定向培养，应该为孩子创造条件，让他们多参加丰富多彩的活动，开阔他们的眼界，这才是开发孩子智力，培养创造力的前提。2、然后跟家长一起分析兴趣是什么，应该如何培养孩子的兴趣。家长在孩子兴趣的培养上应该注意以下几点：（1）了解孩子，激发孩子的求知欲。（2）学会鼓励孩子，强化其兴趣。（3）家长要给孩子创造一个良好的氛围。总之，兴趣是不断探究他生存的这个“未知”世界的动力源泉，是开展各项活动的前提和保障，因此，家长要善于发现孩子的兴趣，并发展孩子的兴趣。那么，如何培养孩子的学习兴趣呢？我们可以具体地做到这些：父母的榜样作用。言传不如身教，父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环
12、境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自制力差，家长可陪读一段时间，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过鼓励和表扬孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，可以取得较好的效果。二、带领家长学习第二个案例反映的问题1、班主任简单复述案例内容，引导家长交流：故事中的妈妈因为女儿的学习成绩一般，怕耽误孩子的学习，就不同意孩子学跳舞。那么这种担心有没有道理呢？家长展开讨论在讨论的基础上，让家长明确认
13、识：要完成对孩子各项知识的启蒙任务，不能单靠课堂教学，还必须有丰富的课外活动做辅助，这些活动能使孩子在完成学习任务的剩余精力得到发挥，使他们的兴趣和求知欲得到满足，而且孩子的广泛兴趣还能反过来激发他们课堂学习的热情，在培养科学作风、提高思维和实践能力上也都起着课堂教学难以起到的作用。所以，家长要帮助孩子选择他们的兴趣，并且帮助孩子发展他们的兴趣。那么我们在培养孩子的兴趣特长方面应该注意什么呢？这就首先要明白孩子的兴趣有那些特点：孩子的兴趣表现出一定的不稳定性。孩子的兴趣有一定的可塑性。孩子的兴趣具有广泛性。孩子的兴趣是一种非常宝贵的资源。根据上述特点，家长在培养孩子的兴趣特长方面应该注意些什么
14、呢？把兴趣的选择权交给孩子。要根据孩子自身的条件，帮助孩子实事求是地正确选择兴趣和爱好。主动积极地接受孩子的兴趣，尊重孩子自己的兴趣。让孩子在兴趣中得到快乐。家长观念要正确，不能急于求成，要有长远眼光。要有耐心。关于家长在培养孩子的兴趣方面，可以考虑以下方法：耐心教育，促使孩子兴趣生成。正确引导，帮孩子选择有价值的兴趣。树立信心，帮助孩子建立兴趣持久性。引导孩子，培养孩子兴趣广泛。第四讲 学会合作 学会分享教学目的：1、如何帮助家长培养孩子的合作能力和分享的习惯。2、帮助家长改掉孩子自私的缺点。教学重点：如何让孩子学会合作，学会分享。教学难点：如何让孩子改掉自私，学会分享。教学方法：谈话法 案
15、例分析法教学过程：一、 带领家长学习第一个案例以及第一则教育故事1、班主任简单复述案例内容，引导家长一起欣赏教育故事，然后交流。案例中的孩子在小组游戏中不喜欢和别人一起玩，孩子的父亲从这小小的行为中敏锐地意识到孩子缺乏必要的合作能力，并设计具体活动，不动声色地教育了孩子。故事中的家长真是高明。你的孩子是否也缺少必要的合作能力？你注意到了没有？你是否也独具匠心地设计一些活动，来培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力呢？家长到讲台发言在交流的基础上，让家长明确认识：与他人交往，是每个人与生俱来的一种基本心理需要。交往对少年儿童的成长具有特殊意义，善于和他人合作、分享是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必备的品质。2、然后跟家长一起分析孩子不愿与人合作、分享的原因。（1）家庭环境。现在的孩子大多是独生子女，从小没有玩伴，与人交往的机会少，容易造成交往不足，不利
