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1、 201*年学校继续教育工作总结 201*年学校连续教育工作总结 201*年连续教育工作总结 增城市小楼镇中心小学 我校教师连续教育在上级教育部门的正确领导和大力支持下，结合学校的实际状况，确立以校为本的教师连续教育工作体系，制造性地开展卓有成效的教师连续教育活动，促进了教师队伍的整体水平，素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。在本年度，我校在连续教育工作方面做了以下工作： 一、连续教育组织治理制度化 本年度，学校领导高度重视连续教育工作。学校成立了以校长为组长，常务副校长为副组长，继教员、各教研组长为成员的连续教育培训机构。机构中各级成员分工明确，任务详细。在校领导的统一指导和帮忙下，
2、我们制定了学校教师连续教育的培训规划和相应治理制度以及相关保障措施。在连续教育治理制度中，学校把连续教育作为教师参与年度考核、职称评聘和教师任职续聘以及晋升、评优的重要依据。 1、除教研活动和科研活动前的学习和教师们的自学外，学校利用星期一集体学习时间，单周安排教学科研论坛，重点就课程改革与我校课题，请我校学有所长的教师沟通。 2、本年度，加大组织实施了教师参与省、市的学习培训。赵凤英校长参与了广东省小学校长提高培训班；尹锡锋主任参与增城市小学教育主任赴浙江挂职培训；曾伯泉、何容兴、何灿军、何淑英、周细贞等教师参与了骨干教师培训；周敏、何水兰两位教师参与了骨干班主任培训。另外，参与各种观摩课和
3、教学研讨活动的也不少。通过培训，参培人员更新了理念，拓宽了视野，提高 了事业水平，凡参与外出学习培训的教师学成归来都要作汇报会，起“走出去，引进来”的带动作用，这成为了推动我校教师连续教育工作的骨干力气。 3、教师必需坚持自学，做好读书笔记，每学期摘抄5000字以上，并交一篇3000字以上的读后感。 4、连续做好教师教学技能，组织教育活动，如英语、计算机、三笔字、简笔画的培训工作。加强教师平常技能训练，注意现代教育技术的推广与运用，积极使用教学媒体，提高课堂效益，利用计算机，提高工作效益。教师教育教学技能（含现代教育技术）达标率达100%，设备使用率达100%。促进30%左右的教师逐步形成教学
4、风格。 二、续教育组织治理标准化、科学化 1、为每位教师建立连续教育档案治理文件夹，登记册和相关证明材料齐全。2、极参与市组织的各种连续教育会议和活动，做到不迟到不早退，并准时做到上传下达，下情上报。 3、按上级要求做到准时上交种材料和报表。 4、学校每位教师选课准时仔细，按时报送选课表及各项费用。 5、每学期末，学校领导和连续教育登记员严格把关，登陆中小学教师连续教育网的学校治理平台，认真仔细审核全校每位教师的连续教育学时，并登记造册。 6、除组织本校教师完成中小学教师教育技术和教育系统突发公共大事应急治理两门公共必修课外,每一位还依据任课实际，选择了相应的课程进展学习，使全校教师都完成了培
5、训任务。 三、推动校本培训工作有效进展1、加强教师连续教育工作的组织领导； 2、校本课程资源的开发。依据我校实际状况，有针对性地开发了校本课程，0901期和0902期的校本培训课程分别是“电子表格制作”和“课堂教学的方法与艺术”。 3、制定培训规划及撰写培训总结； 4、组织教师自学指定的教材内容和参与校本培训学习以及校本教研；5、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施；6、继教员负责集中培训的检查、考核，登记学分；四、连续教育推动校本教研，进一步深化课程改革 多年以来，我校把校本教研作为连续教育的重要组成局部，借助校本教研机制和制度的建立，激活教师自主进展的内趋力，以校为本的教学讨论活动
6、，引发教师关注教育中的实际问题，引导教师反思自己的教学行为，在学校形成一种民主、和谐的人际关系，促进教师之间相互关爱、帮忙、沟通的学校文化建立，使学校不仅成为学生成长的场所，更是成为教师成就事业，不断学习和提高的学习型组织。 总之，在上级的领导下，全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师连续教育培训任务。连续教育工作任重而道远，我们信任没有最好，只好更好。今后，我们更要保质保量完成交给我们的连续教育学习，使我校的连续教育工作更上一个新的台阶。 201*年12月 扩展阅读：悦来乡学校201*年下期连续教育工作总结 悦来乡学校201*年下期连续教育工作总结 201*年下期，我校连续教育工作以全
7、面提高教师业务素养和师德水平、促进教师专业力量进展为目标，以“三新一德”培训为重点，解放思想、实事求是、扎实工作，推动教师教育改革创新，以建立高素养、专业化的教师队伍为根本动身点，以信息化带动教师教育的现代化，积极开展创立学习型组织活动，以新课改为导向，致力于提高教师教育教学水平。狠抓教师的学习，转变教育教学观念，仔细组织贯彻学习新修订的中华人民共和国义务教育法等法律法规，让全体教师树立依法执教的意识，培育教师良好的师德师风，使全体教师通过学习林强事迹和各种形式的读书活动，发挥教师个体价值，提倡全体有团队合作精神，形成终身学习的力量。现将连续教育工作状况总结如下： 一、加强领导,为教师连续教育
8、供应有利保障 1、加强领导。学校成立了连续教育领导小组,校长任领导小组组长。领导小组分工明确,各负其责,从实施素养教育对教师素养的要求动身,调动一切积极因素,团结协作,形成合力,共同推动方案和规划的落实。校本培训注意加强层级治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时、信等方面的条件；二是中坚执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度；师资队伍建立；组织培训；负责培训效果测评；档案建立；三是教研组根底层，教研组
9、长主要职责是：发动组织本组教师参与培训；主持以组为单位的教科研活动。 2、健全制度,为确保连续教育工作的实效性,我们依据上级文件,结合我校实际状况,制定了连续教育的相应制度: (1)培训制度;(2)研讨制度;(3)学科培训制度;(4)出缺勤制度;(5)考核制度;(6)嘉奖制度;(7)连续教育主题培训制度。 3、班子引领.为使教师队伍建立水平不断提升,引领教师学习、实践、反思,学校副校级以上领导积极参与市区干训部门组织的岗位培训及“十五“校长提高培训。领导带头学习,带头讨论,领先垂范,引领教师学习提高。 4、舍得投入。为了更好的做好连续教育工作,学校在资金特别紧急的状况下,全力以赴支持连续教育工
10、作,只要是连续教育所需的资金,学校都根本满意。 二、“外出学习、一人学习，众人受益”式培训探究 在名师引领中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得进展的重要历程。因此，要转变目前课堂教学的“瓶颈”现象，也须通过进展大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践讨论，从中不断地猎取新的理念、查找新的方法、积存新的阅历。我校一向重视让教师外出学习，与先进教师零距离接触，本期我校有数十人次外出学习，耗资不菲，但是我们感觉这个钱花得值得，学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等
11、多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 三、抓好全员教师信息技术等级培训,将信息技术在课堂上广泛应用,提高教育教学质量。 学校利用好校园网站，抓好教师现代教育技能培训。我们要求教师用信息技术手段帮助教学,同时对教师制作课件进展辅导。学校的多媒体教室，课件室全体教师开放,调动了教师制作课件的积极性,课件在教学工作中得到了普遍运用,使我校的课堂教学上一个新台阶。教师的综合素养得到了提高,初步形成了优质教育资源共享的局面。 四、开展新课程理念的校本培训及教研活动。我们把校本培训立足在业务学习、教研活动和自修上。以新课程理念为指导,与课堂教学及其他教育活动严密联系,打破了传统的单一、机械、枯燥、僵化
12、的学习与培训模式,调动了广阔教师的自觉意识和参加意识,使业务学习、教研等活动焕发出前所未有的生气与活力,有效地促进了新课程改革的安康进展。我们的详细做法如下： 1、将校本培训置于我校可持续进展的战略地位加以思索和筹划,努力拓展校本培训的视野和功能。 2、理论联系实际,注意实践操作,功在培训,利在教学。201*年下期，根据我校校本培训规划要求,我校着力于内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。校本讨论的主体是本校教师，要充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。加大对骨干教师、讨论型教师的培育力度。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过专题讲座形式与其他
13、教师一起学习先进的课堂教学阅历,抓好课堂教学的有效性讨论,提高教育教学质量。 3、打破自上而下的定势,不因于固定模式,树立教师在培训中的主体意识和主动探究精神,搭建具有我校特色的互师、互学、互动的研训平台。 4、表达教师教育的人文化和人格化。强调不是训诫,是探讨;不是遏止,是疏导;不是解答,是领悟。 5、系统的观点。把业务学习、教研活动及课堂教学竞赛等活动严密联系起来,相互依托、相互支持,形成一个密不行分,你中有我,我中有你的统一整体,从而发挥系统的最大效能。 我校连续教育工作从领导到教师都非常重视,学校舍得投入,教师主动、仔细,使这项工作做得扎扎实实,卓有成效,既提高了教师的素养,也促进了教学质量的提高。我们有决心和信念使我校的连续教育工作会做得更好。 悦来学校201*年1月15日 友情提示：本文中关于201*年学校连续教育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年学校连续教育工作总结：该篇文章建议您自主创作。
