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1、 春季大二班班务工作计划 *年春季大二班班务工作规划 一、班级状况分析 这学期本班幼儿共有26名，男生16名，女生10名。通过大班的半年学习，大局部幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习力量以及学习的自主性都有肯定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮教师做一些力所能及的事情。但是也有很多缺乏的地方，大班的孩子大局部都快6岁，有自己肯定的主见，对于新颖的事物比拟感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够积极地答复教师的问题，但是有些孩子在上课时留意力不集中，思想常常开小差，留意力的长久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大局部幼儿可以自己的事情自己做
2、，但是有少许幼儿的动手力量不强，有些事情要在教师的帮忙下才能完成，盼望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的珍宝好胜心都比拟强，每次排队都喜爱争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都盼望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大局部幼儿惯有的思想，可能是由于现在大局部幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。盼望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的学问，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为珍宝们进入小学做好充分的预备。 本学期班上有两个教师，盼望在我们教师的共同努力下，一起完成我们新学
3、期的目标，采纳保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面进展的教育，促进其身心和谐进展。 二、本学期主要目标 1.依据园务规划以及要求来完成园长所安排的内容。 2.班级两个教师积极协作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。 3.教师积极做好家长工作，准时沟通，更好地到达家园共育的目的。 4.依据学期教育规划以及月规划、周规划来按时完本钱学期的全部教学内容。 (一)班级日常工作 1.保育教师每天按时对教室进展清扫以及消毒，保证教室明朗，洁净卫生，避开传染性疾病的传播。 2.班级教师进展每周二例会，了解每周所需要完成的任务，两位教师积极协作地完
4、成。 3.留意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面的主题活动，培育幼儿的安全意识，并懂得该怎样爱护自己。 4.班级教师每天要对幼儿进展晨间检查，观看幼儿的精神状态，发觉特别积极上报并处理。 5.两位教师做好班级交接班的连接工作，更好地做到保教结合。 (二)教学工作 1.按时完成全部设置的教学课程内容，准时反思课程中缺乏的地方，并加以改正。 2.在教育教学方面，教师要充分做好课前预备，每周准时备课并预备教具，使教学到达预期的效果。 3.针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来到达教育的目的。通过这些好的教育方法来培育幼儿在情感、认知、技能这些方面的
5、进展。 4.加强对幼儿的德育教育,培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿集体意识。 三、详细工作安排以及措施 三月份工作： 保教： 1.加强安全治理意识，班内多开展安全教育活动。 2.稳定幼儿心情，进展活动常规和行为习惯培育。 3.班级月主题墙面的创设。 4.每周一开展列会。 5.新学期家长会的召开。 四月份工作: 保教： 1.环境创设，完本钱月主题墙的创设。 2.开展美工展现区，展现幼儿的美工作品。 3.加强常规安全治理。 4.开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程中。 五月份工作： 保教： 1.班级月主题墙的创设。
6、 2.筹备排练“六一儿童节”舞蹈。 3.组织“母亲节”教育教学课程。 4.加强六一节目排练工作。 5.开展庆“六一儿童节”大型活动。 六月份工作： 保教： 1.班级月主题墙的创设。 2.组织“端午节”教育教学课程。 3.组织“父亲节”教育教学课程。 4.开展美工展现区，展现幼儿的美工作品。 5.每周一升旗，提前提示幼儿穿园服。 七月份工作： 保教： 1.班级月主题墙的创设。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2.填写并完成班级幼儿体格发育评估表。 3.班级开展关于“假期安全教育”教学课程。 6.上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。 7.迎接教学工作检查：
7、 (1)幼儿完成班级全部需要完成的教材内容 (2)检查幼儿五大领域、数学。 8.开展美工展现区，展现幼儿的美工作品。 四、家园共育 1.定时发放家园成长档案，家长与教师一起更好地完成幼儿的教育工作。 2.家长积极协作教师的工作，催促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长准时与教师联系并告知。 3.每周准时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4.准时更新班级博客，并加强班级博客的推广。准时与家长沟通以及沟通，让家长了解幼儿在园的各种活动以及状况。 5.教师与家长多沟通，多沟通，更好地完成幼儿的教育工作。 篇2:秋季上学期初一班主任班务工作规划 *年秋季上学期初一班主任班务工作规划 本学期我担当
8、7年3班的班主任，班级有30名学生，男生16名，女生14名，班级的学风比拟深厚，学生纪律比拟好，担也存在很多缺乏，现制定本学期的班主任工作规划如下： 一.转变教育观念，健全学生人格。 作为教育者，我们应当处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有积极向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意朋友、孝心父母、信念自己)的青年。学生是个有血有肉的人，我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的学生生活中的一个片段，后继教
9、育仍有许多。所以，我们应教育学生喜爱生活，喜爱祖国，帮忙学生树立自信念，帮忙他们描绘将来生好的美妙蓝图。所以，我们对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们的思想品质;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或无视。 二.言传身教，以诚取诚。 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 三.换位思索，正确引导。 学生是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨常常换位思索一下。学生犯错时，抚摩一下他的头发;心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批判的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单让学生承受、理解。
